發(fā)布時間:2021-09-10 16:08:47來源:轉(zhuǎn)載
少兒國畫入門先學(xué)什么,該怎么樣學(xué)國畫?因為大師的創(chuàng)作是一種童真的心靈表白,可以說孩子與大師的藝術(shù)創(chuàng)作靈感是可以相提并論的。很多大師頂峰作品都有返璞歸真的境界。今天我來為你做解答!
一.認真觀察,提高少兒的興趣。
國畫與蠟筆畫、水彩畫等不同,一瓶墨水一張宣紙就可以產(chǎn)生變化無窮的跡象。剛開始學(xué)習國畫課時,引導(dǎo)少兒通過玩墨,玩筆讓其發(fā)現(xiàn)筆的運用如側(cè)畫,堅畫會產(chǎn)生不同筆跡,墨加水量多、少會產(chǎn)生濃墨,焦墨,濕墨等多種不同觀賞感觀效果。
少兒對筆、墨、水、紙產(chǎn)生興趣后再引導(dǎo)幼兒掌握國畫幾種常用的運用名詞,如運筆有中峰、測峰、拖筆等。
二.勤動手,促進孩子發(fā)展思維。
中國畫十分重視對本質(zhì)的表現(xiàn),講究形式美,要求畫面具有“形神兼?zhèn)?rdquo;“氣韻生動”的藝術(shù)效果。構(gòu)圖不受時間,空間限制。也不受焦點透視的束縛,處理空間具有及極大的靈活性。畫家米羅曾說,“孩子天生就是藝術(shù)家”。他們畫畫是用心在描繪生活,畫面自然會呈現(xiàn)孩子具有的形、神以及氣韻。因此在選擇活動內(nèi)容時盡量貼進幼兒生活并注重活動的可操作性、啟發(fā)性。
我在指導(dǎo)幼兒學(xué)習用筆及用墨時,鼓勵他們多學(xué)習,多觀察,多思考,把自己認為較有意思的畫法表現(xiàn)出來。且給幼兒充分的探索時間,允許他們患錯誤,鼓勵幼兒想一想,換幾種方法試一試。讓少兒有活動的自由和信心,大膽地去嘗試、創(chuàng)造。
三.臨摹大師作品,發(fā)揮想象。
少兒教育說:通過欣賞培養(yǎng)兒童對藝術(shù)的敏感性,對孩子潛在的創(chuàng)造意識有啟蒙作用。
在臨摹的過程中,鼓勵孩子觀察作品,想象大師用的是什么樣的筆,是如何運筆,畫這幅作品狀態(tài)是如何。然后學(xué)習大師作畫,通過不斷臨摹國畫水平在不知不覺中會獲得很大的進步。
四.展示少兒作品,給以評價。
為少兒提供一個平臺和空間,展示自己所創(chuàng)造的作品。
讓少兒互相欣賞,對比和總結(jié),提高孩子自信心和保持對國畫的興趣,耐心傾聽孩子所表現(xiàn)的作品制作過程和內(nèi)心世界并地欣賞他們成功的喜悅。