天津少兒編程學(xué)習(xí)班哪個(gè)服務(wù)好

發(fā)布時(shí)間:2023-02-22 16:02:10來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

Python編程使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上走得越來越遠(yuǎn)。它提供的編程軟件非常有趣。它可以帶給孩子學(xué)習(xí)的興趣，帶來學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并使孩子有一個(gè)持久的過程。學(xué)習(xí)編程不僅可以讓孩子掌握一項(xiàng)新技能，還可以給孩子帶來良好的互動(dòng)，從而使孩子們對(duì)未來充滿挑戰(zhàn)。

樂博樂博Python課程優(yōu)勢(shì)

逐步過渡

樂博樂博Python課程是參考CSTA美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，使用人工智能時(shí)代廣泛的編程語(yǔ)言Python，采用圖形+源碼對(duì)照的編程模式，逐步讓孩子過渡到源碼編程的世界。

對(duì)標(biāo)青少年編程

編程知識(shí)對(duì)標(biāo)青少年編程能力等級(jí)第2部分：Python編程。學(xué)習(xí)樂博樂博Python基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，包括順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法規(guī)則，教授孩子源碼編程技巧，讓孩子逐步適應(yīng)源碼編程的方式。

進(jìn)階學(xué)習(xí)

樂博樂博Python課程從基礎(chǔ)的小海龜程序制圖，到進(jìn)階的二維碼生成器，再到高級(jí)的AI動(dòng)物識(shí)別器。讓孩子能夠閱讀簡(jiǎn)單的語(yǔ)句程序，接觸20個(gè)以上的第三方庫(kù)，實(shí)現(xiàn)豐富AI程序案例。

Python課程設(shè)計(jì)

Python基礎(chǔ)語(yǔ)法（初期學(xué)習(xí)）	編寫游戲和GUI窗口應(yīng)用（中期學(xué)習(xí)）	人工智能相關(guān)的應(yīng)用程序開發(fā) （后期學(xué)習(xí)）
學(xué)習(xí)內(nèi)容：變量和基本數(shù)據(jù)類型，運(yùn)算符和表達(dá)式，順序、分支和循環(huán)代碼結(jié)構(gòu)，列表、元組和字典復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，函數(shù)的概念和使用，Turtle繪圖模塊。	學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲制作原理及Pygame基本用法，類和對(duì)象的進(jìn)階學(xué)習(xí)，編寫飛機(jī)大戰(zhàn)游戲，使用Tkinter進(jìn)行GUI編程。	學(xué)習(xí)內(nèi)容：音識(shí)別與合成、文字識(shí)別、人臉識(shí)別等，排序、遞推和遞歸算法，棧、隊(duì)列、鏈表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
硬件：Linux系統(tǒng)操作和指令，GPIO的概念和電路知識(shí)，編程控制LED燈、蜂鳴器、按鈕等電子模塊。	硬件：馬達(dá)驅(qū)動(dòng)硬件原理和驅(qū)動(dòng)控制，紅外避障和巡線程序編寫，伺服馬達(dá)編程控制，攝像頭opencv圖像檢測(cè)。	硬件：麥克風(fēng)擴(kuò)展板錄制和播放聲音，使用攝像頭拍照，使用語(yǔ)音和機(jī)器人進(jìn)行互動(dòng)。
課程目的：借助Minecraft游戲和樹莓派電腦，由易到難的完成各種編程任務(wù)，打下良好的編程基礎(chǔ)，將孩子帶入編程的世界。	課程目的：制作樹莓派機(jī)器人，讓學(xué)生對(duì)編程的應(yīng)用有更深入的了解。	課程目的：借用第三方開源技術(shù)，制作擁有人工智能的樹莓派機(jī)器人，完成人工智能啟蒙，為人工智能時(shí)代打下基礎(chǔ)。

3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型

樂博樂博

樂博樂博在“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”的指導(dǎo)下，以“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為價(jià)值追求，充分考慮學(xué)生的多元發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)需求，構(gòu)建了“分層、分類、綜合的課程體系”，通過科學(xué)的測(cè)評(píng)工具診斷學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài)，專業(yè)推薦相應(yīng)的課程；不同類型課程，給學(xué)生提供適合的幫助；階段性競(jìng)賽和測(cè)評(píng)，讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有助于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

樂博樂博特色

01

覆蓋K12的完整課程實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語(yǔ)句編程的無(wú)縫銜接競(jìng)賽、課程、測(cè)評(píng)，閉合的教育生態(tài)人工智能啟蒙課。
02

鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力to B、to C相結(jié)合產(chǎn)品、課程研發(fā)能力線上、線下相結(jié)合。
03

全國(guó)性跨區(qū)域服務(wù)性直營(yíng)覆蓋20個(gè)城市加盟覆蓋110個(gè)城市。

溫馨的校區(qū)環(huán)境

少兒編程主要是針對(duì)兒童及青少年，授課內(nèi)容培養(yǎng)孩子編程意識(shí)，樹立正確編程觀念，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)編程的積極性。編程學(xué)習(xí)由淺入深，為孩子將來學(xué)習(xí)編程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在英國(guó)，5歲以上的孩子必須學(xué)習(xí)編程，在國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)編程的年齡并不明確。但是太小的孩子本身沒有自律性，對(duì)學(xué)習(xí)沒有概念，不利于課堂學(xué)習(xí)。建議孩子5歲之后，家長(zhǎng)便可以考慮讓孩子接受少兒編程教育，幫助孩子認(rèn)識(shí)編程的概念。下面來看看：少兒編程學(xué)習(xí)班哪個(gè)服務(wù)好?

少兒編程學(xué)習(xí)班哪個(gè)服務(wù)好

樂博樂博成立多年以來，在國(guó)內(nèi)先后成立多家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

如何培養(yǎng)幼兒編程邏輯思維

分解思維

將復(fù)雜龐大的問題分解成幾個(gè)小問題，分別來解決問題的思維路徑。

框架思維

分解后第二個(gè)步驟是識(shí)別，即單獨(dú)檢視、思考每一個(gè)小問題，搜索選擇、給出解決方案。

抽象思維

完成大概框架的搭建后，要聚焦幾個(gè)階段性節(jié)點(diǎn)，忽略小細(xì)節(jié)，形成解決思路，再到解決方法。

我們得學(xué)會(huì)取舍，剖析找到問題的核心和關(guān)鍵，將很多沒有必要的細(xì)節(jié)模糊、刪除，減少時(shí)間的浪費(fèi)，提高解決效率。

計(jì)算思維

如同邏輯思維、設(shè)計(jì)思維一樣，計(jì)算思維也是一種思維方式。

那么，什么是計(jì)算思維呢?

我們還拿做飯的場(chǎng)景來舉例子。假設(shè)今天家里要來客人，我們會(huì)在做飯之前根據(jù)客人的口味考慮到今天的菜式。然后問題來了，我們需要買哪些材料?