如何提高幼兒的情商

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隨著社會(huì)越來越發(fā)達(dá)，大家都選擇在網(wǎng)絡(luò)上汲取相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，比如如何提高幼兒的情商，為了更好的解答大家的問題，小編也是翻閱整理了相應(yīng)內(nèi)容，下面就一起來看一下吧！

家長(zhǎng)們總是喜歡用成績(jī)的好壞識(shí)字的多少來衡量孩子的智商成敗，殊不知高情商比高智商更重要，孩子高情商可以有樂觀的人生態(tài)度，很好的交際能力。以下是小編為您整理的如何提高幼兒的情商的相關(guān)內(nèi)容。

如何提高幼兒的情商

首先我們來說一說高情商的表現(xiàn)有哪些：善于溝通、保持好心情、懂的聆聽、有責(zé)任心、善良、勇敢、不抱怨不指責(zé).。幼兒年齡小 各方面都還沒有定性，如果家長(zhǎng)能夠花些心思培養(yǎng)幼兒的高情商，相信孩子的未來道路會(huì)更加寬廣。

保持好心情,沒有什么比擁有好心情更加更重要，保持好心情需要幼兒懂得自我調(diào)節(jié)，首先做父母的不要總是鉆牛角尖，糾結(jié)一些事情而總是心情郁悶，心情是會(huì)傳染的。教會(huì)孩子自我調(diào)節(jié).

如果有什么事情心情不好，可以跟孩子說如果生氣了身體里便會(huì)產(chǎn)生小細(xì)菌會(huì)讓你變丑的，現(xiàn)在想一想上次生日的時(shí)候收到的小禮物吧，你馬上就會(huì)開心的。引導(dǎo)孩子在心情不好的時(shí)候，去想一些以前開心的事淡化煩惱。

懂的聆聽,人們都愿意和能夠傾聽自己談話的人做朋友，這是對(duì)他人的尊重，可以從小時(shí)候安靜傾聽故事培養(yǎng)，家長(zhǎng)也要在平時(shí)孩子表達(dá)的時(shí)候不要因?yàn)樗麄儽磉_(dá)不清楚而催促，讓他知道你在認(rèn)真聽他說話，享受被傾聽的愉悅感。

懂禮貌,有禮貌的孩子人見人愛，家長(zhǎng)也總是希望孩子能做到這些，但是有時(shí)候總是沒有效果，這就需要家長(zhǎng)首先給孩子做個(gè)示范，你是孩子的榜樣，孩子總是會(huì)跟著大人去學(xué)習(xí)，大人能跟鄰居互相問好，注意使用禮貌用語(yǔ)，并適時(shí)的引導(dǎo)孩子去做總是會(huì)事半功倍的。

怎樣培養(yǎng)寶寶的情商

培養(yǎng)孩子樂觀積極的態(tài)度。對(duì)孩子來說，父母能給他們最好的禮物就是：樂觀積極的心態(tài)。很多心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，只要孩子對(duì)自己持正面的看法，對(duì)未來夠樂觀，那他們這輩子離幸福也就不遠(yuǎn)了。如何培養(yǎng)孩子樂觀積極的心態(tài)呢?

父母可以幫助孩子學(xué)會(huì)去找到事物的優(yōu)點(diǎn)。比金寶貝的老師會(huì)問孩子：“今天認(rèn)識(shí)了新的小伙伴，你覺得他有什么優(yōu)點(diǎn)呢?”當(dāng)孩子遭受失敗，父母不該對(duì)他呵斥責(zé)備，還是應(yīng)該多給予鼓勵(lì)，告訴他還有什么值得學(xué)習(xí)。這樣，孩子的正向思維能力就會(huì)在日積月累中形成。

幫助孩子管理負(fù)面情緒。當(dāng)孩子還不會(huì)控制自己的情緒時(shí)，發(fā)脾氣、鬧別扭是常有的事。而這個(gè)時(shí)候，如果父母放任孩子的負(fù)面情緒不理，可能會(huì)造成孩子以后的暴力傾向，以及心理上的缺失。正確的方法是，可以帶孩子用正確方式去發(fā)泄負(fù)面情緒，或轉(zhuǎn)移孩子的注意力，幫助緩解負(fù)面情緒。

