小碼王立足于線下,專注少兒編程教育。細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)。
少兒學(xué)習(xí)編程,起步從Scratch開始, Scratch是由美國麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開發(fā)的,面向少兒的圖形化編程語,中文界面,積木化拖拽式編程。能夠幫助孩子掌握基本編程語句,獲得學(xué)習(xí)成就。
小碼王立足于線下,專注少兒編程教育。細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)。
在家就能學(xué),不用奔波在路上,專為中國兒童設(shè)計(jì),專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)打造經(jīng)典課程體系,專屬班主任1v1全程督學(xué)。
青少年編程創(chuàng)作與學(xué)習(xí)社交的內(nèi)容平臺來社區(qū)創(chuàng)作你的作品,向所有人展示你的靈感與小伙伴一起學(xué)習(xí)交流,編程之路并不孤單。
真人直播授課,1V6小班教學(xué)即保障知識點(diǎn)的有效傳遞,又提升孩子們的學(xué)習(xí)效率結(jié)合線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和線上服務(wù)平臺,給學(xué)生提供高品質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
小碼王針對校園信息教學(xué)場景打造的信息學(xué)教學(xué)平臺,標(biāo)準(zhǔn)化優(yōu)質(zhì)課程資源和輕量化雙師教學(xué)設(shè)計(jì)助力高質(zhì)量教學(xué),大數(shù)據(jù)助力教學(xué)管理,協(xié)同推進(jìn)信息學(xué)教育普及和深化。
等級 | 課時(shí) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
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S1 | 20次40課時(shí) | 編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 20次40課時(shí) | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。 |
S3 | 20次40課時(shí) | 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
S4 | 20次40課時(shí) | 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
等級 | 課時(shí) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
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S1 | 3次6課時(shí) | 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 17次34課時(shí) | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。 |
S3 | 20次40課時(shí) | 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
S4 | 30次60課時(shí) | 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
小碼王
南京新街口scratch少兒編程課程價(jià)格?編程到底學(xué)習(xí)的是什么?scratch少兒編程工具不需要孩子會英語和會使用鍵盤,也不需要孩子記憶大量的編程語句,只需要拖動模塊就能完成編程,這讓孩子不需要認(rèn)識太多字就能學(xué)編程成為了可能。
scratch少兒趣味編程價(jià)格大概多少?
一般情況下,線下的編程課在150-200元單次課的價(jià)格,線上的話收費(fèi)在100元一次課左右,根據(jù)課程的難度和級別會有不同,高的級別可能達(dá)到200元左右。如果選擇線下的,一年花費(fèi)的錢至少要準(zhǔn)備一萬,對于經(jīng)濟(jì)條件比較好的家庭還是比較能夠負(fù)擔(dān)的。線上的花費(fèi)就會少很多,差不多是線下價(jià)格的30%-50%。
為什么少兒編程要從Scratch開始呢?
作為一款面向青少年的圖形化編程工具,Scratch可謂身出名門:它是由美國麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開發(fā)的。官方網(wǎng)址是麻省理工學(xué)院網(wǎng)站的一個(gè)分支。幾乎所有的孩子都會一眼喜歡上這個(gè)軟件。建立起做程序的欲望。
編程原理
在Scratch環(huán)境中,孩子不需要寫任何編碼,只要使用鼠標(biāo)拖拽部件就可以組成游戲、卡通和動畫。Scratch利用類似搭積木的方式來編寫程序。在老師的指導(dǎo)下,小學(xué)的孩子都可以完整的擺出一個(gè)能運(yùn)行的程序。尤其重要的是,這個(gè)過程充滿了趣味。
風(fēng)靡全球
從Scratch的官網(wǎng)上可以獲知,全球有超過兩千萬用戶在學(xué)習(xí)使用Scratch。第一名不用說是美國,大約900萬,占44%。第二名的是英國,大約185萬。加拿大和中國的學(xué)習(xí)人數(shù)分別是是56萬和20萬,說明這是一個(gè)充滿活力的社區(qū)。較小的年齡有4歲,大約有3.8萬人,主要集中在7-15歲這個(gè)階段。
“ Scratch是一種編程語言,也是一個(gè)在線社區(qū)。使用 Scratch,你可以編寫屬于你的互動媒體,像是故事、游戲、動畫,然后你可以將你的創(chuàng)意分享給全世界。用Scratch 創(chuàng)作,可以讓孩子們更具創(chuàng)造力、協(xié)作力、邏輯力。
由于Scratch的簡單易操作,即使沒有編程基礎(chǔ)的孩子也能學(xué)習(xí)。它面世后很快成為人工智能學(xué)習(xí)、樂碼王國教育開展的重要工具,也得到了全世界的教育工作者、家長以及中小學(xué)生的認(rèn)同和喜愛。
孩子應(yīng)該學(xué)編程嗎?
編程有著非?;鸨膭蓊^,孩子應(yīng)該積極的加入到學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)編程可以更好的促進(jìn)孩子的成長,可以給孩子帶來不斷的進(jìn)步,讓家長也會看到孩子的一些不同之處。學(xué)習(xí)編程的孩子會更加認(rèn)真更加專注,同時(shí)也增強(qiáng)了孩子解決問題的能力,會給孩子帶來很好的鍛煉。
少兒編程可以給孩子帶來很多的新知識觀點(diǎn),讓孩子考慮問題更有條有序,讓孩子的思維更加靈活,少兒編程確實(shí)能夠鍛煉孩子的能力,讓孩子會在很多方面有意想不到的變化。家長如果給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)編程的機(jī)會,就會看到孩子的進(jìn)一步與成長。
少兒編程可以給孩子提供一種全新的學(xué)習(xí)方法,讓孩子不用面對復(fù)雜的代碼程序,可以通過可視化圖形的方法不斷的學(xué)習(xí)新的知識,讓孩子真正的掌握編程的技巧。那么,scratch編程怎么樣?這是非常有意思的編程工具,讓孩子很容易就能夠?qū)W習(xí)。
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