廣州少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒有好的？

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和人工智能的開發(fā)，科技時(shí)代已經(jīng)來到了我們的身邊，科技時(shí)代我們需要具備一些基本的編程知識(shí)，只有這樣才能夠更好的玩轉(zhuǎn)互聯(lián)網(wǎng)和人工智能，那么科技時(shí)代孩子必須學(xué)編程嗎?廣州少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒有好的?

學(xué)編程，并不是讓孩子成為程序員，而是讓孩子學(xué)會(huì)編程思維

“編程思維”并不是編寫程序的技巧，而是一種解決問題的思維方式。

不管面對(duì)多么復(fù)雜的問題都能分解成一個(gè)個(gè)小問題，找到問題的關(guān)鍵和問題之間存在的關(guān)聯(lián)，從而想辦法將問題逐一解決。

培養(yǎng)孩子的編程思維就是培養(yǎng)他理解問題、找出解決問題路徑的能力。這就是編程教給孩子較重要的能力。孩子在未來，無論在各個(gè)領(lǐng)域都可以有的表現(xiàn)。

全世界都在推動(dòng)編程教育

2012年，日本率先在中小學(xué)中普及編程教育科目。

2013年，美國發(fā)起“編程一小時(shí)”活動(dòng)，包括總統(tǒng)奧巴馬在內(nèi)的眾多公眾人物號(hào)召應(yīng)時(shí)代潮流，全美學(xué)生學(xué)習(xí)編程。

2014年，英國首先將計(jì)算機(jī)編程作為5-16歲兒童必修課;同年，法國將編程納入了初等義務(wù)教育的選修課程;

2015年，美國政府投資40億美元開展少兒編程教育，呼吁全國青少兒學(xué)習(xí)編程。

2016年，美國國情咨文推行計(jì)算機(jī)科學(xué)教育，強(qiáng)制要求高中必修計(jì)算機(jī)編程學(xué)分。

2017年，新加坡全面推動(dòng)少兒編程教育，中小學(xué)考試中加入編程考試科目。

目前，英國、西班牙、愛爾蘭、芬蘭、丹麥、澳大利亞等全球24個(gè)國家在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程大綱

以上詳細(xì)介紹了科技時(shí)代孩子必須學(xué)編程嗎，其實(shí)科技時(shí)代，孩子較好是能夠掌握一些編程的知識(shí)，這樣對(duì)自己的日常生活和未來的發(fā)展都會(huì)有很多的好處，所以各個(gè)家長，趕緊給自己的孩子報(bào)一個(gè)編程學(xué)習(xí)班吧。

廣州少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒有好的？

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