英語(yǔ)科普文閱讀技巧

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提起英語(yǔ)科普文閱讀技巧大家在熟悉不過(guò)了，被越來(lái)越多的人所熟知，那你知道英語(yǔ)科普文閱讀技巧嗎？快和小編一起去了解一下吧！

近年來(lái)，科普類(lèi)的文章頗受考官的青睞，在2015年蘇錫常鎮(zhèn)二模英語(yǔ)試卷中，完形和閱讀均為科普類(lèi)說(shuō)明文，共計(jì)32分，分值之大，所占比例之重引起了廣大教師和學(xué)生的重視。接下來(lái)小編告訴你英語(yǔ)科普文閱讀技巧。

增加科普知識(shí)，提高閱讀速度

建議考生適當(dāng)閱讀諸如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》(the economist)，紐約時(shí)報(bào)(new york times)之類(lèi)的原版英文雜志和報(bào)紙。其中的文章緊扣新的時(shí)事熱點(diǎn)，科技前沿且語(yǔ)言地道。通過(guò)閱讀這類(lèi)文章，學(xué)生不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，而且可以提高英語(yǔ)閱讀速度，增加詞匯量。對(duì)于中等水平的學(xué)生可以參考閱讀《英語(yǔ)文摘》(english digest)。它摘錄了包括前兩種報(bào)紙雜志在內(nèi)的國(guó)外各大媒體的原版文章，并對(duì)其進(jìn)行了編譯和注解，更適合學(xué)生學(xué)習(xí)和積累。高一和高二的學(xué)生也可以從現(xiàn)在起開(kāi)始閱讀積累。

除了以上列出的 高大上 類(lèi)報(bào)刊外，學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀自己喜愛(ài)的英語(yǔ)文章，如《21世紀(jì)報(bào)》、《書(shū)蟲(chóng)》或英語(yǔ)短篇小說(shuō)等。這類(lèi)材料較為貼近學(xué)生生活，難度適中，廣受學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)大量閱讀可以有效提高閱讀速度，從而在考試中節(jié)約寶貴時(shí)間。

劃分句子結(jié)構(gòu)，提高分析長(zhǎng)難句能力

不少學(xué)生反映科普文讀不懂，其中重要的原因就是句子長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。以2015年二模最后一篇閱讀理解為例，長(zhǎng)度在三行甚至三行以上的句子就有十余處。復(fù)雜的句子往往從句里包含著從句，有時(shí)即使其中沒(méi)有生詞，考生也未必完全理解。例如2015年二模最后一篇閱讀理解的第一句話：a few years ago,in one experiment in behavioural psychology,stanley milgram of yale university tested 40 subjects for their willingness to obey instructions given by a leader in a situation in which the subjects might feel a personal dislike of the actions they were called up onto perform.

分析句子結(jié)構(gòu)要遵循 去粗取精 的原則，即抓句子主干，找出主句，主語(yǔ)和主要謂語(yǔ)動(dòng)詞。不難看出，以上句子的主語(yǔ)是人 stanley milgram，謂語(yǔ)動(dòng)詞是tested，賓語(yǔ)是40subjects。那么這句話的主要意思就是stanley milgra mtested 40 subjects.(stanley milgram測(cè)試了40名對(duì)象。)之后的for their willingness to obeyin structions(為了他們遵守指示的意愿)則表示測(cè)試的目的。given by a leader in a situation則是一個(gè)后置定語(yǔ)，修飾instructions。

2快速做好英語(yǔ)閱讀理解方法 先看題目后看文章。一般大多數(shù)人做閱讀時(shí)都是先看文章再做題，這也是考試的最一般方法。這種方法的缺點(diǎn)是往往在做題目的時(shí)候由于印象不深需要重新看文章尋找答案。而先看問(wèn)題，帶著問(wèn)題去看文章，那么看到與問(wèn)題相關(guān)的語(yǔ)句就仔細(xì)看，無(wú)關(guān)的可以粗略的看，這樣既準(zhǔn)確的找到了問(wèn)題的答案又節(jié)省了時(shí)間。

每段的首尾句要認(rèn)真的看。閱讀理解的題目中都會(huì)出現(xiàn)主旨題。例如：what is the main idea of the first paragraph?對(duì)于這類(lèi)題目的答案一般都在段落的首句，有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)在尾句中。所以一定要認(rèn)真看首尾句。

運(yùn)用猜測(cè)法。在做閱讀理解題時(shí)，猜測(cè)也是一種能力。同樣一篇文章，有些人簡(jiǎn)直不知道該如何下手，而另一些人能運(yùn)用自己平時(shí)在生活中的經(jīng)驗(yàn)積累，根據(jù)上下文進(jìn)行邏輯推理，排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，找出最有可能的選項(xiàng)。當(dāng)然，這也是建立在一定的知識(shí)積累上的，所以平時(shí)要多注意知識(shí)的積累。

細(xì)節(jié)題用快速閱讀法。有些細(xì)節(jié)題，比如which of the following sentence is nou true?對(duì)于這類(lèi)題則快速跳閱文章，找到相關(guān)語(yǔ)句，仔細(xì)核對(duì)比較，直到找到正確答案。

最后要注意平時(shí)詞匯的積累。詞匯的積累是每一個(gè)學(xué)習(xí)者必須面臨的巨大工程。記單詞最好的方法是多讀些自己感興趣的英語(yǔ)原著，先去猜詞的意思，實(shí)在猜不出的時(shí)候再查字典，這樣對(duì)單詞的印象就極為深刻，不容易忘記。這比拿著單詞本背單詞效果要好的多。

