信息學(xué)競(jìng)賽需要掌握哪些編程語(yǔ)言知識(shí)？

如今，教育理念在“雙減”意見(jiàn)下將逐步得到實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變，讓孩子學(xué)習(xí)編程，不是為了培養(yǎng)同步的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，而意在把編程與孩子興趣融合的同時(shí)，加強(qiáng)孩子思維與能力各方面的鍛煉。信息學(xué)競(jìng)賽需要掌握哪些編程語(yǔ)言知識(shí)?

編程語(yǔ)言選擇

信息學(xué)聯(lián)賽主要考的是程序設(shè)計(jì)，選擇合適的參賽編程語(yǔ)言是首要選擇，信息學(xué)競(jìng)賽的編程語(yǔ)言有三種：pascal語(yǔ)言、c語(yǔ)言、c++語(yǔ)言，pascal語(yǔ)言將于2022年停止在信息學(xué)競(jìng)賽中使用，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)pascal語(yǔ)言意義不大，剩下的只有選擇c語(yǔ)言和c++語(yǔ)言，實(shí)際考試中絕大多數(shù)考生選擇c++語(yǔ)言，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?首先c++語(yǔ)言完全兼容c語(yǔ)言，其次，c++語(yǔ)言可以使用標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)，可以極大的方便程序設(shè)計(jì)，如：競(jìng)賽中經(jīng)常用到的排序，如果用c語(yǔ)言必須考生自己編寫(xiě)排序函數(shù)，但c++提供標(biāo)準(zhǔn)的排序算法，其時(shí)間復(fù)雜度為O(NlogN)，這已相當(dāng)了，而且，競(jìng)賽中使用C++語(yǔ)言并不需要學(xué)習(xí)C++語(yǔ)言的全部，一些較難的內(nèi)容并不學(xué)習(xí)，其實(shí)就是c語(yǔ)言加標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)，所以現(xiàn)在絕大多數(shù)數(shù)考生選擇c++語(yǔ)言。

學(xué)習(xí)c語(yǔ)言哪些知識(shí)

只有知道競(jìng)賽考試哪些內(nèi)容才能很好的選擇程序設(shè)計(jì)書(shū)籍，競(jìng)賽中需要掌握的c語(yǔ)言知識(shí)主要有：常量、變量、數(shù)據(jù)類(lèi)型、程序結(jié)構(gòu)、運(yùn)算符和表達(dá)式、函數(shù)、數(shù)組、指針、結(jié)構(gòu)體、文件操作等。

學(xué)習(xí)c++哪些內(nèi)容

c++語(yǔ)言?xún)?nèi)容可以極大的提高程序編寫(xiě)速度和效率，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)前，較后要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，主要有：面向?qū)ο蟮母拍?、?lèi)、對(duì)象、繼承、運(yùn)算符重載、類(lèi)模板等。

編程優(yōu)勢(shì)：

打通邏輯思維的任督二脈

用編程工具把復(fù)雜問(wèn)題拆解為一個(gè)個(gè)原問(wèn)題，找出路徑,經(jīng)由分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟,解決問(wèn)題。

像科學(xué)家一樣解決問(wèn)題

程序的世界沒(méi)有“差不多”,只有準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。孩子們可以反復(fù)做實(shí)驗(yàn),直到找到目標(biāo)達(dá)成。這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,同樣會(huì)讓TA在數(shù)理化的學(xué)習(xí)中受益

用上帝視角看待游戲世界

從玩家變成游戲創(chuàng)造者,聞弦歌而知雅意,看世界的維度提升了,游戲淺層的歡偷再不能吸引Ta