深圳龍崗秦漢胡同少兒戲曲課好不好？

發(fā)布時(shí)間:2021-10-09 15:11:41來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

京劇和昆劇簡介

京劇簡介

京劇，曾稱平劇，五大戲曲劇種之一，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為國粹，戲曲三鼎甲“榜首”。京劇形成在清末民初，從清廷內(nèi)的一時(shí)繁盛，到民國年間的舉國相傾，京劇走遍各地，成為介紹、傳播我國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要媒介。2010年，京劇被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。
昆曲簡介

昆曲，又稱昆劇、昆腔、昆山腔，是古老的劇種之一。自“海鹽腔”起，曾獨(dú)領(lǐng)劇壇多年。昆曲糅合了唱念、舞蹈及武術(shù)等，以鼓、板控制演唱節(jié)奏，以曲笛、三弦等為主要伴奏樂器，曲詞典雅、行腔婉轉(zhuǎn)、表演細(xì)膩，被譽(yù)為“百戲之祖”。2001年被聯(lián)合國教科文組織列為“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。

學(xué)習(xí)戲曲的好處

積極面對，主動(dòng)參與

戲曲藝術(shù)的魅力在于通過集體協(xié)作和學(xué)習(xí)讓孩子的性格變得開朗，敢于和陌生人交流；還培養(yǎng)孩子的社會(huì)活動(dòng)能力，提高孩子的綜合素質(zhì)。較終達(dá)到 “發(fā)掘孩子表演天賦，學(xué)會(huì)與人溝通交往，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)力”的效果。
鼓勵(lì)成長，建立自信

對孩子的肯定與鼓勵(lì)，分享榮譽(yù)，會(huì)讓孩子有一定成就感，成就感的產(chǎn)生，就是自信心產(chǎn)生的開始！自信心，是孩子成長中必須具備和保持的一種積極心態(tài)！
告別恐懼，解放天性

只有掙脫傳統(tǒng)的束縛，思想才能天馬行空。學(xué)習(xí)戲曲表演能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、想象力和感知力，從不同角度思考、做事。如此才能適應(yīng)瞬息萬變的社會(huì)，成為兼?zhèn)鋭?chuàng)造力、嶄新理念的新型人才。
學(xué)會(huì)欣賞，排除嫉妒

一部戲曲的誕生需要集體創(chuàng)作和編排。讓孩子在合作中建立自信、學(xué)會(huì)欣賞。培養(yǎng)孩子對美好事物的理解能力、培養(yǎng)孩子健康的心性、寬廣的胸懷、長大后做一個(gè)為人大度、善解人意的人。
開闊視野，增長見識

每一部戲曲都是一種人生，了解和演繹作品能夠增加孩子的生活閱歷。受過嚴(yán)格藝術(shù)訓(xùn)練的孩子，將來不管從事什么樣的工作、面對怎樣的人生機(jī)遇與挑戰(zhàn)，他今天所接受的這些藝術(shù)教育和熏陶都會(huì)讓他終生受益無窮！
尋找不足，煥發(fā)光彩

在學(xué)習(xí)交流的過程中，即使成績再好也有不足之處。要讓孩子知道自己有所不足，也要讓孩子知道自己的地方。不足的要改進(jìn)，不要找借口；要讓孩子保持的一面，逐步完善。以此教育孩子戒驕戒躁、學(xué)無止境的道理。

秦漢胡同環(huán)境

課程詳情

京劇

每周一次課，視報(bào)名時(shí)間排課。0基礎(chǔ)班和提高班兩類分開教學(xué)。

昆曲

每周一次課，視報(bào)名時(shí)間排課。0基礎(chǔ)班和提高班兩類分開教學(xué)。

選擇秦漢胡同的理由

01

良好的學(xué)習(xí)場景
以“境教”為指引，館內(nèi)環(huán)境古色古香，中塑造學(xué)員的詩性人文氣質(zhì)。
02

強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)
匯集機(jī)構(gòu)碩博出身的專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)大教師隊(duì)伍，讓學(xué)員高受益。
03

系統(tǒng)完整的教材
結(jié)合十多年教育經(jīng)驗(yàn)研發(fā)，選取適合青少兒的精髓知識。

京劇本身具有相當(dāng)?shù)慕淌谧饔?，京劇在多年的傳承與發(fā)展當(dāng)中也在相應(yīng)的進(jìn)行完善。從古至今,它蘊(yùn)涵我國古代一具有育人功能的道德觀念與價(jià)值觀，禮、儀、仁、信無不給于廣大學(xué)生深刻的思想教育與人文教育。那么，深圳龍崗秦漢胡同少兒戲曲課好不好?

秦漢胡同國學(xué)于2002年開始創(chuàng)業(yè)，至今逾17個(gè)春秋。旨在將中華國學(xué)較基礎(chǔ)的三個(gè)部分，即國文丶國藝丶家庭藝術(shù)人文通識，藉"聽香讀畫，吃墨看茶"的極致藝術(shù)空間，依托擁有全球化兼容并蓄的開放胸襟，具備傳統(tǒng)文人扎實(shí)通識素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力的國學(xué)教師，向現(xiàn)代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，讓藝術(shù)照耀生活，讓世界柔軟。

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)規(guī)定唱段及相應(yīng)身段，達(dá)到可以登臺(tái)表演的水準(zhǔn)。同時(shí)了解相應(yīng)京劇劇目內(nèi)容及背景知識，在進(jìn)劇場時(shí)幫你看懂京劇。較終培養(yǎng)身段氣質(zhì)，靈活身體協(xié)調(diào)性，掌握一定演唱技巧，提高審美情趣。

學(xué)習(xí)京劇的意義

京劇能提高大學(xué)生的審美能力。演員的精湛演技和道具都是美的體現(xiàn)，它有益于引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)鎂，鑒賞美,從而提高他們的感受美和理解美的能力,培養(yǎng)他們高雅藝術(shù)的審美情趣。

京劇與大學(xué)在某些方面具有互補(bǔ)性。大學(xué)作為莘莘學(xué)子求學(xué)探索與攀登的殿堂,需要具有更高內(nèi)涵和素養(yǎng)的文化來豐富和完善。京劇藝術(shù)作為一種高雅文化和藝術(shù),需要更多的高技術(shù)人才和精英去詮釋與傳承它。

學(xué)習(xí)京劇可以通過京劇的作派身段、開打動(dòng)作及氣息運(yùn)用，煅煉身體;學(xué)習(xí)京劇還可以煅煉思維，通過記憶戲詞、板式等提高大腦思維能力。除了以上兩點(diǎn)，平常學(xué)習(xí)京劇還可以提高個(gè)人文化素養(yǎng)，陶冶情操。

京劇能培養(yǎng)學(xué)生的才能。廣大學(xué)子，在欣賞戲曲藝術(shù)的同時(shí)，也會(huì)對戲曲藝術(shù)工作者產(chǎn)生由衷的贊嘆和佩服，由此產(chǎn)生對學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的激情與動(dòng)力。

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