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東莞東城達內IT教育培訓
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東莞專業(yè)的UI設計培訓機構

發(fā)布時間:2023-10-17 16:51:53來源:有考網(wǎng)綜合

“UI”的本義是用戶界面,是英文User和interface的縮寫。從字面上看是用戶與界面兩個組成部分,但實際上還包括用戶與界面之間的交互關系。好的UI設計需要讓軟件變得有個性有品味,讓軟件的操作變得舒適、簡單、自由,充分體現(xiàn)軟件的定位和特點。
課程適合哪些學員
  • 設計專業(yè)在校學生

  • 想成為ui設計師

  • 初高中應屆畢業(yè)生

  • 想要提升自己的人

課程體系
01方案
培養(yǎng)目標
熟練掌握XD等界面設計軟件,掌握10S/ANDROID設計規(guī)范,根據(jù)用戶需求獨立完成U全流程設計項目,同時也具備多平臺規(guī)范化設計的能力。
02理念
專業(yè)技能
多平臺設計應用:手機/電腦/IPAD/TV/可穿戴設備多平臺企業(yè)可視化項目:B端/C端業(yè)務可視化項目輸出。Ul全流程設計:獨立完成IOS/ANDROID全流程項目案例。
03方式
實戰(zhàn)項目
線上APP案例分析與臨摹、思奕家裝APP界面設計樂乘小程序設計、汽車車載界面設計、智能手表界面設計、金融平臺B端實戰(zhàn)項目、完成小組/個人全流程項目設。
04師資
增值技能
拓展技能:商業(yè)插畫、視頻剪輯、WEB前端。職業(yè)素養(yǎng):商業(yè)溝通力(WEB全棧設計提案、移動端原型提案)。團隊協(xié)作:對于品牌類、網(wǎng)站類、移動端項目的商業(yè)流程熟知度。
機構介紹

達內教育于2002年成立 ,是達內IT培訓直屬學院。學院成立旨在建立軟件高級人才培養(yǎng)的通道,促進我國信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。依托達內課程體系(TTS6.0),廣闊的就業(yè)平臺,推出差異化教學模式,因材施教。開設了豐富多樣的IT技術課程:Java企業(yè)級應用軟件工程師、Java互聯(lián)網(wǎng)架構軟件工程師、Java大數(shù)據(jù)工程師、Web前端開發(fā)工程師、網(wǎng)絡運維與網(wǎng)絡安全、Linux云計算工程師、Python 人工智能軟件工程師、國際嵌入式軟件工程師、C++國際軟件工程師、PHP/web.3.0互聯(lián)網(wǎng)工程師、國際軟件測試工程師、Android軟件工程師、IOS軟件工程師、NET軟件工程師、全鏈路UI設計師等一系列課程。

我們的優(yōu)勢
制定課程標準

率先將全鏈路的概念引入U|設計培訓的范疇。

 
提供認證通道

由Adobe全球CEO簽發(fā),發(fā)行19種語言版本,通行128個國家。

 
 
制定考試標準

考核標準與考題設計經(jīng)「國際科技教育學會」認證承認。

 
提供參賽資格

取得ACA世界大賽的資格,2018年3名選手代表中國參加總決賽。

 

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

東莞專業(yè)的UI設計培訓機構,小編推薦達內教育,達內IT培訓機構專注IT培訓20年,致力于培養(yǎng)人工智能、大數(shù)據(jù)、pvthon、區(qū)塊鏈、VR以及Java、UI設計、Web前端等技能型人才,線上線下交互學習,雙師授課,學員零顧慮!達內教育擁有行業(yè)內完善的教研團隊,強大的師資力量,確保學員利益,全方位保障學員學習!

達內企業(yè)級講師實戰(zhàn)教學,有實戰(zhàn)項目經(jīng)驗,講師面對面授課,邊講邊練,多渠道輔導,網(wǎng)絡課程輔導報名后送線上網(wǎng)絡課程輔助學習,有助于學生提前預習和課后練習,線上線下同步學習,小班授課,案例教學。

常見的ui設計模式都有哪些類型

1、分欄瀏覽

分欄瀏覽也分為橫向和縱向兩種。用戶可以通過它,選擇不同的類別點進并逐步引導用戶找到需要的信息。

2、搜索/結果

搜索屏幕模式對于想、直接看到具體結果的用戶來說非常便捷。從很簡單的到非常復雜的都有。

3、過濾數(shù)據(jù)組

分為橫向和縱向。開始定義一些已知信息,之后通過限定條件對搜索后的結果進行再過濾。

4、表單

表單類型眾多,也是能體現(xiàn)用戶體驗是否良好的地方。

5、調色盤/畫布

調色盤/畫布雖然不算常見模式,但它對于創(chuàng)造圖形類文檔有著不可替代的優(yōu)勢:比如設計線性或非線性圖;流程圖;頁面布局;制定物理大小的設計/圖表或控制布局。

對于設計師來說調色盤/畫布這種模式并不陌生,常用軟件,例如:Axure、ps都是采用這種方式。

6、儀表盤

一個設計完善的儀表盤應提供:一目了然的關鍵信息,實時數(shù)據(jù),易讀的圖形和操作,清晰的入口和瀏覽。理論上講,在一個屏幕下展示復雜的數(shù)據(jù)本身就很難。

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