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上海天山繽谷廣場(chǎng)小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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上海小碼王少兒編程培訓(xùn)班怎么樣

發(fā)布時(shí)間:2024-02-22 16:49:50來源:有考網(wǎng)綜合

Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開發(fā)的面向全世界兒童學(xué)習(xí)編程的平臺(tái),使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞,拖動(dòng)積木塊就可以實(shí)現(xiàn)軟件編寫的全過程。很多孩子都會(huì)一眼喜歡上這個(gè)軟件,建立起學(xué)習(xí)程序開發(fā)的欲望!

學(xué)習(xí)Scratch的好處
  • 鍛煉邏輯
    通過程序強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生邏輯思維,學(xué)習(xí)解決問題的核心思路。
  • 學(xué)習(xí)力提升
    貫徹落實(shí)相關(guān)政策學(xué)習(xí)號(hào)召,與世界同步,培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力。
  • 發(fā)現(xiàn)天賦
    低齡時(shí)期善于吸收新知識(shí),早日發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,提早規(guī)劃未來。
  • 擺脫游戲
    破解游戲中的奧秘,把對(duì)玩游戲的癡迷引導(dǎo)轉(zhuǎn)化成為編程學(xué)習(xí)。
  • 掌握技能
    掌握一門核心技能,并且在人工智能時(shí)代,這已是一項(xiàng)基本技能。
  • 培養(yǎng)耐心
    編程語言非常嚴(yán)謹(jǐn),是用來培養(yǎng)細(xì)心,耐心和專注力的較佳工具。
四大經(jīng)典課程類型
  • 感知課

    感知課將通過游戲的形式使學(xué)生初步體驗(yàn)程序開發(fā)的樂趣,讓學(xué)生較大限度獲得成就感和滿足感,以此培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

  • 理解課

    細(xì)致學(xué)習(xí)Scratch每個(gè)指令積木塊配合生活中常見的自然物理、化學(xué)現(xiàn)象,將抽象并乏味的程序邏輯與之結(jié)合,幫助孩子在趣味活動(dòng)中更輕松且具象的學(xué)習(xí)與理解。

  • 實(shí)踐課

    在未來創(chuàng)意將成就孩子的一生,創(chuàng)作課將以誘導(dǎo)性的教育式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富想象力的天性。

  • 創(chuàng)作課

    鞏固理解課所學(xué)的知識(shí),通過案例實(shí)訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤的理解和認(rèn)知,建立起學(xué)以致用的思維和渠道,將所學(xué)技能用于實(shí)際解決程序問題。

6層嚴(yán)選師資
01
 

簡(jiǎn)歷篩選:嚴(yán)格篩選;

02
 

面試擇優(yōu):高強(qiáng)度筆試考核;

03
 

技術(shù)培訓(xùn):教學(xué)能力培訓(xùn);

04
 

綜合培訓(xùn):兒童教育心理學(xué)培訓(xùn);

05
 

多層考核:認(rèn)證上崗;

06
 

效果跟蹤:定期跟蹤家長(zhǎng)和孩子的效果反饋;

小碼王炫酷舒適的教學(xué)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
為什么選擇小碼王

      小碼教育,由賽伯樂合伙人和多融創(chuàng)投及經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育聯(lián)合投資成立,引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái),致力于中國(guó)青少年STEAM教育。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn),幫助中國(guó)青少年接軌世界科學(xué)和編程教育,讓中國(guó)兒童與世界同步!


小碼教育基于自身多年線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn),利用互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)技術(shù),打造青少年編程學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)"小碼王在線”,提供Scratch、Python、 C++三個(gè)常規(guī)課程板塊和少兒編程創(chuàng)意學(xué)習(xí)與交流空間小碼王社區(qū)",以及針對(duì)信息學(xué)奧賽研發(fā)的“NOIP初賽智能備考題庫”,為不同用戶的差異化需求提供個(gè)性化解決方案,打造線上線下業(yè)務(wù)閉環(huán),促進(jìn)編程教學(xué)資源普及。

小碼王少兒編程 課程體系

覆蓋全年齡段的少兒編程課程 學(xué)編程選小碼王

小碼王圖形化編程

一款由麻省理工大學(xué)開發(fā)的面向少兒的簡(jiǎn)易少兒編程工具,通過圖形模塊化的編程方式,簡(jiǎn)潔易懂,小碼王Scratch培訓(xùn)讓孩子能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)編程的基礎(chǔ),從此逐步邁入編程高手的行列。

