南昌Python少兒編程課哪個(gè)好

南昌Python少兒編程課哪個(gè)好?小編為您推薦小碼王。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)編程，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，才能夠熟悉編程的操作，更好地掌握編程思維，多樣的編程建構(gòu)作品，比一味的追求理論知識(shí)的豐富，更加有利于孩子們編程知識(shí)的學(xué)習(xí)。

小碼王Python程序開(kāi)發(fā)課程

課程類型

感知課(6課時(shí))

以游戲形式體驗(yàn)程序開(kāi)發(fā)樂(lè)趣，讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

理解課(52課時(shí))

配合生活中常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動(dòng)中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。

實(shí)踐課(62課時(shí))

鞏固所學(xué)知識(shí)，通過(guò)案例實(shí)訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正錯(cuò)誤理解和認(rèn)知，建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。

測(cè)評(píng)課(14課時(shí))

通過(guò)多種測(cè)試方式深入分析和評(píng)講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，糾差防錯(cuò)，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)技能。

創(chuàng)作課(6課時(shí))

以誘導(dǎo)性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。

讓孩子愛(ài)上少兒編程學(xué)習(xí)的技巧

1、引導(dǎo)

首先要培養(yǎng)孩子對(duì)編程的好奇心和興趣，而后通過(guò)編程作品，讓學(xué)習(xí)編程充滿成就感和樂(lè)趣，這樣，才能在編程創(chuàng)造空間中持續(xù)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力并完成更多、更好玩的編程作品，享受編程的樂(lè)趣。

2、支持

沒(méi)有父母的鼓勵(lì)，孩子可能半途而廢

如果孩子有編程的興趣，有深入了解的欲望，那么家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特征為孩子選擇合適的編程課程。

經(jīng)過(guò)詳細(xì)的了解和考察，為孩子開(kāi)啟美妙的學(xué)習(xí)編程之路，尊重孩子興趣發(fā)展走向。家長(zhǎng)的支持能夠激發(fā)孩子對(duì)編程的熱情，當(dāng)孩子掌握了編程的相關(guān)知識(shí)和能力，并展示給家人朋友時(shí)，獲得的成就感是無(wú)法言喻的。一個(gè)人只有在某件事上得到良性的反饋，才會(huì)更加積極投入。

3、陪伴

學(xué)習(xí)不是玩游戲，經(jīng)歷才知道不輕松

隨著學(xué)習(xí)的深入，孩子也會(huì)碰到難題好幾個(gè)小時(shí)解不出來(lái)的情況，這種時(shí)候家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與陪伴至關(guān)重要。

幫孩子記錄他的編程學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，或者一起討論題目，有時(shí)候一些不經(jīng)意的提醒或許會(huì)成為啟發(fā)孩子的靈感。編程其實(shí)也是一門藝術(shù)，有時(shí)靈機(jī)會(huì)有意想不到的效果。陪伴孩子的過(guò)程中不僅讓孩子獲得力量，還能增進(jìn)親子之間的交流與溝通，可以說(shuō)是一舉兩得。