發(fā)布時間:2021-11-03 17:01:33來源:有考培訓網(wǎng)綜合
天津哪里可以學C語言開發(fā)?C語言的較大特點是:功能強、使用方便靈活。C編譯的程序?qū)φZ法檢查并不象其它高級語言那么嚴格,這就給編程人員留下“靈活的余地”,但還是由于這個靈活給程序的調(diào)試帶來了許多不便,尤其對初學C語言的人來說,經(jīng)常會出一些連自己都不知道錯在哪里的錯誤。本片文章收集了一些C編程時常犯的錯誤,寫給各位學員以供參考。
天津哪里可以學C語言開發(fā)?
達內(nèi)教育隸屬于加拿大達內(nèi)IT培訓集團,于2002年成立 ,是達內(nèi)IT培訓集團直屬學院。學院成立旨在建立軟件高級人才培養(yǎng)的通道,促進我國信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。依托達內(nèi)集團國內(nèi)持平的課程體系(TTS6.0),雄厚的師資力量,廣闊的就業(yè)平臺,迄今為止已與國內(nèi)上萬家IT企業(yè)進行人才輸送合作,其中緊密合作企業(yè)4000余家、深入合作企業(yè)200余家、訂單輸送聯(lián)盟企業(yè)107家。作為國內(nèi)IT培訓的實力品牌,達內(nèi)集團的每一名員工都以"幫助每一個學員成就夢想"為己任,也正因為達內(nèi)人的執(zhí)著與努力,達內(nèi)堅持為社會輸送合格人才,為中國IT行業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。
1、書寫標識符時,忽略了大小寫字母的區(qū)別。
main(){ int a=5; printf("%d",A);}
編譯程序把a和A認為是兩個不同的變量名,而顯示出錯信息。C認為大寫字母和小寫字母是兩個不同的字符。習慣上,符號常量名用大寫,變量名用小寫表示,以增加可讀性。
2、忽略了變量的類型,進行了不合法的運算。
代碼如下:
main(){ float a,b; printf("%d",a%b);}
%是求余運算,得到a/b的整余數(shù)。整型變量a和b可以進行求余運算,而實型變量則不允許進行“求余”運算。
3、將字符常量與字符串常量混淆。
char c;
c=”a”;
在這里就混淆了字符常量與字符串常量,字符常量是由一對單引號括起來的單個字符,字符串常量是一對雙引號括起來的字符序列。C規(guī)定以“\”作字符串結(jié)束標志,它是由系統(tǒng)自動加上的,所以字符串“a”實際上包含兩個字符:‘a’和‘’,而把它賦給一個字符變量是不行的。
4、忽略了“=”與“==”的區(qū)別。
在許多高級語言中,用“=”符號作為關(guān)系運算符“等于”。如在BASIC程序中寫
if (a=3) then …
但C語言中,“=”是賦值運算符,“==”是關(guān)系運算符。如:
if (a==3) a=b;
前者是進行比較,a是否和3相等,后者表示如果a和3相等,把b值賦給a。由于習慣問題,初學者往往會犯這樣的錯誤。
5、忘記號。
分號是C語句中不可缺少的一部分,語句末尾必須有分號。
a=1
b=2
編譯時,編譯程序在“a=1”后面沒發(fā)現(xiàn)分號,就把下一行“b=2”也作為上一行語句的一部分,這就會出現(xiàn)語法錯誤。改錯時,有時在被指出有錯的一行中未發(fā)現(xiàn)錯誤,就需要看一下上一行是否漏掉了分號。
代碼如下:
{ z=x+y; t=z/100; printf("%f",t);}
對于復合語句來說,較后一個語句中較后的分號不能忽略不寫(這是和PASCAL不同的)。