3如何提高英語(yǔ)閱讀能力 有一定的詞匯積累。詞匯量的多少是閱讀的關(guān)鍵，無(wú)論是簡(jiǎn)單淺顯的文章還是深刻的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的論文，都是由一個(gè)個(gè)的詞匯組成的 ，如果詞匯量不夠的話，很難看的懂文章，因此必須有足夠的詞匯積累，詞匯積累的時(shí)候，除了會(huì)正確發(fā)音外，常用的詞匯還要掌握好其拼寫(xiě)方法等。

基本的語(yǔ)法知識(shí)。漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候我們可以不學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)就能夠憑感覺(jué)組成合理合適的句子，那是因?yàn)槲覀兠刻於荚谟脻h語(yǔ)，耳濡目染中不知不覺(jué)就把基本的語(yǔ)法知識(shí)內(nèi)化為我們的知識(shí)體系里了，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)初期，語(yǔ)法知識(shí)還是必須要掌握好的，這樣我們的詞匯才能夠合理的組成符合規(guī)則的句子。

閱讀量一定要大。很多人提倡學(xué)習(xí)語(yǔ)言最后的方法就是閱讀，這是有道理的，通過(guò)閱讀我們可以理解這種語(yǔ)言的文化背景，運(yùn)用方法，歷史人文等，這樣可以更好的理解這種語(yǔ)言，而且在閱讀中可以促進(jìn)我們?cè)~匯的積累和語(yǔ)法的運(yùn)用，可謂一舉多得，因此閱讀量一定要大。

閱讀的時(shí)候要做筆記。在閱讀過(guò)程中可能會(huì)遇到感覺(jué)生疏的詞語(yǔ)或者比較新奇的用法，這時(shí)候要記得做筆記，所謂好記性不如爛筆頭，記下筆記經(jīng)常翻閱，才會(huì)在頭腦中留下深刻的印象。

經(jīng)常翻看詞典。在閱讀的時(shí)候可能你有很多不會(huì)的詞匯，但是不影響你對(duì)文章整體的理解，但是遇到一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，你不知道，而只憑感覺(jué)進(jìn)行猜測(cè)的話，可能就會(huì)影響到整體的理解，因此在閱讀的過(guò)程中要經(jīng)常查閱詞典，這樣才能夠讀的更好，同時(shí)又增加了詞匯積累，何樂(lè)而不為呢?

盡量閱讀原著。閱讀英文最好看原著，或者是地道的英文作者寫(xiě)的東西，這些東西在語(yǔ)法，用法，表達(dá)，和習(xí)語(yǔ)方面是最權(quán)威和地道的，而中國(guó)人寫(xiě)的英文，無(wú)論這個(gè)人的英文學(xué)得多么好，始終是帶著一種翻譯的意味，感覺(jué)肯定是不同的。

4如何進(jìn)行高效英語(yǔ)閱讀 1.掃讀(scanning)

掃讀又叫掃描式閱讀，目的在于尋找某一特定的信息或資料，通常用于查找某個(gè)單詞、短語(yǔ)、數(shù)字或文章片斷。我們的眼睛從上到下很快地掃過(guò)頁(yè)面，直到發(fā)現(xiàn)所需要的信息，再停下來(lái)仔細(xì)閱讀這部分。

具體應(yīng)用：

在作答這一題的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)閱讀問(wèn)題得到提示，進(jìn)而運(yùn)用掃讀，學(xué)生能夠迅速找到所需信息的出處完成表格填寫(xiě)。掃讀在尋找日期、地名、人名、數(shù)據(jù)，查詞典，看表格時(shí)特別適用。

2.略讀(skimming)

略讀，顧名思義，就是粗略地閱讀。略讀的目的不在于精確地理解文章，而是為了了解大致內(nèi)容，比如文章的主旨大意，傳達(dá)的主要信息或作者的基本觀點(diǎn)。當(dāng)我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)要讀完大量的文字時(shí)，通常采用略讀的方式。一般來(lái)說(shuō)，略讀的速度比普通閱讀速度快3到4倍。

具體應(yīng)用：

首先大體步驟是：先讀文章標(biāo)題，再讀段落的開(kāi)頭和結(jié)尾部分，或者文章的第一段和最后一段，這樣可以幫助我們很快找到文章的主旨大意。采用略讀可以幫助考生迅速通讀全文，在這個(gè)過(guò)程中把握文章主旨、掌握大致結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提煉段落內(nèi)部層次，快速找到關(guān)鍵信息的對(duì)應(yīng)位置，從而提煉出回答問(wèn)題所需的信息。

3.掃讀、略讀和細(xì)讀靈活組合

雖然不提倡在考試中全篇運(yùn)用精讀，但這三者的靈活組合還是十分常見(jiàn)的。比如讀報(bào)紙題材的文章，想找足球比賽的結(jié)果，一開(kāi)始搜索大標(biāo)題，找到特定的文段，迫不及待地查看比賽結(jié)果。如果對(duì)比賽的細(xì)節(jié)感興趣，再逐字逐句細(xì)讀。在這個(gè)過(guò)程中先后采用了掃讀、略讀和細(xì)讀三種方式。

以上是整理的英語(yǔ)科普文閱讀技巧全部?jī)?nèi)容。