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重慶江北童程童美少兒編程培訓(xùn)
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重慶少兒編程班哪家排名靠前

發(fā)布時(shí)間:2023-04-23 09:56:16來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

人工智能編程語(yǔ)言是一類適應(yīng)于人工智能和知識(shí)工程領(lǐng)域的、具有符號(hào)處理和邏輯推理能力的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。能夠用它來(lái)編寫(xiě)程序求解非數(shù)值計(jì)算、知識(shí)處理、推理、規(guī)劃、決策等具有智能的各種復(fù)雜問(wèn)題。

為什么要學(xué)習(xí)人工智能編程
邏輯思考力
寫(xiě)程序較重要的是如何把大問(wèn)題不斷分割成小問(wèn)題的過(guò)程,其中,需要思考如何把代碼合理的安排在程序中,通過(guò)程序流程的處理、演算,輸出提升孩子對(duì)事物的邏輯分析能力。
培養(yǎng)專注細(xì)心
除錯(cuò),是每個(gè)寫(xiě)程序的人必經(jīng)的事,所以,在學(xué)習(xí)寫(xiě)程序除錯(cuò)的過(guò)程中,是無(wú)法得過(guò)且過(guò)的。及時(shí)有效改正孩子馬虎行事的毛病,避免當(dāng)個(gè)差不多先生。
增加抽象思考力
我們學(xué)習(xí)編程是為了和電腦溝通,孩子在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中,更需要一種把抽象化為具體的能力,好讓不懂得思考的電腦,也能了解與表達(dá)抽象的事物。
 
童程童美人工智能編程優(yōu)勢(shì)
  • 1.自主研發(fā)

  • 2.專業(yè)認(rèn)證

  • 3.小班教學(xué)

  • 4.雙師教學(xué)

人工智能編程
專業(yè)
設(shè)計(jì)專業(yè),符合少兒認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)。
 
學(xué)習(xí)目標(biāo)明確
學(xué)完所有內(nèi)容,將具備軟件工程師的能力。
 
體系化
完善的學(xué)習(xí)內(nèi)容,適合全年齡段孩子的編程學(xué)習(xí)。
 
趣味
游戲案例驅(qū)動(dòng),讓課堂不再枯燥。
 
研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化
是由經(jīng)驗(yàn)豐富編程教研老師設(shè)計(jì)研發(fā)。
 
 
 
 
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
品牌教育 值得信賴

      童程童美教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。根據(jù)主題情景,借助于專業(yè)樂(lè)高教具,通過(guò)外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí),配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。


編程可以激發(fā)孩子的大局意識(shí),編程可以是由點(diǎn)及面地推倒各種行為,也可以是由面到點(diǎn)的分割任務(wù),逐步完成。無(wú)論哪種方式,都要對(duì)事件有一個(gè)的了解和控制,才能由起點(diǎn)到終點(diǎn)或者由終點(diǎn)到起點(diǎn)去完成一項(xiàng)任務(wù),這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有利的,可以應(yīng)用到生活的各個(gè)方面。下面來(lái)看看:少兒編程班哪家排名靠前。

少兒編程班哪家排名靠前

重慶童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書(shū)等。

“童程在線”提供面向全國(guó)的線上4-6人VIP小班授課,成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái),真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。童程童美走進(jìn)哈佛、斯坦福等世界學(xué)校,開(kāi)展少兒編程主題研學(xué),助力學(xué)員開(kāi)拓國(guó)際視野;引入優(yōu)質(zhì)編程教育資源,助力學(xué)員在世界信息學(xué)奧賽中勇奪佳績(jī)?cè)谑澜缳悎?chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光。

一般來(lái)說(shuō),Scratch、Appinventer、Python和c++是少兒學(xué)習(xí)編程的主流課程。Scratch作為一門(mén)入門(mén)課程,主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。界面是卡通和積木風(fēng)格,很容易學(xué)習(xí)。對(duì)于少兒編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不同的機(jī)構(gòu)有不同的課程體系。

什么是Scratch

Scratch是一種全新的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,你可以用它很容易地創(chuàng)造交互式故事情節(jié)、動(dòng)畫(huà)、游戲,還可以把你的作品分享給其他人。開(kāi)發(fā)者表示,這種電腦編程語(yǔ)言的目的是幫助孩子發(fā)展學(xué)習(xí)技能,學(xué)習(xí)創(chuàng)造性思維,學(xué)習(xí)邏輯思考,以及學(xué)習(xí)集體合作。MIT(麻省理工學(xué)院)媒體實(shí)驗(yàn)室的博士生凱倫.布雷南是Scratch項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,他說(shuō),“我們的目的不是要?jiǎng)?chuàng)辦電腦程序編寫(xiě)大軍,而是幫助電腦使用者表達(dá)自己”。

Scratch不是游戲,而是一款可以制作實(shí)用工具、文藝作品、游戲、動(dòng)畫(huà)等的編程工具。一旦掌握了這個(gè)工具,孩子們就能自由自在地?fù)]灑他們無(wú)限的創(chuàng)意,享受創(chuàng)造的樂(lè)趣。Scratch由麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室開(kāi)發(fā)出來(lái)至今,美國(guó)有超過(guò)100萬(wàn)的孩子在學(xué)習(xí)。而在中國(guó)臺(tái)灣,中學(xué)生的信息化課程是以Scratch為主的,也有許多Scratch教學(xué)網(wǎng)站。門(mén)每年都會(huì)舉行程序設(shè)計(jì)比賽。中學(xué)通過(guò)Scratch擴(kuò)展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、音樂(lè)、體育、科學(xué)等教學(xué)的深度。

Scratch與Java、Python、C、C++、C#不同,因?yàn)樗男问讲皇腔谖谋镜?,而是一種可視化的圖形編程語(yǔ)言。無(wú)須輸入任何復(fù)雜的命令和代碼,孩子要做的僅僅是像搭建樂(lè)高積木一樣搭建圖形化的程序塊。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這樣的編程模式可以完全避免語(yǔ)法錯(cuò)誤,使其更注重邏輯思考和程序化的分析。

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