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杭州西湖秦漢胡同國學教育
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杭州西湖秦漢胡同戲曲興趣班適合成人嗎?

發(fā)布時間:2021-10-29 15:27:37來源:有考培訓網(wǎng)綜合

戲曲相關(guān)簡介

秦漢胡同

中國戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合而成。它起源于原始歌舞,是一種歷史悠久的綜合舞臺藝術(shù)樣式。經(jīng)過漢、唐到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術(shù),它由文學、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)綜合而成,約有三百六十多個種類。它的特點是將眾多藝術(shù)形式以一種標準聚合在一起,在共同具有的性質(zhì)中體現(xiàn)其各自的個性。

戲曲教學內(nèi)容
01
京劇教學內(nèi)容
秦漢胡同有戲•京劇課程,聘請上海京劇院演員作為老師,采用小班授課,點對點教學,分級教學的制度,教你親近京劇,學唱京劇,學演京劇,看懂京劇。
02
昆曲教學內(nèi)容
秦漢胡同有戲•昆曲課程,聘請上海昆劇團演員作為老師,采用小班授課,點對點教學,分級教學的制度,教你親近昆曲,學唱昆曲,學演昆曲,看懂昆曲。
學習戲曲有哪些意義?
01
 

京劇本身具有相當?shù)慕淌谧饔?,京劇在多年的傳承與發(fā)展當中也在相應(yīng)的進行完善。從古至今,它蘊涵我國古代一具有育人功能的道德觀念與價值觀,禮、儀、仁、信無不給于廣大學生深刻的思想教育與人文教育。

02
 

京劇能提高大學生的審美能力。演員的精湛演技和道具都是美的體現(xiàn),它有益于引導學生去發(fā)現(xiàn)鎂,鑒賞美,從而提高他們的感受美和理解美的能力,培養(yǎng)他們高雅藝術(shù)的審美情趣。

03
 

京劇與大學在某些方面具有互補性。大學作為莘莘學子求學探索與攀登的殿堂,需要具有更高內(nèi)涵和素養(yǎng)的文化來豐富和完善。京劇藝術(shù)作為一種高雅文化和藝術(shù),需要更多的高技術(shù)人才和精英去詮釋與傳承它。

04
 

學習京劇可以通過京劇的作派身段、開打動作及氣息運用,煅煉身體;學習京劇還可以煅煉思維,通過記憶戲詞、板式等提高大腦思維能力。除了以上兩點,平常學習京劇還可以提高個人文化素養(yǎng),陶冶情操。

05
 

京劇能培養(yǎng)學生的才能。廣大學子,在欣賞戲曲藝術(shù)的同時,也會對戲曲藝術(shù)工作者產(chǎn)生由衷的贊嘆和佩服,由此產(chǎn)生對學習和創(chuàng)造的激情與動力。

06
 

戲曲富有的文化精粹、哲理、原則都需要學生汲取與升華。尤為重要的是,京劇作為-種純文化,對構(gòu)建良好的校園文化、建設(shè)和諧校園有很大影響。國粹對大學生樹立人生觀,加強人文道德與思想政治水平有重要作用。

秦漢胡同環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
秦漢胡同教學特色
  • 01

    個性教學

    根據(jù)每個學員的特點制定相應(yīng)的教學方案,因材施教。

  • 02

    小班教學

    全程精品小班教學,老師全程一對一輔導,教學質(zhì)量高。

  • 03

    靈活教學

    根據(jù)學生的時間自由安排合理的上課時間,隨到隨學。

  • 04

    多樣教學

    讓孩子們學的更豐富,激發(fā)興趣,快樂為本。


杭州西湖秦漢胡同戲曲興趣班適合成人嗎?秦漢胡同國學面向青少兒與成人,開展全齡文化素質(zhì)培訓與服務(wù),通過近20年發(fā)展,通過藝術(shù)、詩文、通識鑒賞三大類近20個科目的產(chǎn)品和服務(wù),已經(jīng)讓"中國心養(yǎng)成的學問"品牌定位深入人心,進一步實現(xiàn)秦漢胡同國學"把中國心交給中國文字"的使命。

課程內(nèi)容

京劇教學內(nèi)容

秦漢胡同有戲•京劇課程,聘請上海京劇院演員作為老師,采用小班授課,點對點教學,分級教學的制度,教你親近京劇,學唱京劇,學演京劇,看懂京劇。

昆曲教學內(nèi)容

秦漢胡同有戲•昆曲課程,聘請上海昆劇團演員作為老師,采用小班授課,點對點教學,分級教學的制度,教你親近昆曲,學唱昆曲,學演昆曲,看懂昆曲。

學習戲曲有哪些意義?

01京劇本身具有相當?shù)慕淌谧饔?,京劇在多年的傳承與發(fā)展當中也在相應(yīng)的進行完善。從古至今,它蘊涵我國古代一具有育人功能的道德觀念與價值觀,禮、儀、仁、信無不給于廣大學生深刻的思想教育與人文教育。

02京劇能提高大學生的審美能力。演員的精湛演技和道具都是美的體現(xiàn),它有益于引導學生去發(fā)現(xiàn)鎂,鑒賞美,從而提高他們的感受美和理解美的能力,培養(yǎng)他們高雅藝術(shù)的審美情趣。

03京劇與大學在某些方面具有互補性。大學作為莘莘學子求學探索與攀登的殿堂,需要具有更高內(nèi)涵和素養(yǎng)的文化來豐富和完善。京劇藝術(shù)作為一種高雅文化和藝術(shù),需要更多的高技術(shù)人才和精英去詮釋與傳承它。

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