發(fā)布時間:2021-11-04 10:06:23來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
中國戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合而成。它起源于原始歌舞,是一種歷史悠久的綜合舞臺藝術(shù)樣式。經(jīng)過漢、唐到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術(shù),它由文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)綜合而成,約有三百六十多個種類。它的特點(diǎn)是將眾多藝術(shù)形式以一種標(biāo)準(zhǔn)聚合在一起,在共同具有的性質(zhì)中體現(xiàn)其各自的個性。
京劇本身具有相當(dāng)?shù)慕淌谧饔茫﹦≡诙嗄甑膫鞒信c發(fā)展當(dāng)中也在相應(yīng)的進(jìn)行完善。從古至今,它蘊(yùn)涵我國古代一具有育人功能的道德觀念與價值觀,禮、儀、仁、信無不給于廣大學(xué)生深刻的思想教育與人文教育。
京劇能提高大學(xué)生的審美能力。演員的精湛演技和道具都是美的體現(xiàn),它有益于引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)鎂,鑒賞美,從而提高他們的感受美和理解美的能力,培養(yǎng)他們高雅藝術(shù)的審美情趣。
京劇與大學(xué)在某些方面具有互補(bǔ)性。大學(xué)作為莘莘學(xué)子求學(xué)探索與攀登的殿堂,需要具有更高內(nèi)涵和素養(yǎng)的文化來豐富和完善。京劇藝術(shù)作為一種高雅文化和藝術(shù),需要更多的高技術(shù)人才和精英去詮釋與傳承它。
學(xué)習(xí)京劇可以通過京劇的作派身段、開打動作及氣息運(yùn)用,煅煉身體;學(xué)習(xí)京劇還可以煅煉思維,通過記憶戲詞、板式等提高大腦思維能力。除了以上兩點(diǎn),平常學(xué)習(xí)京劇還可以提高個人文化素養(yǎng),陶冶情操。
京劇能培養(yǎng)學(xué)生的才能。廣大學(xué)子,在欣賞戲曲藝術(shù)的同時,也會對戲曲藝術(shù)工作者產(chǎn)生由衷的贊嘆和佩服,由此產(chǎn)生對學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的激情與動力。
戲曲富有的文化精粹、哲理、原則都需要學(xué)生汲取與升華。尤為重要的是,京劇作為-種純文化,對構(gòu)建良好的校園文化、建設(shè)和諧校園有很大影響。國粹對大學(xué)生樹立人生觀,加強(qiáng)人文道德與思想政治水平有重要作用。
根據(jù)每個學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案,因材施教。
全程精品小班教學(xué),老師全程一對一輔導(dǎo),教學(xué)質(zhì)量高。
根據(jù)學(xué)生的時間自由安排合理的上課時間,隨到隨學(xué)。
讓孩子們學(xué)的更豐富,激發(fā)興趣,快樂為本。
每一部戲曲都是一種人生,了解和演繹作品能夠增加孩子的生活閱歷。受過嚴(yán)格藝術(shù)訓(xùn)練的孩子,將來不管從事什么樣的工作、面對怎樣的人生機(jī)遇與挑戰(zhàn),他今天所接受的這些藝術(shù)教育和熏陶都會讓他終生受益無窮!佛山秦漢胡同戲曲興趣班評價如何?
秦漢胡同國學(xué)面向青少兒與成人,開展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù),通過近20年發(fā)展,通過藝術(shù)、詩文、通識鑒賞三大類近20個科目的產(chǎn)品和服務(wù),已經(jīng)讓"中國心養(yǎng)成的學(xué)問"品牌定位深入人心,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)秦漢胡同國學(xué)"把中國心交給中國文字"的使命。秦漢胡同文化品牌旨在匯聚經(jīng)典,傳承智慧,弘揚(yáng)國粹。其主體業(yè)務(wù)包括傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)研究、文化會館與藝術(shù)品畫廊、藝術(shù)品開發(fā)、秦漢胡同文化學(xué)院等。
課程詳情
京劇
每周一次課,視報名時間排課。0基礎(chǔ)班和提高班兩類分開教學(xué)。
昆曲
每周一次課,視報名時間排課。0基礎(chǔ)班和提高班兩類分開教學(xué)。
昆曲藝術(shù)特點(diǎn):
1、昆劇行腔優(yōu)美,以纏綿婉轉(zhuǎn)、柔漫悠遠(yuǎn)見長。在演唱技巧上注重聲音的控制,節(jié)奏速度的頓挫疾徐和咬字吐音的講究,場面伴奏樂曲齊全。
2、“水磨腔”。這種新腔奠定了昆劇演唱的特色,充分體現(xiàn)在南曲的慢曲子(即“細(xì)曲”)中,具體表現(xiàn)為放慢拍子,延緩節(jié)奏,以便在旋律進(jìn)行中運(yùn)用較多的裝飾性花腔。
除了通常的一板三眼、一板一眼外,又出現(xiàn)了“贈板曲”,即將4/4拍的曲調(diào)放慢成8/4,聲調(diào)清柔委婉,并對字音嚴(yán)格要求,平、上、去、入逐一考究,每唱一個字,注意咬字的頭、腹、尾,即吐字、過腔和收音,使音樂布局的空間增大,變化增多,其纏綿婉轉(zhuǎn)、柔曼悠遠(yuǎn)的特點(diǎn)也愈加突出。
3、相對而言,北曲的聲情偏于跌宕豪爽,跳躍性強(qiáng)。它使用七聲音階和南曲用五聲音階(基本上不用半音)不同,但在昆山腔的長期吸收北曲演唱過程中,原來北曲的特性也漸漸被溶化成為“南曲化”的演唱風(fēng)格,因此在昆劇演出劇目中,北曲既有成套的使用,也有單支曲牌的摘用,還有“南北合套”。
4、“南北合套”的使用很有特色:一般情況是北曲由一個角色應(yīng)唱,南曲則由幾個不同的角色分唱。這幾種南北曲的配合使用辦法,完全從劇情出發(fā),使音樂盡可能地服從戲劇內(nèi)容的需要。
5、從南北曲本身的變化說,尚有“借宮”、“犯調(diào)”、集曲“等多種手法。原來聯(lián)成一套的曲子,無論南北曲,都有屬于那一宮調(diào)的曲子問題,當(dāng)唱曲要求情緒顯著變化時,同一宮調(diào)內(nèi)的曲子不能勝任,就可借用其它宮調(diào)的合適曲子。
更多培訓(xùn)課程: 佛山戲曲興趣班 更多學(xué)校信息: 佛山秦漢胡同國學(xué)教育 咨詢電話: