學(xué)信息學(xué)奧賽對數(shù)學(xué)有幫助嗎?

學(xué)信息學(xué)奧賽對數(shù)學(xué)有幫助嗎?有的，學(xué)習(xí)信息學(xué)不僅是讓孩子多掌握一門知識，孩子的邏輯思維會更加清晰，文化課成績也會隨之提升!值得一提的是，中學(xué)是孩子抽象邏輯思維形成的關(guān)鍵時期，也是學(xué)習(xí)編程的較佳年齡。

為什么學(xué)習(xí)信息學(xué)可以提升文化課成績?

文化課成績是每個家長心頭較放不下的點(diǎn)，學(xué)習(xí)信息學(xué)的孩子家長可以直觀地看到，孩子的文化課成績會逐漸地提高。

在學(xué)習(xí)信息學(xué)的過程中，因為孩子接觸的是全(語數(shù)英)的知識，對孩子來說，這就潛移默化地給他們不斷強(qiáng)化和溫習(xí)，成績自然而然就上來了。

數(shù)學(xué)-抽象概念和邏輯思維

信息學(xué)本質(zhì)上是用計算機(jī)解決數(shù)學(xué)問題，因此在建模階段，需要孩子根據(jù)題意，找到邏輯關(guān)系，或利用數(shù)學(xué)知識(如基礎(chǔ)數(shù)論、組合數(shù)學(xué)、計算幾何等)去構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，這就有效訓(xùn)練了孩子的數(shù)學(xué)思維與解題能力。

比如，數(shù)學(xué)中會學(xué)到的加減乘除、數(shù)量、變量、函數(shù)、幾何等等，這些知識都是相對抽象的概念。

學(xué)習(xí)信息學(xué)，除了語法，更重要的是算法。你要知道怎么算，知道怎么實(shí)現(xiàn)，還要會分析算法的復(fù)雜度。這里的和第三步，都與數(shù)學(xué)緊密相關(guān)。

學(xué)計算機(jī)的都要學(xué)一門課《離散數(shù)學(xué)》，也就是研究離散對象的數(shù)學(xué)。這門課包括什么呢?邏輯推理方法、計數(shù)、數(shù)論、集合論、圖論、歸納與遞歸、離散概率、算法復(fù)雜性分析等內(nèi)容，都將是信競題目的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。熟悉數(shù)學(xué)的人都知道，它里面很大一部分內(nèi)容，都隸屬于這里列出的離散數(shù)學(xué)范疇。

學(xué)習(xí)信息學(xué)，就會將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去應(yīng)用和實(shí)踐的過程。孩子在編程過程中，通過計算機(jī)直觀、具象化的演繹，更容易把知識點(diǎn)吃透。從而提升孩子的思維能力，比如邏輯思維、計算思維、演繹推理等等。

語文-閱讀理解和寫作邏輯

大家可能會疑惑，為啥信息學(xué)會提升孩子的語文能力?大家可以看一下2021年CSP-J/S的賽題，入門級4道題目的字?jǐn)?shù)加起來六千多字。

每一道題的題目字?jǐn)?shù)都在1000字以上，要知道這不是簡單的一篇課文，而是要字字都理解清楚的理科表達(dá)文字，來不得半點(diǎn)含糊。如果讀不明白，理解不來題意，那這道題做對的可能性就比較低了。

孩子日常的練習(xí)，也是這樣的題目。首先，大段的文字對于孩子來說根本不算什么。其次，在審題階段，孩子需要把題目中已知條件、限定條件和要解決的問題提煉出來，而且不能遺漏關(guān)鍵信息，這能幫助孩子有效提升閱讀理解能力。

并且在語文學(xué)習(xí)中，字、詞、句、段、章等基礎(chǔ)元素的組合復(fù)雜又多變，不能透徹地理解。而語法理解是信息學(xué)中較常使用的，在學(xué)習(xí)中，每一次完成編程，都是一個理解的過程，從而提升孩子的語法能力和閱讀理解能力!

英語-詞匯量和語法水平

英語是所有編程語言的核心，信息學(xué)也不例外。

目前絕大多數(shù)編程語言都使用英文，很多信息學(xué)題目也是用英文描述，一些參加信息學(xué)競賽的孩子還會經(jīng)常參加Codeforces、TopCoder、ICPC、USACO、CCC等國際比賽。

因此在審題、編碼階段，可以幫助孩子提升英文理解與表達(dá)能力。

信息學(xué)奧賽的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備過程天然融合多知識，能在潛移默化中促進(jìn)孩子數(shù)學(xué)和英語的提高。

同時，孩子也學(xué)會在英文操作界面中發(fā)出命令，能顯著提高孩子對英語的學(xué)習(xí)及應(yīng)用能力。這些，都是其他課程單獨(dú)教育、死記硬背完全無法比擬的。

此外，信息學(xué)相關(guān)題型還經(jīng)常出現(xiàn)在高考數(shù)學(xué)試卷中，甚至已成為部分省市的高考題目。

因此，學(xué)好編程，對促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)能力和文化課成績提升的作用是顯而易見的。

在調(diào)試階段，孩子不僅要驗證對題意的理解，還要驗證邏輯與編碼的正確性，不能放過一點(diǎn)點(diǎn)錯誤。顯然，這種糾錯能力在任何一門文化課考試中都具有適用性。