有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>深圳培訓(xùn)學(xué)校>深圳羅湖區(qū)布心路樂博樂博少兒編程
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>深圳培訓(xùn)學(xué)校>深圳羅湖區(qū)布心路樂博樂博少兒編程
發(fā)布時(shí)間:2020-12-03 13:48:43來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
性別：男 所在校區(qū)：濟(jì)南萬達(dá)中心 個(gè)人簡(jiǎn)介：為人和藹，親切自然。上課能和孩子很好的互動(dòng)，注重對(duì)孩子的啟發(fā)，讓孩子從被動(dòng)的模仿學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)思考。
性別：男 所在校區(qū)：北京月壇中心 個(gè)人簡(jiǎn)介：性格樂觀開朗、有耐心、辦事認(rèn)真、細(xì)致入微，對(duì)待孩子循循善誘，引導(dǎo)孩子的自我成長(zhǎng)。講課生動(dòng)形象，條理清晰，平凡中帶有深度、嚴(yán)謹(jǐn)中帶有幽默，讓孩子在歡樂中獲得知識(shí)和啟迪。
性別：男 所在校區(qū)：成都高新中心 個(gè)人簡(jiǎn)介：有責(zé)任、有耐心、幽默、真誠、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，讓每個(gè)小朋友在快樂中學(xué)習(xí)是我們共同的責(zé)任。
性別：男 所在校區(qū)：廣州海悅中心 個(gè)人簡(jiǎn)介：專修教育學(xué)和心理學(xué)，教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)有趣，耐心細(xì)致，富余開發(fā)孩子腦力，玩中做，做中學(xué)，寓于樂學(xué)。
介紹:稚嫩不是我的代名詞!樂博學(xué)員李程: 1分天賦在心里，99分汗水在路上！
介紹:獎(jiǎng)牌收割機(jī)!樂博學(xué)員河皓然:你只見我狂攬獎(jiǎng)牌，卻不知我背后的力挽狂瀾!
樂博樂博至今已榮獲教育獎(jiǎng)項(xiàng)多次，其中“騰訊網(wǎng)2017年年度影響力教育品牌”、“2017年度新華網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新教育品牌”、“2018年度智慧學(xué)習(xí)機(jī)器人聯(lián)盟”、“2018年度教育部教育裝備研究與發(fā)展中心成員單位”以及“2018年度知名素質(zhì)教育品牌”等，在業(yè)內(nèi)受到廣泛認(rèn)可，并于2018年成為首批RAIC測(cè)評(píng)科普活動(dòng)實(shí)踐基地，2019年，樂博樂博發(fā)布全套系產(chǎn)品3.0版本。 樂博樂博機(jī)器人編程教育集團(tuán)擁有強(qiáng)大的軟硬件供應(yīng)后盾。
2016年4月，樂博樂博機(jī)器人教育成為盛通股份的全資子公司。ROBOROBO機(jī)器人遠(yuǎn)銷美國(guó)、英國(guó)、瑞士、德國(guó)、新加坡等十多個(gè)國(guó)家。2018年，樂博樂博機(jī)器人教育持有廣州中鳴數(shù)碼51%的股份，此后中鳴數(shù)碼也為樂博樂博機(jī)器人教育硬件升級(jí)進(jìn)行保駕護(hù)航。 2019年，樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級(jí)，迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。樂博樂博也會(huì)一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。
樂博樂博在“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型'的指導(dǎo)下，以“創(chuàng)造適合每--位學(xué)生發(fā)展的教育”為價(jià)值追求，充分考慮學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)需求，構(gòu)建了“分層、分類、綜合的課程體系”,通過科學(xué)的測(cè)評(píng)工具診斷學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài)，精準(zhǔn)推薦相應(yīng)的課程;不同類型課程,給學(xué)生提供較適合的幫助;階段性競(jìng)賽和測(cè)評(píng),讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,有助于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
樂博樂博UARO機(jī)器人課程
UARO編程機(jī)器人是適用于3歲~ 5歲的兒童，從組裝到編程制作的新概念教育產(chǎn)品。在與UARO編程機(jī)器人接觸的一瞬間，自然而然地陷入好奇心和樂趣中。動(dòng)手組裝機(jī)器人，讓機(jī)器人動(dòng)起來，以此來培養(yǎng)創(chuàng)意、思考能力，在體驗(yàn)編程過程的同時(shí)也培養(yǎng)了解決問題的能力。
教學(xué)流程-基礎(chǔ)課
情境導(dǎo)入-主題探究-創(chuàng)意設(shè)計(jì)-編程思考-游戲互動(dòng)-總結(jié)分享
基于斯坦福d.School的設(shè)計(jì)思維步驟優(yōu)化的6步教學(xué)流程，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)新性地解決問題的能力，提升在未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力。
課程簡(jiǎn)介
可以觸摸到的UARO編程機(jī)器人”可以觸摸到的程序,UARO編程機(jī)器人是適用于3歲~5歲的兒童，從組裝到編程制作的新概念教育產(chǎn)品。在與UARO編程機(jī)器人接觸的一瞬間，自然而然地陷入好奇心和樂趣中。動(dòng)手組裝機(jī)器人，讓機(jī)器人動(dòng)起來，以此來培養(yǎng)創(chuàng)意、思考能力，在體驗(yàn)編程過程的同時(shí)也培養(yǎng)了解決問題的能力。
課程特色
容易上手、深受孩子喜愛的
就像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，孩子理解抽象程序概念的時(shí)候，需要具象的物體幫助理解和記憶。通過編碼板和編碼積木，孩子親手摸，親眼看到程序模塊，視覺、觸覺、聽覺三個(gè)層而去感知程序。
可以觸摸的程序卡通編碼形象
通過各種可愛的卡通形象，建立與程序指令---對(duì)應(yīng)的關(guān)系，讓孩子在游戲中產(chǎn)生對(duì)程序的興趣。
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