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南京鼓樓優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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南京優(yōu)路應(yīng)急救援員培訓(xùn)正規(guī)嗎

發(fā)布時(shí)間:2023-11-22 14:26:20來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

應(yīng)急救援一般是指針對(duì)突發(fā)、具有破壞力的緊急事件采取預(yù)防、預(yù)備、響應(yīng)和恢復(fù)的活動(dòng)與計(jì)劃。應(yīng)急救援員指從事突發(fā)事件的預(yù)防與應(yīng)急準(zhǔn)備,受災(zāi)人員和公私財(cái)產(chǎn)救助,組織自救、互救及救援善后工作的人員。

應(yīng)急救援員培訓(xùn)考試計(jì)劃
線上培訓(xùn)
理論知識(shí)(22個(gè)課時(shí))
線下培訓(xùn)
實(shí)操(2天)
鑒定考核
培訓(xùn)完立即安排考試
培訓(xùn)教材
國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)教材
應(yīng)急救援員項(xiàng)目政策背景
1 求職優(yōu)勢(shì)

應(yīng)急救援員證書(shū)是求職中的重要砝碼,尤其在找相關(guān)工作時(shí),企業(yè)會(huì)要求具備該證書(shū)。企業(yè)對(duì)擁有此類證書(shū)的應(yīng)聘者會(huì)優(yōu)先考慮。

2 市場(chǎng)前景大、需求高

應(yīng)急救援員在社會(huì)保障體系完善的國(guó)家是法定必備職業(yè)?!秶?guó)家防災(zāi)減災(zāi)人才發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃(2010-2020年》指出:“2020年每百萬(wàn)人口中擁有的專業(yè)搶險(xiǎn)救援(災(zāi))工作人員數(shù)量達(dá)到1000人左右”,按此目標(biāo),我國(guó)應(yīng)急救援員缺口將超140萬(wàn)人。

3 考證門檻低,證書(shū)含金量高

應(yīng)急救援員的學(xué)歷要求為高中或同等學(xué)歷。應(yīng)急救援員已納入準(zhǔn)入類職業(yè)資格證書(shū)范圍。適用于各行各業(yè),是應(yīng)急救援、安全生產(chǎn)等相關(guān)崗位求職必備證書(shū)。

4 一次考試,終生使用

應(yīng)急救援員證書(shū)屬于國(guó)家職業(yè)資格證書(shū),使用范圍不受地區(qū)限制。應(yīng)急救援員證書(shū)一經(jīng)考取,全國(guó)通用,終身有效。

應(yīng)急救援
應(yīng)急救援員培訓(xùn)對(duì)象
1
各級(jí)政府、企事業(yè)單位安全管理人員
 
2
街道社區(qū)骨干、行政機(jī)關(guān)救災(zāi)系統(tǒng)工作人員
 
3
消防、武警官兵、各企業(yè)義務(wù)消防隊(duì)成員、公安干警
 
4
團(tuán)組織、公益救援隊(duì)員、公益志愿者、義工聯(lián)志愿者
 
5
教育行業(yè)大中專、中小學(xué)校安全管理人員、教師
 
 
 
 
6
拓展師、戶外領(lǐng)隊(duì),戶外愛(ài)好者、旅游行業(yè)從業(yè)人員、旅行社管理人員
 
7
街道、社區(qū)有關(guān)公眾人員
 
8
從事群眾性活動(dòng),如文藝演出、體育賽事應(yīng)急保障等
 
9
公共場(chǎng)所、銀行、商場(chǎng)、醫(yī)院、機(jī)場(chǎng)、地鐵等乘務(wù)或服務(wù)人員,公交車駕駛員等群體
 
10
其他準(zhǔn)備從事應(yīng)急救援相關(guān)職業(yè)的人員
 
 
 
 
優(yōu)路環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
優(yōu)路機(jī)構(gòu)介紹
優(yōu)路教育簡(jiǎn)介
 
北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司(簡(jiǎn)稱“優(yōu)路教育”),成立于2005年,主要從事建筑工程、安全應(yīng)急、醫(yī)衛(wèi)康養(yǎng)、財(cái)稅經(jīng)管、教育、法律、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷、數(shù)字技術(shù)、全媒體運(yùn)營(yíng)等眾多領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)、職業(yè)技能人才培養(yǎng),考研考博、考公考編考試培訓(xùn),及相關(guān)領(lǐng)域教材教輔出版業(yè)務(wù)。

