少兒英語(yǔ)如何學(xué)習(xí)（少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)）

【資料圖】

關(guān)于少兒英語(yǔ)如何學(xué)習(xí)的知識(shí)大家了解嗎？以下就是小編整理的關(guān)于少兒英語(yǔ)如何學(xué)習(xí)的介紹，希望可以給到大家一些參考，一起來(lái)了解下吧！

2001年，隨著英語(yǔ)課程成為我國(guó)所有小學(xué)三年級(jí)以上必修課后，我國(guó)的兒童英語(yǔ)教育事業(yè)進(jìn)入了快速發(fā)展階段。一方面，大部分家長(zhǎng)們希望能提前為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，另一方面，有越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望把孩子培養(yǎng)成國(guó)際型人才以適應(yīng)全球化進(jìn)程的需求，他們對(duì)孩子的早期英語(yǔ)教育更加重視。以下是愛(ài)尚小編為你整理的少兒英語(yǔ)如何學(xué)習(xí)

越早學(xué)越好 的概念已被社會(huì)廣泛接受。但這是有前提條件的。它要求教師具備過(guò)硬英語(yǔ)技能，特別是標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并接受過(guò)兒童教學(xué)培訓(xùn)。大量的研究表明少兒學(xué)英語(yǔ)的真正優(yōu)勢(shì)在于能夠培養(yǎng)出更好的語(yǔ)音(母語(yǔ)似的口音)和聽(tīng)力。這與兒童的模仿能力強(qiáng)有直接的關(guān)系。如果老師發(fā)音不準(zhǔn)，兒童也會(huì)把老師走樣的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)學(xué)到家。一旦形成不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，需要日后花好幾倍的時(shí)間去糾正，更談不上擁有更好的語(yǔ)音了。如果從小再被灌輸了不科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法或挫傷了興趣和自信心，所帶來(lái)的問(wèn)題會(huì)更加長(zhǎng)遠(yuǎn)和嚴(yán)重。因此，兒童早學(xué)的關(guān)鍵是選對(duì)好的學(xué)校和輔助教材。

跟外教學(xué)英語(yǔ)最好 是近年來(lái)比較流行的看法。其實(shí)并不然。外教最大的優(yōu)勢(shì)在于他的母語(yǔ)性，原汁原味。而最大的劣勢(shì)也在于他的母語(yǔ)性，因?yàn)樽匀惶斐?，所以不知道學(xué)生需要什么，困難在哪里，也不了解中國(guó)兒童的心理。

因此，英語(yǔ)學(xué)生趨于低齡化，人數(shù)也成倍增加。兒童英語(yǔ)教育誤區(qū)的危害也隨之廣泛蔓延。其后果輕則壓抑兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的巨大潛力，讓孩子一直在一個(gè)淺層面上重復(fù)，或強(qiáng)迫孩子花費(fèi)大量寶貴的時(shí)間和精力去做與他們年齡不相符的低效的單詞、語(yǔ)法記背。人為使孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上多走許多彎路;重則造成孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣被早早地摧殘，從此很難再被激發(fā)出來(lái)，導(dǎo)致其一生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)走上艱難道路。

2少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法 目前市場(chǎng)上的英語(yǔ)讀物品種繁雜，Mary認(rèn)為有些兒童英語(yǔ)讀物不好，全是外星人、怪物、恐龍、宇宙飛船、宇航員之類的詞語(yǔ)和故事，這些語(yǔ)言及語(yǔ)言環(huán)境都是不真實(shí)的。有些則非常好，尤其是國(guó)外著名出版商的圖書(shū)和音像，畫(huà)面生動(dòng)，意義準(zhǔn)確，最關(guān)鍵的是是環(huán)境真實(shí)。她建議父母給寶寶接觸20分鐘到半小時(shí)這樣的讀物，孩子肯定大多聽(tīng)不懂，沒(méi)關(guān)系，讓他們邊玩邊聽(tīng)。同時(shí)可以配些字比較大的書(shū)。

孩子學(xué)母語(yǔ)從娘胎里一直聽(tīng)到1歲多才開(kāi)始說(shuō)話，所以不要著急讓孩子表達(dá)，要給孩子更多的時(shí)間聽(tīng)，潛移默化地吸收。他能聽(tīng)懂了，自然就會(huì)說(shuō)了。學(xué)語(yǔ)言重要的是環(huán)境，是運(yùn)用。Mary要求所有老師不和小朋友講一句中文，不會(huì)講的可以用動(dòng)作、畫(huà)畫(huà)、指認(rèn)來(lái)表達(dá)。這里的環(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語(yǔ)很重要。有個(gè)2歲小朋友會(huì)指著紅色說(shuō)red，卻還不知道中文怎么說(shuō)。有的小朋友中文才學(xué)到4以內(nèi)的加法，卻已經(jīng)會(huì)用英文表達(dá)5個(gè)雞蛋加5個(gè)雞蛋等于多少。

