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雅思聽力怎么跟讀(雅思聽力)

2023-05-21 10:00:10來源:互聯(lián)網


(相關資料圖)

近這段時間總有小伙伴問小編雅思聽力怎么跟讀是什么,小編為此在網上搜尋了一些有關于雅思聽力怎么跟讀的知識送給大家,希望能解答各位小伙伴的疑惑。

很多烤鴨想要靜下心來好好練聽力,聽說精聽跟讀是很好的方法,殊不知烤鴨們經常用錯誤的方法練精聽跟讀,不僅沒有用處還浪費時間,下面是小編搜集整理的關于聽力怎么跟讀的資料,歡迎查閱。

雅思聽力怎么跟讀

雅思聽力常見精聽跟讀誤區(qū)

1、聽力當做和閱讀一樣,喜歡看著原文跟讀

2、喜歡精聽、聽抄,一個詞都不放過

3、可以復述出發(fā)音,卻不知道什么意思

4、一句話聽了無數遍,可是不明白意思

5、長句hold不住,只能抓住后幾個單詞

正確的跟讀方法

1、看著題目跟讀,但不看原文,不要盲聽。

2、量力而為,根據自己的情況從Section1 或Section2 開始。

3、hold不住長句的,斷句跟讀,但不要過于零散,根據意群判斷。

4、無需做過多筆頭工作,但應該錄下你跟讀的全程,以便回聽的時候修正你的發(fā)音。

5、一個句子多聽三篇,聽不出就看原文,標記出問題。

聽不懂如何解決

1、首先看看是不是你的單詞量出了問題,如果是詞匯量不夠,先擴充基本詞匯。

2、鍛煉你的單詞敏感度,可以通過《語料庫》來鍛煉你的單詞敏感度。

3、長句聽不懂,可以從簡單的語法著手,聽出句子的主干意思。

4、當你找出自己的問題后,大量模仿發(fā)音跟讀。

5、后要有一遍看著原文,大聲朗讀!!!并改正自己第一次做題時的聽力誤區(qū),整理改寫。

6、跟讀練習的真正意義:聽力理解!!大家一定要知道自己復述的內容是什么意思,不是單純的鸚鵡學舌。

雅思聽力技巧有哪些

一: 有備而來 在聽以前一定要做好充分準備,雅思聽力考試里需要大家去邊聽邊答題,因此在聽以前的準備工作才是重要的,一定要首先了解答題要求,看清例題,明確題型,如此才可以準確的回答問題。

二: 提高速度 充分快速的閱覽試題以及選項,找提示,同時把關鍵詞以及關聯(lián)詞標出來,從而計劃證它的主題或意圖,把自己將要回答什么樣問題了解,預測出相關的答案,預測目的是可以更準確的找到答案,使你在聽題過程中更為主動,高效率的預覽和準確的預測對考生是非常重要的。

三: 協(xié)調配合 提升聽題的效率,需要大家在聽,讀,寫時要緊密配合,濾除不相關的內容,把聽力負擔減輕。在卷面上還要盡可能的使用自己可以辨別的縮寫符號或速記符號,在擔計劃準確度的前提下提高速度,由于在寫答案時還要繼續(xù)聽題,做到手,眼,耳協(xié)調一致??忌趯⒋鸢钢`寫在答題紙上時要計劃證拼寫和語法的正確,如有錯誤也要相應扣分。

四: 嚴謹認真 在每一部分以及考試所有結束以前,都要留一些時間為大家檢查答案,考生應該利用這段時間迅速檢查答案,改正做錯的題目并完成沒有完成的題目,特別注意是否正確按照試題要求去做了,不要在答題卷上留空白,(因為答錯了也不扣分)。

雅思聽力單選題三大得分點

一、提前審題。這一點的重要性只有真正經歷過考試的人才會明白!

在平時練習里大家都會不自覺的不遵守音頻審題時間要求,把審題時間延長。如此便導致了考試時審題時間嚴重不足的情況,后導致 邊聽邊審 的現象,但這就是單選題得分率低的根本原因。正常人類的大腦不可以同時去處理聽到和看到的信息,特別是在這些信息以連續(xù)且高密度的形式出現時。但選擇題結束后考生的感覺一定是:卷面沒看懂,音頻沒聽懂,選的不自信。

二、答題節(jié)奏感。世界上悲催的事其實就是音頻在播放第五題的答案,但大家依然是在看第三題

答題節(jié)奏感并非是一朝一夕煉成,它需要針對音頻內容不僅有整體性的把握,同時還要有細節(jié)性的捕捉。一道考察6道單選題的題目,通常只要求大家在冗長的音頻里去定位6句話,聽明白以后找到和它做同義又或是近義表達的信息,并選擇。當然這樣的能力建立在除了能聽到并聽懂答案句的同時,甄別陷阱信息,定位題目間的分層信息,儲備同意替換的多種表達信息等等

三、同意替換儲備。這一點承接上文,若前2點說的是形式方面,如此同意替換就是單選題考察的本質的內容??隙ǖ娜魶]有以上2點當成前提,即使再多的同意替換儲備也是無意義的。

同意替換指相同或者相近意思的不同表達,包括:

1)詞 - 詞 如:feature - characteristic

2)詞組 - 詞 如:look for - identify

3)句子 - 詞 如:temporarily out of bounds to the public - closed/

take ages from one screen to the next - slow

3)句子 - 句子 如:less suspicious with me - developed trust

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