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長(zhǎng)沙岳麓區(qū)河西童程童美少兒編程培訓(xùn)
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長(zhǎng)沙哪有少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

發(fā)布時(shí)間:2022-11-04 16:15:05來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

智能機(jī)器人編程課程,采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),在此過(guò)程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。

為什么學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程?
拓寬眼界
可參加機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽;提高孩子創(chuàng)新思維,開發(fā)兒童智力;玩中學(xué)、學(xué)中練,培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。
知識(shí)拓展
多學(xué)科相融,涵蓋物理、數(shù)學(xué)等;開發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧;結(jié)合孩子天性,更好的發(fā)揮自我能力。
綜合素質(zhì)
團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及想象力和動(dòng)手能力的培養(yǎng);主動(dòng)思考與發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題;善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘。
教學(xué)目標(biāo)與方式
  • 教學(xué)目標(biāo)

    根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力,孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理,生活百科等多學(xué)科知識(shí)。

  • 教學(xué)方式

    智能機(jī)器人編程課程,采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),在此過(guò)程中能提高孩子的成就感與自信。

實(shí)戰(zhàn)教學(xué)貫穿課程
01
體系完善

SPIKE每階段的知識(shí)內(nèi)容與設(shè)計(jì),滿足各階段孩子的成長(zhǎng)需求。

02
軟硬結(jié)合

硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動(dòng)手和空間建構(gòu)能力。

03
內(nèi)容專業(yè)

遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn),將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)和編程知識(shí)融入。

04
PBL項(xiàng)目培養(yǎng)

內(nèi)容結(jié)合實(shí)際問(wèn)題,極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析設(shè)計(jì)、解決問(wèn)題等能力。

05
CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)

融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)在編程的同時(shí)讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。

招生簡(jiǎn)章
課程階段 系列 內(nèi)容
SPIKE啟蒙L1 機(jī)器人編程基礎(chǔ) 使用樂(lè)高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程,通過(guò)有趣的故事引導(dǎo)激發(fā)孩子的求知欲,并在課程中掌握驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的方法與技巧,讓孩子感受機(jī)器人編程的魅力。
SPIKE啟蒙L2 使用樂(lè)高SPIKE教育套裝配合圖形化編程,將軟件和硬件進(jìn)行結(jié)合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動(dòng)探究能力,并感受人機(jī)交互的奧妙,助力孩子成為編程小達(dá)人。
SPIKE基礎(chǔ)
 
機(jī)器人編程進(jìn)階 使用樂(lè)高SPIKE教具,結(jié)合課程連貫的故事線,學(xué)習(xí)多樣的機(jī)械結(jié)構(gòu),完成豐富的機(jī)器人作品,并配合SPIKE編程工具實(shí)現(xiàn)有趣的功能。
SPIKE進(jìn)階
課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、搭建、編程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。課程中還引入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)的經(jīng)典項(xiàng)目,鍛煉學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
 
SPIKE精進(jìn)
以樂(lè)高SPIKE教具為硬件載體,學(xué)習(xí)Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)及函數(shù)等相關(guān)知識(shí),并通過(guò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用,得出解決問(wèn)題的較優(yōu)方案。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

長(zhǎng)沙哪有少兒編程培訓(xùn)學(xué)校?未來(lái)一定是技術(shù)的時(shí)代,技術(shù)正在以越來(lái)越快的速度改變著產(chǎn)業(yè)。因此,從孩子未來(lái)生活的角度來(lái)看,從小就知道如何使用電腦是非常必要的。

童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。

“童程在線”提供面向全國(guó)的線上4-6人VIP小班授課,成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái),真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。童程童美走進(jìn)哈佛、斯坦福等世界學(xué)校,開展少兒編程主題研學(xué),助力學(xué)員開拓國(guó)際視野;引入優(yōu)質(zhì)編程教育資源,助力學(xué)員在世界信息學(xué)奧賽中勇奪佳績(jī)?cè)谑澜缳悎?chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光。

編程思維是“理解問(wèn)題——尋找路徑”的思維過(guò)程,包括分解、模式識(shí)別、抽象和算法四個(gè)步驟。通過(guò)這四個(gè)步驟,每個(gè)小問(wèn)題都被單獨(dú)地檢查、思考和尋找解決方案。然后,集中幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)形成一個(gè)解決方案,較后,設(shè)計(jì)步驟,執(zhí)行,解決問(wèn)題。

編程適合男孩還是女孩

許多人認(rèn)為學(xué)習(xí)編程肯定是男孩的天下,但事實(shí)上,男孩和女孩在學(xué)習(xí)編程方面都有自己的優(yōu)勢(shì)。一般來(lái)說(shuō),男生邏輯思維能力更強(qiáng),學(xué)習(xí)更加輕松自如;女孩的思維比較縝密,可以更容易地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持下去。不管是男孩還是女孩,編程思維都幫助他們以更靈活和更有組織的方式看待和解決問(wèn)題,在科學(xué)技術(shù)的軌道上,男女平等。

孩子的興趣和天賦

許多父母會(huì)問(wèn):我的孩子是這塊料嗎?會(huì)對(duì)編程感興趣嗎?事實(shí)上,孩子的興趣和才能需要父母去發(fā)現(xiàn),這需要眼光和時(shí)間。孩子到底有什么天賦?有多少父母一遍又一遍地錯(cuò)誤嘗試過(guò),不是每個(gè)孩子都喜歡編程,但是可以試試,畢竟,編程是未來(lái)的語(yǔ)言。也許孩子們真的不需要編寫代碼和開發(fā)程序,但是他們需要知道這些技術(shù)、科技是關(guān)于什么的,需要先了解事物的本質(zhì),然后才能更好地利用這些工具來(lái)解決問(wèn)題,結(jié)果只有在嘗試之后才會(huì)知道。

我認(rèn)為計(jì)算機(jī)編程的學(xué)習(xí)也屬于系統(tǒng)素質(zhì)訓(xùn)練的范疇,計(jì)算機(jī)編程的學(xué)習(xí)需要集中在長(zhǎng)期訓(xùn)練上,而不是看一兩個(gè)短期內(nèi)做出來(lái)很酷的程序。一兩個(gè)看起來(lái)很酷的程序在長(zhǎng)期系統(tǒng)的培訓(xùn)框架中是毫無(wú)價(jià)值的。

通常培養(yǎng)兒童的邏輯思維一般采用的都是視頻教學(xué),與傳統(tǒng)的視頻課程不同,隨著在線教學(xué)系統(tǒng)越來(lái)越成熟,用戶的需求和規(guī)模日益增加,當(dāng)前的在線教學(xué)不再局限于單向而枯燥的形式。除了課堂上老師的講解,在線學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)程度也有了很大提高,包括沉浸式體驗(yàn)、課堂作品分享、課后即時(shí)反饋等。

計(jì)算機(jī)編程的學(xué)習(xí)工具是計(jì)算機(jī),無(wú)論是老師在課堂上演示還是課后練習(xí),計(jì)算機(jī)編程的“練習(xí)本”就是一臺(tái)電腦。通過(guò)在線學(xué)習(xí),學(xué)生不僅可以更加熟悉操作的“教學(xué)工具”——計(jì)算機(jī),還可以培養(yǎng)他們對(duì)操作環(huán)境的熟悉程度。計(jì)算機(jī)支持多窗口工作,許多教學(xué)平臺(tái)也開設(shè)了實(shí)時(shí)練習(xí)的入口。這樣,學(xué)生就可以時(shí)時(shí)練習(xí)。

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