護(hù)士 護(hù)工 護(hù)理員三個(gè)工作崗位一樣嗎？工作內(nèi)容有何區(qū)別？

護(hù)士、護(hù)工、護(hù)理員，雖然都帶“護(hù)”這個(gè)字，但是工作性質(zhì)卻差很多!

護(hù)士和護(hù)工

醫(yī)學(xué)護(hù)理究竟與生活護(hù)理有何不同呢?

護(hù)士與護(hù)工，一筆寫(xiě)不出兩個(gè)“護(hù)”字，但決不能合并同類項(xiàng)。生活護(hù)理、醫(yī)學(xué)護(hù)理、皮膚護(hù)理、頭發(fā)護(hù)理……護(hù)理很多，并不一樣。

醫(yī)學(xué)護(hù)理不僅僅是打針發(fā)藥，更不應(yīng)該是所謂的“伺候人”，而是應(yīng)該包括健康咨詢、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、護(hù)理處方、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等內(nèi)涵。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)具有臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)4大支柱。而護(hù)理員則是由護(hù)工規(guī)范化形成的職業(yè)。

護(hù)理學(xué)是保健醫(yī)學(xué)的主干，同時(shí)也在其他領(lǐng)域扮演自己的角色：在預(yù)防領(lǐng)域，護(hù)士是公共衛(wèi)生知識(shí)的傳播者、流行病的社區(qū)監(jiān)控者、免疫工作的重要實(shí)施者。

在康復(fù)領(lǐng)域，護(hù)士是康復(fù)醫(yī)生、各專業(yè)治療師的合作者，同時(shí)也是康復(fù)、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)的主要指導(dǎo)者。

在臨床領(lǐng)域，護(hù)士扮演了治療舉措的實(shí)施者、健康教育者、病人的責(zé)任者、醫(yī)生的合作者、心理疏導(dǎo)者、重癥監(jiān)護(hù)者、主要的感染控制者、救護(hù)者、質(zhì)控者和護(hù)理知識(shí)咨詢者等多重角色。

而護(hù)工只是生活照顧者。前者要求消毒滅菌，而后者由于工作性質(zhì)不可避免接觸細(xì)菌。

所以，任何國(guó)家不會(huì)混同護(hù)士和護(hù)工，不會(huì)讓一個(gè)人給病人倒完大小便再去打針。

護(hù)士可以在無(wú)污染區(qū)工作，而護(hù)工則不能涉足治療室、換藥室、手術(shù)室等區(qū)域。

很多大醫(yī)院開(kāi)設(shè)了護(hù)理咨詢門(mén)診。就老年病、慢性病、新生兒護(hù)理、婦幼保健、營(yíng)養(yǎng)運(yùn)動(dòng)等進(jìn)行咨詢。因?yàn)樵S多病“治”不如“養(yǎng)”，“醫(yī)” 不如“護(hù)”。而護(hù)工是五大進(jìn)行咨詢服務(wù)的。

認(rèn)為病人住院應(yīng)該由護(hù)士護(hù)理，是沒(méi)錯(cuò)的。但這種護(hù)理應(yīng)該是醫(yī)學(xué)護(hù)理，也就是保健、康復(fù)意義上的。

病人的生活照顧是護(hù)工的職責(zé)。

之所以大多數(shù)中國(guó)人認(rèn)為護(hù)士應(yīng)該吃喝拉撒全包，是我們1950年取消護(hù)理高等教育造成的，雖然當(dāng)時(shí)的初衷僅僅是減少護(hù)士的培養(yǎng)周期，緩解新中國(guó)成立之初的護(hù)士缺乏，但由于沒(méi)有及時(shí)恢復(fù)高等教育，使得護(hù)理學(xué)師資匱乏，更使國(guó)人對(duì)護(hù)士這一職業(yè)錯(cuò)誤定位，護(hù)士是掌握醫(yī)學(xué)、保健學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、人文科學(xué)等多學(xué)科知識(shí)的“護(hù)理醫(yī)生”這一基本的定位在中國(guó)沒(méi)有確立。護(hù)理學(xué)是保健醫(yī)學(xué)主干學(xué)科，醫(yī)護(hù)并列互補(bǔ)，醫(yī)生主“治”，研究“病情”;護(hù)士主“養(yǎng)”，研究“病人”的觀念也沒(méi)有形成。

而諸如護(hù)士?jī)H僅是醫(yī)囑的執(zhí)行者、是伺候人的這種觀念卻至少直接影響了兩代人，間接影響更是不可估量!而我們的近鄰韓國(guó)，其護(hù)理高等教育的開(kāi)設(shè)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)晚于中國(guó)，卻早在1960年就開(kāi)設(shè)了碩士教育，1978年開(kāi)設(shè)了博士教育，成為護(hù)理醫(yī)學(xué)的強(qiáng)國(guó)。

護(hù)理員

護(hù)理員，是指面向醫(yī)院提供非臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理范圍內(nèi)的、以生活護(hù)理為主的、輔助性護(hù)理服務(wù)工作的人員。

其職業(yè)能力特征為：身體健康、動(dòng)作協(xié)調(diào)、能夠照顧他人生活、熱愛(ài)本職工作、有一定的責(zé)任心和溝通能力，以及良好的心理素質(zhì)。

根據(jù)護(hù)理員國(guó)家職業(yè)技能鑒定專家委員會(huì)最新制訂的《護(hù)理員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，新版護(hù)理員培訓(xùn)教程采用模塊化方式，將護(hù)理員分為初級(jí)和中級(jí)兩個(gè)等級(jí)。

國(guó)家衛(wèi)生行業(yè)護(hù)理員人才培養(yǎng)及就業(yè)派遣項(xiàng)目由(北京)中國(guó)生命關(guān)懷協(xié)會(huì)策劃發(fā)起，并經(jīng)原衛(wèi)生部人才交流中心所屬的職業(yè)技能鑒定中心正式發(fā)函批準(zhǔn)。

1.護(hù)理員崗位的工作內(nèi)容都包括哪些？

①搬抬轉(zhuǎn)運(yùn)：利用平車、病床或輪椅等輔助設(shè)備，協(xié)助病人完成住院期間所需的各項(xiàng)治療或檢查。

②送標(biāo)送檢：根據(jù)醫(yī)囑，負(fù)責(zé)標(biāo)本和化驗(yàn)單的取送等。

③ICU與急診護(hù)理：在注冊(cè)護(hù)士指導(dǎo)下，完成對(duì)病人的生活護(hù)理和簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)護(hù)理以及病房的清潔消毒工作。