少兒編程學(xué)習(xí)的目的和方法

今天我們來說說：少兒編程學(xué)習(xí)的目的和方法。當(dāng)前國(guó)家對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)控嚴(yán)管，不少機(jī)構(gòu)裁員關(guān)門，效果目前還不好說，能否實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生減負(fù)的目的還有待觀察，素質(zhì)教育或許迎來新機(jī)遇，會(huì)吸引更多孩子和家長(zhǎng)關(guān)注少兒編程課程。

少兒編程學(xué)習(xí)的目的和方法

1.少兒真的可以學(xué)編程?

答:其實(shí)少兒階段孩子們的計(jì)算能力、記憶能力很強(qiáng)，但邏輯能力、分析理解能力相對(duì)較弱，加上編程語言的枯燥、晦澀的格式要求等特點(diǎn)，并不適合大多數(shù)孩子理解和接受。

編程曾經(jīng)聽起來好像很高大上，但實(shí)際上如果只是初步了解和嘗試并不是高不可攀，尤其在一些圖形化編程工具的推出，如美國(guó)麻省理工學(xué)院的Scratch，使得編程如同堆積木一樣便捷，突破了年齡和學(xué)歷的鴻溝，讓編程幾乎“信手拈來”!

2.學(xué)編程難不難，能學(xué)會(huì)么。

答:低年級(jí)的孩子，可以采用Scratch圖形化編程軟件，簡(jiǎn)單直觀，全世界很多孩子都在學(xué),也可以接口樂高積木、3D打印等。中高級(jí)課程的Python，c++等初級(jí)培訓(xùn)，編程機(jī)器人等。C語言課程，我們也是以趣味編程為主，例如利用計(jì)算機(jī)程序解答數(shù)學(xué)題，制作一些小游戲等。學(xué)起來輕松有趣。

3.學(xué)編程有什么用

答:少兒學(xué)習(xí)編程，主要是理解計(jì)算機(jī)思維，對(duì)電腦、軟件等現(xiàn)代化信息工具初步了解，將來無論從事什么工作，對(duì)計(jì)算機(jī)不會(huì)有陌生感和恐懼感，另一方面可以也可以鍛煉孩子的邏輯思維和解決問題的能力，學(xué)計(jì)算機(jī)編程，掌握一門與未來世界溝通的新語言，訓(xùn)練邏輯思維能力。

4.學(xué)編程是為了成為程序員?

答:當(dāng)然不是，有些家長(zhǎng)誤以為學(xué)習(xí)編程是要成為電腦高手，或者認(rèn)為Scratch太低級(jí)是糊弄小孩的東東，都是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，少兒編程的意義在于啟發(fā)孩子思考，明確目標(biāo)并通過編程工具解決問題，在思考的過程，完成任務(wù)，較終收獲自信和快樂。

學(xué)習(xí)編程應(yīng)避免功利化，避免重蹈數(shù)學(xué)的覆轍，凸顯其啟蒙、啟發(fā)智力的本質(zhì)。

5.選擇品牌機(jī)構(gòu)還是專業(yè)?

答：這個(gè)由家長(zhǎng)自行判斷，品牌機(jī)構(gòu)有良好的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和較完整的配套設(shè)備，家長(zhǎng)的錢花在面子上，至于孩子是否有收獲，真的靠運(yùn)氣。

現(xiàn)在少兒編程似乎很火，從業(yè)者良莠不濟(jì)，建議選擇專業(yè)的有實(shí)際軟件開發(fā)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)人士學(xué)習(xí)更為靠譜。

6. 編程與游戲?

答：少兒編程很多項(xiàng)目會(huì)通過游戲的形式來實(shí)現(xiàn)，目的是讓孩子更感興趣，學(xué)習(xí)編程不會(huì)讓孩子荒廢學(xué)業(yè)，反而會(huì)激發(fā)孩子的潛能，學(xué)會(huì)積極的思考和處理問題的方法，對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助，尤其是數(shù)學(xué)或是外語等，編程是一門跨學(xué)科的課程，是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的好工具好方法。

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