比如瑜伽、運(yùn)動(dòng)、唱歌。在心理學(xué)上，做運(yùn)動(dòng)是極佳的的疏解情緒壓力的方式噢。幼兒時(shí)期是情商培養(yǎng)的最佳時(shí)期，這也是三歲看老的真諦，因?yàn)橛變簳r(shí)期所固化的品質(zhì)會(huì)伴隨一生，所以爸爸媽媽要抓緊關(guān)鍵的幼兒時(shí)期，對(duì)孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)，這是非常有必要的。

如何培養(yǎng)一個(gè)高情商的孩子

管理情緒的能力。管理情緒的能力也就是通常說的要讓孩子做情緒的主人。管理情緒包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是能夠充分地表達(dá)自己的情緒，不壓制情緒。第二方面是要善于克制自己的情緒，要善于把握表達(dá)情緒的分寸。這里以孩子對(duì)于憤怒情緒的表達(dá)為例來說明。

一些家長(zhǎng)在批評(píng)、懲罰孩子的時(shí)候，不允許孩子辯解，不允許孩子哭泣，甚至連孩子表達(dá)出一些不滿情緒都不允許。久而久之，這樣的孩子就會(huì)變得或者是逆來順受，或者是壓抑郁悶，或者是當(dāng)面唯唯諾諾，背后卻以破壞紀(jì)律、破壞東西的極端方式發(fā)泄憤怒情緒，這都不利于孩子情商的培養(yǎng)。

承受挫折的能力。這一能力是情緒管理的延伸。經(jīng)常聽到有孩子因成績(jī)不理想而自殺，因老師的幾句批評(píng)而自我傷害，因家長(zhǎng)的誤解而尋短見。更有一些優(yōu)秀的孩子因?yàn)闆]有實(shí)現(xiàn)自己的理想而精神抑郁，這些慘痛的教訓(xùn)都表明，孩子們由于受到過多的呵護(hù)，抗挫折能力太差，情商太低，最終害了自己，也斷送了一家人的幸?？鞓?。

呵護(hù)成了害人，事與愿違。家長(zhǎng)要敢于讓孩子們?nèi)ツ?，敢于讓他們?nèi)ッ鎸?duì)失敗，要讓他們?cè)诓粩嗟男∈≈谐砷L(zhǎng)起來，培養(yǎng)起足夠承受大失敗的力量。就像一只在和風(fēng)細(xì)雨中練習(xí)飛翔的鳥兒一樣，要鼓勵(lì)它迎著風(fēng)雨前進(jìn)。被風(fēng)吹落后。

怎樣提高幼兒的情商

沒有時(shí)間觀念

有些孩子上了小學(xué)后，在家里做作業(yè)磨蹭，比如隔一會(huì)兒說上廁所，隔一會(huì)兒又說“肚子餓，去吃點(diǎn)東西”等。讓孩子較早形成良好的時(shí)間概念，比如說告訴他吃一頓飯需要多少時(shí)間，唱完一首歌通常需要多少時(shí)間等，強(qiáng)化孩子對(duì)時(shí)間的概念，就能讓孩子有意識(shí)地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè);和孩子好好溝通，一起合理地安排他的作息時(shí)間;留給孩子足夠的自由空間，這樣他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理。

沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)傾聽習(xí)慣，家長(zhǎng)可以通過平時(shí)給孩子講故事之類的方法來培養(yǎng)孩子的傾聽能力。學(xué)會(huì)整理書包，上小學(xué)和幼兒園很大的轉(zhuǎn)變就在于一下子多了很多課本，上課的時(shí)候很多孩子早就從書包里掏出書本準(zhǔn)備好，而沒有培養(yǎng)好整理習(xí)慣的孩子依然在書包里搜尋書本，等老師叫學(xué)生把書本翻到第幾頁(yè)時(shí)，那些還是找不到書本的孩子就跟不上節(jié)奏了。還有培養(yǎng)握筆姿勢(shì)的正確方法和坐姿等。

家長(zhǎng)無(wú)意識(shí)地打擊孩子

比如鄰居的孩子考了97分，你的孩子只考了90分的時(shí)候，就不要拿自己的孩子跟別人的比，要相信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。當(dāng)孩子說“我長(zhǎng)大了想當(dāng)飛行員”的時(shí)候，你也千萬(wàn)不能打擊他說：“就你這樣，一定會(huì)從空中掉下來!”不能打擊孩子，要知道每個(gè)孩子都有自己的想象空間，這些看似幻想的東西以后就是他努力的動(dòng)力。給孩子一個(gè)快樂的心態(tài)對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是很有必要的，學(xué)會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。

以上是整理的如何提高幼兒的情商全部?jī)?nèi)容。