西安比較好的信息學(xué)奧賽機(jī)構(gòu)是哪個(gè)

西安比較好的信息學(xué)奧賽機(jī)構(gòu)是哪個(gè)？信息學(xué)奧賽要學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間?信息學(xué)奧賽是一個(gè)個(gè)性化的課程，它的目標(biāo)性也很強(qiáng)。所以學(xué)好信息學(xué)奧賽有幾個(gè)條件：一是學(xué)有余力;二是孩子喜歡并且適合;三是能夠堅(jiān)持并且肯于付出。這三條缺一不可。

童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書(shū)等。

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現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都很關(guān)注周?chē)暮⒆釉趯W(xué)什么，唯恐信息不靈讓孩子落在人后。對(duì)于競(jìng)賽也一樣，一些家長(zhǎng)是因?yàn)槁?tīng)到或看到周?chē)腥嗽趯W(xué)習(xí)競(jìng)賽，于是也加入到學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中來(lái)。

至于競(jìng)賽是什么、學(xué)什么、孩子是否適合學(xué)并沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)。這樣的結(jié)果是，孩子可能不喜歡或者學(xué)習(xí)有困難，家長(zhǎng)也在學(xué)與不學(xué)之間搖擺。

結(jié)果花了一些時(shí)間和精力，較后要么中途放棄，要么拿不到很好的成績(jī)。

所以，是否讓孩子學(xué)習(xí)競(jìng)賽，一定要對(duì)競(jìng)賽、對(duì)課程有個(gè)清楚的了解，對(duì)孩子有個(gè)冷靜地評(píng)估，并且要有一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。因?yàn)楹⒆硬町惡艽?，并不是學(xué)不了競(jìng)賽就沒(méi)實(shí)力，他也可能寫(xiě)作文很出色、也可能跑百米很超常，條條大路通羅馬，關(guān)鍵是要給孩子選定正確的路線。

拿出幾個(gè)月，實(shí)現(xiàn)個(gè)“一等獎(jiǎng)”的小目標(biāo)?

這是很常見(jiàn)的一種心態(tài)，也是家長(zhǎng)不了解競(jìng)賽并且對(duì)孩子的能力過(guò)度自信的一種表現(xiàn)。

信息學(xué)競(jìng)賽和其他各科競(jìng)賽一樣，考察內(nèi)容大都是大學(xué)程度的內(nèi)容，而且全國(guó)幾萬(wàn)甚至更多的人參加競(jìng)賽，其難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于高中階段的任何考試。

所以，一般來(lái)說(shuō)，參加競(jìng)賽都必須做一個(gè)一年至三年的計(jì)劃。以信息學(xué)奧賽來(lái)說(shuō)，至少要10個(gè)月的時(shí)間才能增加參賽能力，如果要參加省選、國(guó)賽等別的賽事，需要更長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間。這些時(shí)間除了上課，大部分是通過(guò)寫(xiě)題來(lái)消化課程內(nèi)容。用幾個(gè)月時(shí)間拿到一等獎(jiǎng)不是沒(méi)有，但這樣的例子并不具有普遍性。

對(duì)于絕大部分中學(xué)生來(lái)說(shuō)，都不具備這樣的天資和能力。如果你一定認(rèn)為可以，那就要在具體的課程中去檢驗(yàn)。如果課程進(jìn)度神速，刷題成績(jī)超高，或許可以。如果只是課程進(jìn)度神速，刷題成績(jī)一般或者較差，那說(shuō)明你對(duì)孩子的能力估計(jì)高了，必須停止“大躍進(jìn)”式的學(xué)習(xí)方法。