發(fā)布時(shí)間:2021-12-16 16:47:51來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
回憶復(fù)習(xí)鞏固
鍛煉表達(dá)能力
學(xué)習(xí)本課技能
拓展課外知識(shí)
老師帶領(lǐng)完成
本課案例開發(fā)
學(xué)生舉一反三
完成技能應(yīng)用
了解歷史發(fā)展
把握科技未來
學(xué)生共同討論
激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)
梳理總結(jié)所學(xué)
專業(yè)課程內(nèi)容
在玩中學(xué)
寓教于樂
小碼教育擁有專業(yè)的課研團(tuán)隊(duì)和師資團(tuán)隊(duì),200+30000小時(shí)課研成果,為青少年提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)的編程教學(xué)服務(wù)。面對(duì)面教學(xué) 小班式準(zhǔn)確授課,富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
擺脫地域限制,節(jié)約時(shí)間成本,省去接送的煩惱。小碼王利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)降低精英教育的門檻,讓所有中國(guó)家庭都能享受優(yōu)質(zhì)的編程教育。
結(jié)合STEAM教育理念,依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線精心設(shè)計(jì),挖掘孩子潛能,提高孩子綜合學(xué)科能力,讓孩子輕松掌握數(shù)理知識(shí),全面發(fā)展。
小碼研究院院長(zhǎng),中國(guó)早期的互聯(lián)網(wǎng)后臺(tái)開發(fā)人員之一,中國(guó)早期的JAVA工程師之一,原清華大學(xué)信息學(xué)院“云計(jì)算委員會(huì)”指導(dǎo)老師,國(guó)家軟件出口中心經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育,“基于學(xué)生認(rèn)知曲線的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”創(chuàng)始人。 著有暢銷書《Java就該這樣學(xué)》、《Java Web就該這樣學(xué)》,孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)《蒙特梭利認(rèn)證教師》。家庭教育實(shí)踐者,著有500萬(wàn)字兒童成長(zhǎng)日記,培養(yǎng)兒子考入知名國(guó)際學(xué)校。于2017年加入小碼王,任小碼研究院院長(zhǎng),以獨(dú)有的“愛與自由”教育理念影響著百萬(wàn)家庭。
上海小碼王少兒編程社區(qū)培訓(xùn)班--小碼王教育,由經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育創(chuàng)立運(yùn)營(yíng),引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái),以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命,致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn),為教育部指定課程研發(fā)合作單位,幫助中國(guó)青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育,讓中國(guó)兒童與世界同步!
小碼王教育方法:
先進(jìn)的基于PBL項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法,教師帶領(lǐng)孩子與任務(wù)連接,發(fā)展解決問題的能力,打破垂直學(xué)科局限,提高綜合學(xué)科能力。幫助孩子提升解決問題的能力,解決問題的能力是所有能力的基礎(chǔ);
抽象邏輯思維能力,邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器,是理性認(rèn)識(shí)的終極方法,是提高孩子綜合能力的必要途徑;面向未來的學(xué)習(xí)能力,讓孩子學(xué)會(huì)自律,提高學(xué)習(xí)效率,進(jìn)一步提高孩子的創(chuàng)造力;創(chuàng)新思維能力,提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個(gè)性化作品,在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。
費(fèi)用:
這要根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)情況,當(dāng)?shù)氐慕處熭o導(dǎo)學(xué)生的收費(fèi)情況,輔導(dǎo)教師是不是熱門的輔導(dǎo)教師來確定。一般情況下,省市級(jí)城市的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每小時(shí)數(shù)百元元,不同科目一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的費(fèi)用也不一樣,每一個(gè)學(xué)科都有自身的學(xué)科屬性,也有學(xué)習(xí)它的要求。具體收費(fèi)可以咨詢客服哦。
課程內(nèi)容:
1、通過完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作。感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
2、熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能:熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。、
3、掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套。培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
4、掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù)。培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力
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