鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校推薦哪個(gè)

鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校推薦哪個(gè)？樂博樂博成立多年以來，在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

在這次疫情中，這些程序員們所作出的預(yù)測(cè)視頻對(duì)于普通的人們意識(shí)到病毒傳播的可怕性，有一定的作用，那么，會(huì)編程的孩子究竟具備什么樣的能力呢?

1分解——化繁為簡(jiǎn)

分解從字面意思上講就是把一個(gè)東西分開來解決，這樣能夠鍛煉孩子拆解問題的能力，因?yàn)樵谏畹母鱾€(gè)方面總會(huì)出現(xiàn)各種的問題，學(xué)會(huì)分解問題，將復(fù)雜的問題分解成一個(gè)個(gè)小的問題，能更有條理，更具效率的解決問題。

就像孩子在面臨困難的數(shù)學(xué)題時(shí)，少兒編程里的編程思維，是讓孩子對(duì)這些大的問題進(jìn)行分解，再?gòu)囊粋€(gè)步驟一個(gè)步驟的來解決，這樣的分解能力也就能夠讓孩子順延到遇見的各個(gè)問題上，在以后面臨困難時(shí)才會(huì)臨危不懼。

2抽象 —— 聚焦關(guān)鍵

在編程思維中不僅有分解，還有抽象?？斩吹膯栴}，孩子們是難以接受的，要更好地掌握的話，靠的就是抽象思維能力。就好比數(shù)學(xué)上的空間幾何問題，只有想象出它所描述的空間，能夠?qū)λ切┛盏臇|西進(jìn)行把握，較后才能解決這道問題。

如果有這樣的能力，并把它們運(yùn)用在各個(gè)學(xué)科當(dāng)中，將有關(guān)聯(lián)的東西都連在一起，那么孩子的學(xué)習(xí)力一定能夠成倍的增長(zhǎng)。

3模式識(shí)別 —— 規(guī)律整合

很多問題可能是分開的，是散列的，不可能直接集中的出現(xiàn)在你的面前。學(xué)習(xí)也是這樣的，那些學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)都是非常散的，要想對(duì)它有一個(gè)集中的把握，就需要對(duì)它進(jìn)行歸納，把同類型的知識(shí)放在一起整體把握才是較好的。

一些孩子看見了一道題目，就瞬間能夠反映出他的解決方法和思路，這在很多人眼中可能就認(rèn)為是他非常聰明，實(shí)際上他是歸納的能力和整合的能力非常強(qiáng)。

4算法 —— 邏輯思維

算法就是根據(jù)一系列的分析，想出每一步的解決步驟。在這其中非常重要的兩個(gè)就是“邏輯思維”和“調(diào)試糾錯(cuò)”。

解決問題是需要很多時(shí)間和耐心的，需要把自己設(shè)計(jì)的程序步驟，一次一次地檢查，再觀察每一步做的結(jié)果。這樣的過程對(duì)于孩子來說是非常有好處的，可以鍛煉他的耐心和專注力，對(duì)于他的抗挫能力也是一種鍛煉。