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廣州天河區(qū)筑心園家庭教育中心
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廣州天河筑心園兒童情緒管理課程怎么樣?

發(fā)布時間:2021-06-29 16:26:44來源:有考培訓網(wǎng)綜合


孩子的情緒性格培養(yǎng)尤為重要

 
 

孩子的3-12歲是人生較為重要的階段,個人85%—95%的性格都在這段時間形成。在脫離父母進入幼兒園的這個階段,兒童面臨著自身的天生特質(zhì)與社會環(huán)境相適應所帶來的系列挑戰(zhàn),在此過程中,兒童是否能夠成功地應對這些挑戰(zhàn),決定了他/她自信心、主動性、抗挫力、獨立性等堅韌力的建立和鞏固,而個人未來在社會中能取得的工作上、經(jīng)濟上的成就,都與兒童在本階段堅韌力發(fā)展的程度有關(guān)。

兒童情緒管理課程適合對象
  • 01
    拓寬眼界
    孩子急脾氣

    遇到困難,就會大哭;遇事真的很著急,急啊急,急得孩子全身冒火,特別生氣的時候,想罵人,想打人,還會把所有的東西統(tǒng)統(tǒng)扔了.......

  • 02
    學習全面
    孩子愛哭鬧

    孩子很敏感,如果說Ta不好,孩子會心里難受,眼淚嘩啦啦往下掉,拼命的哭泣,越讓孩子不要哭,孩子越使勁哭泣......

  • 03
    綜合素質(zhì)
    孩子愛抱怨

    孩子每天總是被瑣事搞得很不高興,例如,食物難吃,活動無聊,還有時就是莫民奇妙的很心煩,愛抱怨......

筑心園教學環(huán)境
筑心園教師介紹
提升層次

李?。ˋmber)

筑心園積極心理學課程主講老師 歐洲Positran積極心理學認證講師 筑心園兒童心理堅韌力課程教研總監(jiān) 香港環(huán)球幼兒教育基金有限公司董事 日本NPO認證“食育指導師”

定制授課

彭婉羨(Yuen Pang)

筑心園英文PP系列課程主講老師 歐洲Positran積極心理學認證講師 香港Child Development Centre英語教師 法國Anglia Ruskin大學MAPP

指導教學

曾秋梅(花花老師)

筑心園教務部及產(chǎn)品部經(jīng)理 國際鼓勵咨詢認證講師 美國正面管教協(xié)會(PDCA)認證講師 歐洲Positran積極心理學認證講師 加拿大維多利亞大學 

筑心園簡介

筑心園家庭教育服務中心是廣州禧豆教育咨詢有限公司旗下專業(yè)品牌,源于香港,設(shè)立于廣州,專注于積極家庭教育。目前常設(shè)“兒童心理堅韌力主題課程”、“正面管教家長課程”、“積極心理學專業(yè)課程”,是華南地區(qū)專注3-12歲兒童心理堅韌力教育(提升兒童專注、社交、情緒、自信、時間管理、問題解決能力等各方面的能力)及積極家長教育的綜合性教育服務機構(gòu)。


廣州天河筑心園兒童情緒管理課程怎么樣?在平常里,不難見到一個較常見的問題,那就是孩子一遇到困難就退縮、逃避,這讓很多家長極其苦惱,因為這樣不僅會影響到孩子的生活、學習,甚至還會影響到未來的發(fā)展。作為家長,當孩子遇到困難而產(chǎn)生畏難情緒時,應該如何正確看待?怎樣疏導才能幫助孩子克服畏難情緒?

廣州天河筑心園兒童情緒管理課程怎么樣?

筑心園家庭教育中心隸屬于盛潛企業(yè)管理咨詢(廣州)有限公司,源于香港,設(shè)立于廣州,專注于積極家庭教育。目前常設(shè)"兒童心理堅韌力主題課程”、“正面管教家長課程"、“積極心理學專業(yè)課程”,是華南地區(qū)專注3-12歲兒童心理堅韌力教育(提升兒童專注、社交、情緒、自信、時間管理、問題解決能力等各方面的能力)及積極家長教育的綜合性教育服務機構(gòu)。

在遇到困難時,選擇退縮或依賴他人,我們將這樣的心理稱為“畏難”。

對于孩子而言,產(chǎn)生畏難情緒主要有以下幾個方面的原因:

一是家長自己的想當然。

家長總認為“孩子是我的,就得聽我的。”要么對孩子的要求過高,使孩子無論怎么努力,也達不到父母的要求,從而失去自信心;要么給孩子的任務太難,使孩子常常形成挫敗感,導致孩子一遇到困難就退縮,甚至懷疑自己的能力;要么把自己的意愿強加給孩子,強迫孩子做一些不感興趣的事情,由于缺乏主動性,故遇難而退;還有些家長常常指責、訓斥孩子“太笨了、懶……”,孩子年齡小,自我評價能力欠缺,往往會因為成人的“這幾句話”認為:自己就是這樣的孩子。久而久之,甚至連本來擅長的事情也不如原來了,更不會主動嘗試解決未知的難題。

二是家長的過度溺愛。

家長總覺得“孩子還小,能做什么?”平時從生活上包辦代替,事無巨細,使孩子缺乏鍛煉的機會;心理上事事都替孩子安排妥當,不讓孩子“為難”,從而養(yǎng)成孩子心理上的依賴感。慢慢的,孩子就會變得懶惰,缺乏主動性,事事都習慣于依賴家長替他解決,喪失了獨立思考和解決問題的能力。

三是孩子性格使然。

孩子天生做事謹慎,性格膽小,常常缺乏主見,也容易產(chǎn)生畏難情緒。

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