壽光公共營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

授課學(xué)校：山東壽光優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：1466人
教學(xué)點(diǎn): 6個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢(xún)
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發(fā)布時(shí)間: 2024-05-23 10:31:41
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公共營(yíng)養(yǎng)師是應(yīng)社會(huì)、市場(chǎng)的需要而產(chǎn)生的職業(yè)技能人才，他們接受了專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)，并通過(guò)國(guó)家職業(yè)資格考試認(rèn)證，取得了從業(yè)資格。公共營(yíng)養(yǎng)師可以在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位、食品衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)和各類(lèi)餐飲及食品加工流通企業(yè)、學(xué)校、幼兒園及其他事業(yè)單位的公共食堂等地方工作。

公共營(yíng)養(yǎng)師未來(lái)前景

目前，我國(guó)專(zhuān)業(yè)營(yíng)養(yǎng)師人才儲(chǔ)備尚顯不足，與國(guó)務(wù)院發(fā)布的《健康中國(guó)行動(dòng)(2019-2030年)》提出的目標(biāo)存在顯著差距。該行動(dòng)明確指出，至2030年，每1萬(wàn)人應(yīng)配備一名營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)員，然而，當(dāng)前我國(guó)的公共營(yíng)養(yǎng)師配備比例僅為每40萬(wàn)人一名，凸顯了營(yíng)養(yǎng)師人才的緊缺現(xiàn)狀。
為有效推進(jìn)健康中國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，國(guó)健推委辦正致力于加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)人才隊(duì)伍的建設(shè)工作。通過(guò)試點(diǎn)推進(jìn)公共營(yíng)養(yǎng)師的培訓(xùn)工作，我們旨在培養(yǎng)更多具備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的營(yíng)養(yǎng)師人才。展望未來(lái)，托幼機(jī)構(gòu)、食品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院、餐飲機(jī)構(gòu)、學(xué)校、健身房等各類(lèi)機(jī)構(gòu)均將需要配備專(zhuān)業(yè)的營(yíng)養(yǎng)師，為公眾提供科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)，其就業(yè)機(jī)會(huì)相當(dāng)豐富。
與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)營(yíng)養(yǎng)師人才資源相對(duì)匱乏，市場(chǎng)需求遠(yuǎn)大于供給，因此，營(yíng)養(yǎng)師的薪資水平也相應(yīng)較為可觀。值得一提的是，隨著從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的積累，營(yíng)養(yǎng)師的收入水平也會(huì)不斷提升。
為進(jìn)一步加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)人才隊(duì)伍建設(shè)，滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)健康需求，我校充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+教育的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)面向全國(guó)范圍招收公共營(yíng)養(yǎng)師學(xué)員。我們期待有志于營(yíng)養(yǎng)健康事業(yè)的學(xué)員們踴躍報(bào)名，共同為提升國(guó)民營(yíng)養(yǎng)健康水平貢獻(xiàn)力量。

公共營(yíng)養(yǎng)師三級(jí)報(bào)考條件

1、取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)證書(shū)后，累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年(含)以上，經(jīng)本職業(yè)三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。

2、取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)證書(shū)后，累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年(含)以上。

3、取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)證書(shū)，并具有高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)證書(shū)(含尚未取得畢業(yè)證書(shū)的在校應(yīng)屆畢業(yè)生);或取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)證書(shū)，并具有經(jīng)評(píng)估論證、以高級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)校本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)(含尚未取得畢業(yè)證書(shū)的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。

4、具有大專(zhuān)及以上本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)(含尚未取得畢業(yè)證書(shū)的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。

5、具有大專(zhuān)及以上非本專(zhuān)業(yè)且非相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)，累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年(含)以上。

6、具有大專(zhuān)及以上非本專(zhuān)業(yè)且非相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)，經(jīng)本職業(yè)三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。

公共營(yíng)養(yǎng)師課程亮點(diǎn)

階段	課程亮點(diǎn)
基本技能	通俗易懂的表達(dá)基本技能，將晦澀難懂的技能概念、理論和入門(mén)技能知識(shí)轉(zhuǎn)化為容易被吸收的內(nèi)容，入門(mén)快人一步。
實(shí)戰(zhàn)技能	調(diào)研熱門(mén)從業(yè)方向所需的崗位實(shí)戰(zhàn)技能，詳細(xì)講授更具落地性的崗位實(shí)用課程，完成學(xué)習(xí)后，即可具備上崗從業(yè)的素養(yǎng)和工作能力。
從業(yè)指導(dǎo)課	貼心設(shè)置【從業(yè)指導(dǎo)課】，選取熱門(mén)崗位工作場(chǎng)景及具體工作方向，展開(kāi)講授從業(yè)要點(diǎn)和工作事項(xiàng)，學(xué)習(xí)后可加速崗位成長(zhǎng)速度，晉升提速！
康養(yǎng)實(shí)操演練	專(zhuān)屬【康養(yǎng)實(shí)操演練】，以生活常見(jiàn)的亞健康癥狀為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合健康管理、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)康復(fù)等多個(gè)維度，并搭配模擬化場(chǎng)景，學(xué)習(xí)后切實(shí)拓展從業(yè)寬度，掌握解決健康癥狀的多維方法。
搭建基礎(chǔ)	搭建基礎(chǔ)-練習(xí)-預(yù)測(cè)專(zhuān)攻的一站式課程體系，理論學(xué)得懂，記得住!
強(qiáng)師雕琢	行業(yè)強(qiáng)師反復(fù)雕琢，確保學(xué)員學(xué)習(xí)效率與效果，由淺及深的傳授理論性知識(shí)，構(gòu)建穩(wěn)固的學(xué)科知識(shí)框架。
專(zhuān)享考題庫(kù)	豐富習(xí)題任你練習(xí)，助力查缺補(bǔ)漏階段性提升;更有【地區(qū)專(zhuān)練】版塊適配匹配學(xué)員地區(qū)的針對(duì)性性習(xí)題鞏固進(jìn)步。