方面的玩教具特別多。但大多數(shù)都比較死板、吵鬧、不夠生動(dòng)有趣，發(fā)音也不夠準(zhǔn)確。Mary只見(jiàn)到一種電子玩具，約120個(gè)詞匯量，一按按鈕會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)(動(dòng)物名稱)，接著發(fā)出動(dòng)物的叫聲，很好玩。孩子能夠在玩中記住動(dòng)物名，興趣盎然。孩子接受英語(yǔ)是直接的、整體的。Mary除了用教材，還自己制作卡片、讀物和聲像資料，通過(guò)唱歌、跳舞、游戲、兒歌、動(dòng)畫(huà)片、律動(dòng)等等來(lái)創(chuàng)造厚實(shí)的外語(yǔ)環(huán)境。

怎么去激發(fā)小孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣 和小孩經(jīng)常進(jìn)行英語(yǔ)互動(dòng)很有必要，每天都可以去引導(dǎo)他們主動(dòng)去和你對(duì)話，這樣可以大大提高孩子們的興趣，甚至他們和你交流過(guò)后可以獎(jiǎng)勵(lì)他們一些吃的或者玩的，這樣孩子們會(huì)非常愿意與你交流

小孩兒都是非常好奇的，那么我們就要抓住他們的心里，比如說(shuō)我們可以多準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的卡片，或者水果類的卡片，告訴他們這是什么水果，英文名字是什么，這樣會(huì)大大增加孩子們的記憶力，因?yàn)檫@些都是生活中常見(jiàn)的，并且他們要是遇到這些東西時(shí)會(huì)鞏固自己的知識(shí)

可以想一些英語(yǔ)類的游戲和孩子一起做，比如說(shuō)找朋友，這個(gè)游戲需要幾個(gè)孩子們一起，將新授的單詞做成卡片發(fā)給他們每個(gè)人認(rèn)識(shí)，記住自己的發(fā)音后，口中并且念著，你說(shuō)開(kāi)始，大聲喊出某個(gè)卡片單詞，大家都去找那個(gè)小孩的卡片，這樣很容易使孩子們互相學(xué)會(huì)新單詞

小孩子都會(huì)很喜歡歌曲，特別是有趣的英文歌曲，比如說(shuō)教他們唱圣誕歌，歌中有很多單詞，他們唱的多了，就會(huì)牢牢地記住發(fā)音，并且會(huì)提高他們的積極性，這樣就更有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)了

每個(gè)孩子都很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，如果一起和他們看英文動(dòng)畫(huà)片，他們肯定會(huì)有看不懂的地方，那么就會(huì)問(wèn)你，你就可以邊告訴他們這些單詞什么意思，邊讓他們學(xué)習(xí)聽(tīng)說(shuō)，效果非常好

家長(zhǎng)教寶寶要有方法

1，反復(fù)重復(fù)。在寶寶很小還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，家長(zhǎng)就要對(duì)身邊的食物用英語(yǔ)形容并且反復(fù)重復(fù)，讓寶寶下意識(shí)的記憶。

2，培養(yǎng)興趣。在寶寶稍大一點(diǎn)，特別是會(huì)注意到電視的時(shí)候，買些印有英語(yǔ)的玩具，或者是可以用英語(yǔ)形容的玩具，買些英文兒歌和動(dòng)畫(huà)片一類。

3，保持寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的環(huán)境要輕松活潑。只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就會(huì)有激情，就可以比較持久地堅(jiān)持玩下去、學(xué)下去，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。

4，不可以強(qiáng)迫寶寶學(xué)習(xí)。父母一心想讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西的心情是可以理解的，但如果就因此而采取強(qiáng)壓的手段和方法硬性向孩子灌輸?shù)脑挘『⒑芸炀蜁?huì)失去興趣，繼而產(chǎn)生反感和對(duì)立情緒，甚至產(chǎn)生恐懼感，根本達(dá)不到父母所期望的效果。所以正確的方法是：在幼兒高興的時(shí)候，乘興而教，在他們無(wú)興趣的時(shí)候不去強(qiáng)迫。

5，注意要讓寶寶學(xué)習(xí)純正的發(fā)音，如果您自己沒(méi)有信心，那就讓寶寶跟著電視學(xué)，最初期的發(fā)音學(xué)習(xí)是很重要的。

以上是整理的少兒英語(yǔ)如何學(xué)習(xí)全部?jī)?nèi)容。