“三級健康管理師精講輔導(dǎo)：學(xué)校階段兒童青少年面臨的健康挑戰(zhàn)”相信這是很多三級健康管理師考生朋友想要知道的事情，為此，小編整理內(nèi)容如下，希望可以幫到您!

(一)兒童時期面臨的健康挑戰(zhàn)

學(xué)校是一個學(xué)生密集的場所，若其中有學(xué)生患有某種傳染病，便很容易因為病原體的散播而傳染給其他同學(xué)。在校兒童少年最常見的疾病與健康問題有：

1.營養(yǎng)與生長發(fā)育不良方面：肥胖、營養(yǎng)不良、生長發(fā)育遲緩;

2.運動方面：運動不足，沒有受到應(yīng)有的重視;

3.眼睛方面：弱視、斜視、近視、眼瞼炎、麥粒腫、結(jié)膜炎、沙眼;

4.口腔方面：口腔潰瘍、齲齒、牙周病、缺牙、咬合不正、口臭;

5.骨骼體姿方面：脊柱彎曲異常;

6.過敏癥狀方面：尋麻疹(風(fēng)疹塊)、過敏性腸炎、過敏性鼻炎、哮喘;

7.五官科方面：鼻炎、鼻竇炎、中耳炎;

8.神經(jīng)衰弱、運動損傷、意外傷害事故、貧血等;

9.傳染病寄生蟲方面：感冒、水痘、手足口病毒感染、腮腺炎、甲型肝炎、乙型肝炎、結(jié)核病、蛔蟲感染等。

上述疾病和缺陷，大多與學(xué)生的學(xué)習(xí)負荷過重、生活作息不規(guī)律、衛(wèi)生習(xí)慣不良緊密相聯(lián)。

在防治學(xué)生常見病過程中，要貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》組織措施和健康教育工作，特別注意導(dǎo)致疾病易發(fā)的各項行為危險因素。如長期嚴重的挑食可能導(dǎo)致貧血，不良的讀寫習(xí)慣促使近視的發(fā)生等等。

降低兒童青少年常見病的患病率，以及致力于改善學(xué)校的膳食服務(wù)和體育教育，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境，調(diào)動一切能增強生長發(fā)育的有利因素，消除不利因素，提高兒童青少年的發(fā)育水平。

(二)青春發(fā)育期面臨的健康挑戰(zhàn)

青春期長期以來一直被認為是人一生中最健康時期，但事實上這一時期的青少年除了經(jīng)歷在身體發(fā)育方面的突飛猛進和一系列復(fù)雜的生長發(fā)育過程外，同時還伴隨著心理社會發(fā)展，其變化表現(xiàn)在情緒、行為、人際關(guān)系、自我評價、價值觀和社會責(zé)任感等諸多方面。

由于社會經(jīng)濟的變革，科學(xué)技術(shù)的日新月異，通訊、電腦、信息網(wǎng)絡(luò)高速路的迅速發(fā)展，使當(dāng)代青少年獲得的信息大大超過了以往任何時候，這些重大變化對當(dāng)代青少年的影響也是巨大的。在迅速發(fā)展的新世紀，如何幫助青少年健康、順利地渡過青春發(fā)育期將是學(xué)校健康教育與健康促進面臨的挑戰(zhàn)。

我國青少年身體發(fā)育的長期變化趨勢和青春期發(fā)育提前，使得青少年的心理社會發(fā)展往往有相對推遲的現(xiàn)象，易形成復(fù)雜的青少年問題，但是在分析和處理青少年問題時不僅要考慮其生理因素，更主要的是應(yīng)著重于社會因素的分析。

1.營養(yǎng)與生長發(fā)育方面：學(xué)生營養(yǎng)不良與貧血患病率降低，身體素質(zhì)尤其是耐力、柔韌性、力量素質(zhì)及肺活量有所下降。肥胖明顯增多，已成為城市青少年學(xué)生的重要健康問題。奶與鈣攝入不足(是中老年骨質(zhì)疏松的重要原因)。

2.運動方面：在政策上，仍然存在有非常不利于促進青少年持之以恒地參與體育鍛煉的導(dǎo)向。如運動成績在許多地方中考中僅占30分(其中免體者仍可獲得18分);而高考中除非報考體育特長生，在“3+2”或“3+X”考試中，體育竟無一席之地。受到不應(yīng)有的忽視，導(dǎo)致高中學(xué)生體育運動嚴重不足。

3.眼睛保健方面：近視眼患病率居高不下，1/5小學(xué)生，超過半數(shù)的中學(xué)生，近3/4的大學(xué)生患有近視。

4.口腔保健方面：口腔保健水平較低，齲齒、牙周病患病率高。

5.不良習(xí)慣與嗜好：吸煙、吸毒、酗酒。

6.性教育方面：性教育工作阻力較大，對性發(fā)育的困惑及性知識的缺乏;對性病、HIV/AIDS缺乏應(yīng)有的知識;對性行為的態(tài)度日趨更“開放”;受暴力、色情影視、錄像及色情網(wǎng)站影響日趨嚴重。少女懷孕、欺侮、暴力、自殺、犯罪和初次性行為等日趨低齡化。

7.交通、車禍、溺水以及故意和非故意傷害等已成為青少年主要死因。

新世紀應(yīng)出臺更多的有關(guān)保護和促進兒童青少年身心健康的法規(guī);教育、衛(wèi)生等部門多學(xué)科合作;家庭、學(xué)校和全社會的協(xié)同工作，促進青少年學(xué)會選擇健康的生活方式，健康、順利地度過青春發(fā)育期，完成向身心健康的成人轉(zhuǎn)變。青少年全面的身心健康，將使他們終身受益，提高整個生命質(zhì)量。