可以把信息學(xué)競(jìng)賽當(dāng)做一種興趣嗎？

隨著少兒編程較近幾年大受歡迎，編程競(jìng)賽也成為很多中學(xué)生家長(zhǎng)的重要關(guān)注對(duì)象，很多學(xué)校對(duì)在編程方面有優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生都會(huì)采取放寬錄取的政策，而信息學(xué)奧賽就是少兒編程教育中較為重要的比賽之一。可以把信息學(xué)競(jìng)賽當(dāng)做一種興趣嗎?

作為一種興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

編程作為一種興趣或者愛好，能幫助孩子培養(yǎng)耐性、注重細(xì)節(jié)、做事追求準(zhǔn)確性、對(duì)問題追根究底的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為什么這么說呢?編寫計(jì)算機(jī)程序是一項(xiàng)對(duì)正確性和細(xì)節(jié)要求極高的思維活動(dòng)，任何一點(diǎn)錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致計(jì)算機(jī)不能按照預(yù)期的行為去運(yùn)行。在調(diào)試程序、找出錯(cuò)誤的過程中，孩子們需要首先識(shí)別出錯(cuò)誤程序，然后將程序進(jìn)行分段處理，先定位到可能出問題的程序，然后再逐步調(diào)試問題區(qū)段的代碼，直到找到問題的根因并完成修復(fù)。

無論是編寫應(yīng)用程序還是NOIP算法競(jìng)賽，學(xué)習(xí)過程都不是非常簡(jiǎn)單的。但是正是經(jīng)過這樣的磨練，每成功解決掉一個(gè)bug，孩子都會(huì)有很大的成就感推動(dòng)他們繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

參加信息學(xué)競(jìng)賽需要哪些能力?

首先數(shù)學(xué)要好。信息學(xué)本質(zhì)還是數(shù)學(xué)建模和算法設(shè)計(jì)，數(shù)學(xué)學(xué)得好，第一可以幫助選手解決數(shù)學(xué)問題;第二可以提高選手的邏輯思維水平，從而提高解題能力﹔第三，數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ)，萬(wàn)一在競(jìng)賽中沒有獲得理想成績(jī)回去高考，還得靠數(shù)學(xué)拉分。

其次，需要選手能比較輕松地駕馭文化課的學(xué)習(xí)，就是真的學(xué)有余力。否則即使拿到了清華的強(qiáng)基計(jì)劃錄取資格，但是文化課成績(jī)太差，就白白浪費(fèi)了這么一份他人夢(mèng)寐以求的協(xié)議。

然后還需要的是選手能夠抵擋住游戲的誘惑。信息學(xué)競(jìng)賽需要大量的時(shí)間接觸電腦、隨時(shí)上網(wǎng)，這是天然的打游戲的溫床。所以，自覺很重要，環(huán)境也很重要，需要一個(gè)好教練的監(jiān)督，更需要一群志同道合的同伴。