福州信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)班有哪些

福州信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)班有哪些？青少年信息學(xué)(計算機(jī))奧林匹克競賽(早期稱為青少年計算機(jī)程序設(shè)計競賽)是旨在廣大青少年中普及計算機(jī)教育，推廣計算機(jī)應(yīng)用的一項性競賽活動。獲得中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)5個奧林匹克競賽，省賽區(qū)獲得一等獎?wù)?自主招生(高考照顧)享受加5-30分，和大學(xué)資格;其它競賽獲獎?wù)卟幌硎艽舜觥?/p>

信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)班有哪些

福州童程童美實行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。

“童程在線”提供面向全國的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺，真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。童程童美走進(jìn)哈佛、斯坦福等世界學(xué)校，開展少兒編程主題研學(xué)，助力學(xué)員開拓國際視野;引入優(yōu)質(zhì)編程教育資源，助力學(xué)員在世界信息學(xué)奧賽中勇奪佳績在世界賽場上為國爭光。

信息學(xué)，說白了就是計算機(jī)編程，運(yùn)用算法解決實際問題。為什么從信息學(xué)奧賽中脫穎而出的選手，都是素質(zhì)全面、潛力無限的學(xué)神呢?

這是因為學(xué)習(xí)程序設(shè)計能培養(yǎng)計算思維、抽象思維以及綜合思維的能力。每一道信息奧賽的題目，均要求學(xué)生通過邏輯分析，把一個復(fù)雜的綜合性問題分解成若干各小問題，再由此建構(gòu)起可行的數(shù)學(xué)模型，較后編程解決。

信息學(xué)奧賽比較早的開始時間應(yīng)該在5年級以后,3、4年級的學(xué)生有LOG語言、scrath語言等可視化編程語言早一點(diǎn)可以從5、6年級開始學(xué)，高一拿普及一等，高二參加提高組競賽，高一可能就已經(jīng)拿到提高一等獎并且高一就能參加國賽了;較佳的時間是從高一開始，進(jìn)程和開始差不多，都是很從容地參賽;還有一個不能錯過的時機(jī)就是(分流)之后開始，如果課程安排緊湊一點(diǎn)，部分學(xué)生當(dāng)年就能拿到省一，這樣有兩次機(jī)會參加省選，并且從高一就能有機(jī)會參加北大清華營了。

基礎(chǔ)差的孩子應(yīng)該怎么入門

以興趣為出發(fā)點(diǎn)——游戲化的課程訓(xùn)練

很多家長希望孩子去接觸編程，可能由于自己不懂如何編程，有些會買一些書給孩子看，但是有些書是適合大學(xué)生的，比較難讀懂，不容易引起孩子的興趣，因此對比較小的孩子，較主要的還是以興趣為出發(fā)點(diǎn)。

降低門檻——圖形化的編程模塊

編程對抽象思維能力要求比較高，孩子剛開始接觸就開始寫代碼還是比較難的，因此讓孩子先接觸圖形化的編程模塊，來了解編程的概念。

獲得成就感——項目式學(xué)習(xí)

編程是操作性很強(qiáng)的，所以孩子學(xué)習(xí)時必須親自動手，在不斷地操作中完成知識的學(xué)習(xí)。