廣州天河學機器人編程去哪家培訓機構?

社會在發(fā)展，家長們的憂慮和相互之間的話題也升了級，從對孩子考多少分到孩子都會哪些技能，得過多少科技競賽獎牌。到底機器人教育好，還是編程教育好呢?家長要如何選擇呢?我們之前文章中就機器人教育和編程教育已經做了詳細的對比介紹，供大家參考。

廣州天河學機器人少兒編程去哪家培訓機構?

機器人少兒編程優(yōu)選廣州天河區(qū)五山路樂博樂博少兒編程。樂博樂博成立多年以來，在國內先后成立近1000家學習中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得學生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應用、技能三大方向的培養(yǎng)。

家長為何要讓孩子學習機器人?

關于這個問題，有很多家長曾到我們貝樂校區(qū)咨詢過。且拋開教育行業(yè)的一系列常規(guī)話術，就從機器人教育本身能給孩子帶來的幾個較直接好處來說：

第一、培養(yǎng)動手搭建能力和空間感

對于孩子來講，特別是2.5-6歲這個階段，是孩子認知方法的重要養(yǎng)成階段，也是孩子個性形成的關鍵時期。這個時期的孩子學習機器人，可以通過積木搭建和組裝生活中常見的事物，鍛煉孩子雙手配合能力和空間感，激發(fā)他們的好奇心，積極思考，手腦協(xié)調。

第二、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力

通過機器人課程的學習，讓孩子見識更多的社會人文，拓寬視野，通過寓教于樂的形式讓孩子發(fā)現生活中的各種美，在游戲中探索虛構的故事世界和真實世界的區(qū)別，學習編造故事，發(fā)展創(chuàng)造性思維，學習在眾人面前表演，增強自信，獲得開心的情感，從而激發(fā)孩子更多的想象和創(chuàng)造。

第三、鍛煉邏輯思維能力

通過機器人課程的學習，熟悉生活中的各種規(guī)律，發(fā)現其中的科學奧秘，在機器人的搭建過程中了解其中的組成構件之間的邏輯關系，思索如何讓作品更加合理，通過簡單的程序模塊，了解編程邏輯，并結合搭建使作品完成指定的任務，更好地鍛煉和培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

第四、提升團隊協(xié)作能力

在機器人學習過程中，學生們在日常的作品搭建時，通常是幾個小伙伴共同努力協(xié)作完成，在機器人的各類競賽中，許多項目通常也是需要學生們團結一心，共同努力才能獲得好的成績，斬獲獎牌。在協(xié)作的過程中，不斷提升孩子們的團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。