學(xué)習(xí)戲曲有什么功能?

戲曲專指于20世紀(jì)初傳入中國的由古希臘人創(chuàng)造和在西方形成悠久傳統(tǒng)，演員按照逼真的審美觀念，在舞臺上以說話和扮演人物故事表現(xiàn)人類生活的一種藝術(shù)形式。那么，對于戲曲你了解多少?小編為大家總結(jié)了：學(xué)習(xí)戲曲有什么功能?

不可取代的藝術(shù)

戲曲是一門迄今已有兩干多年的歷史的古老藝術(shù)。但在戲曲的發(fā)展的過程其本質(zhì)并沒有變化：演員與觀眾共處于劇場;演員以動(dòng)作等手段，扮演人物/角色的生活故事，觀演之間及觀眾之間形成了情感交流關(guān)系。這種交流方式形成了戲曲藝術(shù)審美魅力，而使戲曲成為不可取代的藝術(shù)并得以保持生命力。

戲曲的功能

戲曲具有交互作用、互相滲透的審美功能、娛樂功能、交流功能和教育功能。

(一)審美功能

原始戲曲首先具有“娛神”的實(shí)用功能。這種表演通常包括了將美感的具體外化的舞蹈、歌唱、吟誦、表演、對稱的形式感、以故事的方式表現(xiàn)的神的命運(yùn)、儀式感等等。這些手段使戲曲表演充滿美感。

(二)娛樂功能

從中世紀(jì)時(shí)至中世紀(jì)晚期，由于資產(chǎn)階級人文主義的興起，戲曲的宗教氣息漸弱、人文氣息漸盛，娛樂性成為戲曲的重要特點(diǎn)。文藝復(fù)興時(shí)期莎士比亞戲曲中充斥著我們今天稱為商業(yè)手段的戲曲噱頭。

(三)教育功能

戲曲成為獨(dú)立藝術(shù)形式后，其教化或教育功能仍然存在。人們從其對生活或歷史的模擬、對人類復(fù)雜命運(yùn)特性的模擬中得到啟迪，受到教育。

(四)交流功能

戲曲交流功能的效果超過了任何語言和抽象的說教。莎士比亞的戲曲以獨(dú)特的藝術(shù)形象深刻地表達(dá)了人類的普遍情感，引起不同文化背景的人們思想與情感的共鳴，將人們引向美好的精神世界。

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