發(fā)布時(shí)間:2024-04-28 11:21:11來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
根據(jù)教育認(rèn)知發(fā)展規(guī)律來(lái)說(shuō),3-12歲是孩子形成抽象邏輯思維時(shí)期,也是孩子學(xué)編程的時(shí)間段。主要學(xué)習(xí)編程思維,如何提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,從而培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作能力。
越來(lái)越多關(guān)于少兒編程的全國(guó)性競(jìng)賽相繼出臺(tái);編程課程將逐步進(jìn)入中小學(xué)課堂;30多所高校開(kāi)設(shè)了人工智能專(zhuān)業(yè),所以少兒編程未來(lái)發(fā)展將會(huì)是一片光明。
很多家長(zhǎng)剛接觸少兒編程,可能想到編程就是那些編寫(xiě)代碼程序的程序員,但很多時(shí)候我們接觸的只是那一小方面的東西,編程其實(shí)并不想我們想得這么小,它還有更大的內(nèi)涵。在我們的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中都會(huì)有編程的存在,只是平時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。但這并不是說(shuō)讓孩子們學(xué)習(xí)少兒編程了之后,就為了讓他們以后去寫(xiě)程序。開(kāi)始流行也是從國(guó)外開(kāi)始的,很多人都非常推崇學(xué)習(xí)編程,自然為了讓孩子有更大的發(fā)展,也就有了少兒編程。而這些推崇的原因,就是因?yàn)榫幊棠軌蛲苿?dòng)社會(huì)的發(fā)展。而且今后會(huì)有不少的政策措施來(lái)促進(jìn)人們學(xué)習(xí)編程,一些學(xué)??赡苓€把編程納入了考試的范圍之內(nèi)。
適合年齡 | 主題 | 課 程 內(nèi) 容 | 教具 |
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4+ | 小Q.上學(xué)記 | 律動(dòng)、洗手七步法、愛(ài)護(hù)牙齒、節(jié)日習(xí)俗 疾病預(yù)防、認(rèn)識(shí)民族、禮儀品德、尊老愛(ài)幼 編程知識(shí):方位、移動(dòng)、音樂(lè)、預(yù)設(shè) |
瑪塔編程啟蒙教具套裝 |
5+ | 奇幻漂流記 | 測(cè)量、換算、分類(lèi)、磁力、幾何、方向 阻力彈力、生物、植物、液體、氣體 編程知識(shí):重復(fù)、度數(shù)、循環(huán) |
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6+ | 太空歷險(xiǎn)記 | 太陽(yáng)系、北斗七星、衛(wèi)星、極光、黑洞蟲(chóng)洞 探測(cè)器、空間站、火箭、外星生物、天文望遠(yuǎn)鏡、無(wú)人機(jī) 編程知識(shí):函數(shù)、事件、動(dòng)畫(huà) |
童程童美Scratch少兒?jiǎn)⒚删幊陶n程,通過(guò)Scratch鍛煉他們完整且有創(chuàng)意的表達(dá)自己想法,成為一個(gè)邏輯清晰、思維有條理的人。在Scratch課程中的積木拼搭方式也使得程序代碼容易閱讀,易分享,讓學(xué)生就同一創(chuàng)作項(xiàng)目進(jìn)行代碼交換,啟蒙孩子編程基礎(chǔ)。
少兒編程和成人編程的編程教育品質(zhì)有何不同?
一、教育目標(biāo)
少兒編程的教育目標(biāo)主要是培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維能力、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力,讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的過(guò)程中,能夠通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)意,提高他們的邏輯思維和創(chuàng)造力,同時(shí)也能夠?yàn)樗麄兾磥?lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
而成人編程的教育目標(biāo)則更加注重實(shí)用性和職業(yè)發(fā)展。成人編程的學(xué)習(xí)者通常已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),他們學(xué)習(xí)編程的目的主要是為了提高自己的職業(yè)技能和競(jìng)爭(zhēng)力,以便更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
二、教學(xué)方法
少兒編程的教學(xué)方法主要是通過(guò)游戲化的方式來(lái)吸引孩子們的注意力,讓他們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)編程知識(shí)。同時(shí),少兒編程的教學(xué)方法也更加注重互動(dòng)性和趣味性,讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)編程知識(shí)。
而成人編程的教學(xué)方法則更加注重實(shí)踐性和案例分析。成人編程的學(xué)習(xí)者通常已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),他們更加注重實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐操作,因此成人編程的教學(xué)方法也更加注重實(shí)踐性和案例分析,讓學(xué)習(xí)者能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
三、教學(xué)內(nèi)容
少兒編程的教學(xué)內(nèi)容主要是基礎(chǔ)編程知識(shí)和編程思維,如編程語(yǔ)言、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。同時(shí),少兒編程的教學(xué)內(nèi)容也更加注重實(shí)踐性和趣味性,讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)編程知識(shí)。
而成人編程的教學(xué)內(nèi)容則更加注重實(shí)用性和職業(yè)發(fā)展。成人編程的學(xué)習(xí)者通常已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),他們更加注重實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐操作,因此成人編程的教學(xué)內(nèi)容也更加注重實(shí)用性和職業(yè)發(fā)展,如Web開(kāi)發(fā)、移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、人工智能等。
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