長沙少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家值得信賴

家長想讓孩子從小鍛煉邏輯思維能力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子在玩耍中感受學(xué)習(xí)的快樂，就來這個(gè)機(jī)構(gòu)學(xué)編程吧!童程童美少兒編程專注于幫助青少兒進(jìn)行編程訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)特征和成長規(guī)律，為學(xué)員帶來了相應(yīng)的教學(xué)課程。

童程童美站在孩子的角度上，設(shè)身處地為孩子們著想，他專門開設(shè)了趣味性互動(dòng)式教學(xué)，幫助學(xué)員對(duì)編程有更加深刻的興趣，讓學(xué)員感受到學(xué)習(xí)的快樂。并且以此為切入點(diǎn)，機(jī)構(gòu)會(huì)幫助大家進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓學(xué)員深入學(xué)習(xí)編程專業(yè)知識(shí)，提高自己的編程學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子有很多的好處，通過對(duì)編程語言的學(xué)習(xí)，提升孩子的編程技能水平只是一方面，更重要的是孩子能夠提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力和邏輯思維能力，還可以在學(xué)習(xí)中感受到樂趣，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的動(dòng)力，更加積極。

孩子幾歲可以學(xué)習(xí)編程

1.孩子幾歲可以學(xué)習(xí)編程

根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)，孩子在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，7-12歲整個(gè)年齡段是形成抽象邏輯思維的時(shí)期。所以孩子學(xué)習(xí)編程的合適時(shí)間是在7歲以后，也就是階段。

孩子在這個(gè)階段沒有繁重的作業(yè)量，邏輯思維發(fā)展也很快，所以學(xué)習(xí)少兒編程會(huì)很合適。如果錯(cuò)過了這個(gè)機(jī)會(huì)，那么初中或高中也可以從基礎(chǔ)差學(xué)起。相對(duì)于畫畫和圍棋等傳統(tǒng)的課程，編程會(huì)更有趣，可以給人成就感。

關(guān)于年齡這個(gè)問題，其實(shí)并沒有專門的定義，一般來說越早越好。因?yàn)榫幊淌且婚T充滿想象力和創(chuàng)造力的，眾所周知，這些技能會(huì)隨著年齡的增長而衰退，孩子學(xué)得越早，就會(huì)發(fā)展得越好

2.為什么要讓孩子學(xué)習(xí)編程

不同年齡段的兒童對(duì)事物的認(rèn)知不同，受到外部環(huán)境的影響。因此，家長鍛煉孩子的認(rèn)知能力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，讓孩子更好地學(xué)習(xí)編程。

0-2歲的孩子對(duì)外界有很強(qiáng)的感知能力。由于語言表達(dá)能力有限，這個(gè)階段的孩子主要通過眼睛和身體動(dòng)作來吸引父母的注意。3 - 6歲的孩子有一定的認(rèn)知能力，可以清楚地分辨周圍的人和物，也可以接受簡單的圖形訓(xùn)練，但是認(rèn)知能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。7 - 11歲的孩子對(duì)符號(hào)、數(shù)字、加減法有基本的理解，并能進(jìn)行基本的換算。

6歲以后孩子有一定的認(rèn)知能力，并掌握了基本的語言表達(dá)能力、少量的英語單詞、基礎(chǔ)數(shù)字換算等，這些都有利于孩子形成一定的思維方式，幫助孩子理解編程工具的使用、懂得計(jì)算機(jī)程序指令、找出模塊結(jié)構(gòu)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。