杭州教學(xué)好的國(guó)畫(huà)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是哪家

杭州教學(xué)好的國(guó)畫(huà)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是哪家？國(guó)畫(huà)可以培養(yǎng)孩子的神韻，陶冶情操。啟發(fā)孩子的價(jià)值觀，使孩子學(xué)會(huì)自主地評(píng)價(jià)事物并且在心目中形成主次、輕重的排列次序。國(guó)畫(huà)和其他畫(huà)種不一樣，如素描油畫(huà)可以隨時(shí)修改;國(guó)畫(huà)則落筆成形，不可更改。所以可以鍛煉孩子的判斷能力。培養(yǎng)孩子“膽大細(xì)心、求真求實(shí)”的思維能力和心理素質(zhì)。

杭州秦漢胡同國(guó)學(xué)面向青少兒與成人，開(kāi)展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù)，通過(guò)近20年發(fā)展，通過(guò)藝術(shù)、詩(shī)文、通識(shí)鑒賞三大類(lèi)近20個(gè)科目的產(chǎn)品和服務(wù)，已經(jīng)讓"中國(guó)心養(yǎng)成的學(xué)問(wèn)"品牌定位深入人心，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)杭州秦漢胡同國(guó)學(xué)"把中國(guó)心交給中國(guó)文字"的使命。杭州秦漢胡同文化品牌旨在匯聚經(jīng)典，傳承智慧，弘揚(yáng)國(guó)粹。其主體業(yè)務(wù)包括傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)研究、文化會(huì)館與藝術(shù)品畫(huà)廊、藝術(shù)品開(kāi)發(fā)、杭州秦漢胡同文化學(xué)院等。

【國(guó)畫(huà)教學(xué)內(nèi)容】

小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)入門(mén)，掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水的方法，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的蔬菜、瓜果、動(dòng)物等生活常見(jiàn)物品畫(huà)法﹔

初步學(xué)習(xí)小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)掌握常見(jiàn)花卉的畫(huà)法;

能夠較熟練掌握花卉畫(huà)法，會(huì)畫(huà)幾種常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)，能夠欣賞花鳥(niǎo)畫(huà)作品。能夠自己構(gòu)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作，基本掌握簡(jiǎn)單的小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)畫(huà)法。

【國(guó)畫(huà)教學(xué)目標(biāo)】

杭州秦漢胡同國(guó)畫(huà)課通過(guò)花鳥(niǎo)、山水、人物畫(huà)的畫(huà)法學(xué)習(xí)，較熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高形象思維能力，如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等。

中國(guó)畫(huà)在技法形式上的特點(diǎn)是什么?

(1)構(gòu)圖布局自由。根據(jù)主題的需要，突破時(shí)空的限制，如：“清明上河圖”、“長(zhǎng)江萬(wàn)里圖"等，構(gòu)圖都采用了散點(diǎn)透視，將遠(yuǎn)隔千里，時(shí)隔數(shù)日的內(nèi)容集中表現(xiàn)在一個(gè)畫(huà)面之中。

(2)內(nèi)容概括，主體突出。中國(guó)畫(huà)的造型觀源于生活，在對(duì)物象進(jìn)行提煉、取舍、加工過(guò)程中并不脫離人們的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，也不違背生活的邏輯，講究通過(guò)藝術(shù)的經(jīng)營(yíng)將自然物象轉(zhuǎn)化為用筆墨和線(xiàn)條表現(xiàn)的繪畫(huà)形式符號(hào)。

(3)以線(xiàn)造型為主，以點(diǎn)、面造型為輔。物象的型、質(zhì)和形象是通過(guò)輕重、粗細(xì)不同的各種線(xiàn)的組合，以及大小虛實(shí)等不同的點(diǎn)、面配合下體現(xiàn)出來(lái)的。

中國(guó)畫(huà)的分類(lèi)是怎樣的?

中國(guó)畫(huà)基本分為科：人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)。在技法上又可分為工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)。工筆畫(huà)中包括白描、淡彩、重彩和沒(méi)骨工筆。寫(xiě)意畫(huà)中包括兼工帶寫(xiě)、小寫(xiě)意和大寫(xiě)意。

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