南京優(yōu)路應(yīng)急救援員培訓(xùn)正規(guī)嗎?應(yīng)急救援員是指從事突發(fā)事件的預(yù)防與應(yīng)急準(zhǔn)備,受災(zāi)人員和公私財(cái)產(chǎn)救助,組織自救、互救及救援善后工作的人員。即當(dāng)發(fā)生危害公民人身和財(cái)產(chǎn)安全的自然災(zāi)害、事故災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件、社會(huì)安全事件時(shí),第一時(shí)間向有關(guān)部門反映情況,在專業(yè)救援人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前,承擔(dān)先期處置,組織和幫助遇險(xiǎn)或受災(zāi)人員開(kāi)展自救和互救活動(dòng)的人員。

優(yōu)路教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)

融合式教學(xué):兼顧眾多學(xué)子復(fù)習(xí)特點(diǎn)和需求,優(yōu)路一直優(yōu)化教學(xué)模式,從一開(kāi)始的一省一課到現(xiàn)在一人一課、從一開(kāi)始單純面授課或網(wǎng)課,到現(xiàn)在線上+線下融合式教學(xué)模式,讓不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)的考生實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地上課、找到適合自己的學(xué)習(xí)方案。

仿真系統(tǒng):針對(duì)實(shí)操性非常強(qiáng)的考試項(xiàng)目,機(jī)構(gòu)也考慮到了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和聽(tīng)課質(zhì)量。在實(shí)操能力要求高的項(xiàng)目:如消防工程師、消防設(shè)施操作員培訓(xùn)課程中,教研團(tuán)隊(duì)打造3D仿真系統(tǒng)教學(xué)模式,不用去實(shí)操基地、不論基礎(chǔ)好與壞,都可以實(shí)現(xiàn)課上了解真實(shí)操作環(huán)境,實(shí)現(xiàn)上手操作。

智能題庫(kù),豐富學(xué)習(xí)資源;優(yōu)路從事資格培訓(xùn)考試多年,自身的教學(xué)底蘊(yùn)自然是不能忽略的。多年來(lái)機(jī)構(gòu)一邊教學(xué)一邊整理教學(xué)資源,先后為學(xué)員打造智能題庫(kù)(龐大數(shù)據(jù)庫(kù),實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地復(fù)習(xí))、考前模擬系統(tǒng)(還原真實(shí)考試環(huán)境)。

優(yōu)路教育的應(yīng)急救援員項(xiàng)目課程

1. 多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容:優(yōu)路教育的應(yīng)急救援員項(xiàng)目提供全面的培訓(xùn)內(nèi)容,涵蓋了急救技術(shù)、緊急救援策略、應(yīng)急裝備使用等方面的知識(shí)。培訓(xùn)課程由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師和救援員提供,確保培訓(xùn)質(zhì)量和實(shí)效。

2. 實(shí)踐機(jī)會(huì):除了理論知識(shí),優(yōu)路教育還注重實(shí)踐訓(xùn)練。學(xué)員將參與到模擬演練中,親身感受真實(shí)救援場(chǎng)景,并學(xué)會(huì)處理復(fù)雜的緊急情況。這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)將使學(xué)員在現(xiàn)實(shí)世界中更加自信和從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

3. 經(jīng)驗(yàn)豐富教師團(tuán)隊(duì):在優(yōu)路教育的應(yīng)急救援員項(xiàng)目中,學(xué)員將受到經(jīng)驗(yàn)豐富教師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)。他們擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),能夠幫助學(xué)員掌握技能并提升應(yīng)急反應(yīng)能力。

為什么要考慮成為應(yīng)急救援員?

1. 拯救生命:應(yīng)急救援員在災(zāi)難和緊急情況下拯救人們的生命。他們的工作能夠給予傷者和受困者新的生機(jī),并為他們的家人帶來(lái)希望。

2. 技能培養(yǎng):成為應(yīng)急救援員不只是為了幫助他人,也是發(fā)展自己的技能。培訓(xùn)過(guò)程中,你將學(xué)習(xí)急救技巧、火災(zāi)安全、水上救援等各種應(yīng)急救援技能。這些技能將在你的一生中受益,并讓你成為一個(gè)更加有能力的個(gè)人。

3. 全球需求:無(wú)論是自然災(zāi)害、交通事故還是其他緊急情況,應(yīng)急救援員在全球范圍內(nèi)都是非常重要的。因此,成為應(yīng)急救援員不僅能在本地社區(qū)有所貢獻(xiàn),還能參與到國(guó)內(nèi)外的救援行動(dòng)中。

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