小碼王Python

人工智能時(shí)代產(chǎn)物,大數(shù)據(jù)和機(jī)器人必學(xué)語言。一種面向?qū)ο蟆⒔忉屝陀?jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言。語法簡(jiǎn)潔清晰,具有豐富和強(qiáng)大的庫。它常被昵稱為膠水語言,能夠把用其他兒童編程語言制作的各種模塊(尤其是C/C++)很輕松地聯(lián)結(jié)在一起。

小碼王C/C++

全國(guó)青少年信息學(xué)奧賽項(xiàng)目(NOIP)項(xiàng)目。全國(guó)青少年信息學(xué)奧賽項(xiàng)目(NOIP)是由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)面向全國(guó)初、高中生發(fā)起的一項(xiàng)競(jìng)賽,競(jìng)賽成績(jī)者,將享有與數(shù)理化競(jìng)賽同等的優(yōu)勢(shì)(如享受部分高校自主招生等政策)。

小碼王App Inventor

簡(jiǎn)易的Android編程語言,學(xué)與玩融合。一款由Google公司和開放手機(jī)聯(lián)盟及開發(fā)的操作系統(tǒng),小碼王App Inventor課程完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境,簡(jiǎn)單易用,效果真實(shí)可見,學(xué)與玩的融合

圖形化編程Scratch編程甲殼蟲畫筆怎么做?今天小編將詳細(xì)操作步驟分享給你,使用上、下、左、右鍵控制甲殼蟲的運(yùn)行,并把運(yùn)行路徑畫在舞臺(tái)中。

實(shí)現(xiàn)步驟

步驟1: 打開“Scratch 2”。

步驟2: 刪除角色“小貓”:在“角色”面板中,選中“小貓”,右鍵-“刪除”

步驟3: 添加角色:在“角色”面板中,“新建角色”

說明:新建角色的方法有四種,分別為 – 從角色庫中選取角色;繪制新角色;從本地文件上傳角色;拍攝照片當(dāng)做角色。

步驟4: 從角色卡中選取角色:點(diǎn)擊“角色”面板中的“從角色庫中選取角色”,選擇“角色”,點(diǎn)擊“確定”。

步驟5: 為角色“甲殼蟲”添加功能:選中角色,在“腳本”面板中,添加腳本

說明:Scratch功能塊分為10種:動(dòng)作、外觀、聲音、畫筆、數(shù)據(jù)、事件、控制、偵測(cè)、運(yùn)算符、其他模塊。

添加上移鍵功能:

1. 添加動(dòng)作功能:上下左右鍵功能

說明:動(dòng)作 - 控制角色的位置、方向、旋轉(zhuǎn)和移動(dòng)的功能塊

2. 添加聲音功能:彈奏鼓聲“10”“0.25”拍

說明:聲音 - 控制音符和音頻文件的播放和音量的功能塊

注意:將兩個(gè)功能塊鏈接在一起,表示功能塊按順序執(zhí)行

3. 添加事件功能:當(dāng)按下“上移鍵”時(shí)

說明:事件 - 觸發(fā)腳本執(zhí)行的功能塊

上移鍵腳本功能

添加下移鍵功能:

1. 添加動(dòng)作功能:移動(dòng)“-10”步

2. 添加聲音功能:彈奏鼓聲“11”“0.25”拍

3. 添加事件功能:當(dāng)按下“下移鍵”時(shí)

添加左移鍵功能:

1. 添加動(dòng)作功能:移動(dòng)“-10”步

2. 添加聲音功能:彈奏鼓聲“11”“0.25”拍

3. 添加事件功能:當(dāng)按下“下移鍵”時(shí)

添加右移鍵功能:

1. 添加動(dòng)作功能:移動(dòng)“-10”步

2. 添加聲音功能:彈奏鼓聲“11”“0.25”拍

3. 添加事件功能:當(dāng)按下“下移鍵”時(shí)

添加點(diǎn)擊“綠旗”執(zhí)行功能:

1. 添加動(dòng)作功能:移動(dòng)x:“0”y:“0”;面向“0”方向

2. 添加畫筆功能:

3. 添加點(diǎn)擊“綠旗”事件

說明:當(dāng)點(diǎn)擊舞臺(tái)上“綠旗”標(biāo)志時(shí),甲殼蟲回到原點(diǎn)(0,0),方向朝上。

步驟6: 驗(yàn)證效果:分別點(diǎn)擊“綠旗”(回到原點(diǎn)),使用上、下、左、右鍵移動(dòng)甲殼蟲,并畫出運(yùn)動(dòng)軌跡

步驟7: 保存文件:文件 – 保存

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