徐州A-Level培訓(xùn)學(xué)校推薦

發(fā)布時(shí)間:2023-03-08 15:56:30來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

A-Level是英國的普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程，是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，同時(shí)也是目前世界上廣泛采用的基礎(chǔ)教育體制。包含70多門供學(xué)生選擇，一般學(xué)生選擇3至4門來學(xué)。

了解A-Level

A-level課程是什么

Alevel課程是英國的全民課程體系，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，和我國高考一樣，現(xiàn)在alevel課程獲得證書幾乎被所有的英國大學(xué)做為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

Alevel課程的重要性

alevel課程(Alevel course)是英國大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)，但它可以幫助學(xué)生盡快熟悉外國課程，掌握學(xué)習(xí)技巧，提高英語口語，在未來的學(xué)習(xí)過程中可以事半功倍。

A-Level課程涵蓋哪些方面

1、圍繞A-Level考試的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生情況，著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用，重點(diǎn)提升綜合能力；

2、指導(dǎo)學(xué)生在解題思路與方法上建立個(gè)人的框架與策略，進(jìn)一步提升應(yīng)試能力；

3、梳理各學(xué)科的專有名詞和知識(shí)點(diǎn)，熟練掌握所有公式定理；

4、鼓勵(lì)充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)生的創(chuàng)造力；

5、結(jié)合往年真題，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)考試的熟悉程度。

A-Level五大優(yōu)勢(shì)

全球認(rèn)可度高

世界上幾乎所有應(yīng)用英語授課的大學(xué)都接受A-Level的成績(jī)申請(qǐng)入學(xué)，遍布英國、加拿大、澳大利亞、香港、新加坡、等熱門的國家和地區(qū)，同時(shí)包括美國的大部分大學(xué)。美國的一些大學(xué)甚至接受A-Level成績(jī)轉(zhuǎn)換學(xué)分，學(xué)員們可以更早并且更優(yōu)惠的完成大學(xué)課程。

世界學(xué)校敲門磚

A-Level課程是全球認(rèn)可度較高的認(rèn)證考試，一直被認(rèn)為是進(jìn)入劍橋、牛津、哈佛、耶魯、多倫多、澳洲國立大學(xué)、香港大學(xué)等國際大學(xué)的“敲門磚”。

考試體系人性化

A-Level國際課程考試采用模塊化考試，學(xué)生可以依據(jù)自己的專業(yè)興趣和能力優(yōu)勢(shì)選擇學(xué)習(xí)不同的模塊，較終生成不同專業(yè)或方向成績(jī)的證書。A-Level考題以素質(zhì)能力題目為主而非難題怪題，因此更能被學(xué)生理解掌握。

適應(yīng)國外教學(xué)方式

學(xué)生們要用英語學(xué)習(xí)各門課程，不僅專業(yè)和英語同步提高，英語的應(yīng)用水平能夠達(dá)到相當(dāng)熟練的程度。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,不斷適應(yīng)西式教學(xué)法,熟悉教學(xué)環(huán)境,深入了解西方各國文化社會(huì)，為其后一階段的學(xué)習(xí)生活提供語言保障和環(huán)境適應(yīng)能力。

銜接大學(xué)課程

英國本土以外的外國學(xué)生參加A-Level課程學(xué)習(xí)后，就可以直接入讀歐美等國的大學(xué)本科，無需入學(xué)考試，也無需修讀任何大學(xué)預(yù)科課程。

校區(qū)環(huán)境

朗閣A-Level課程適合哪些人

備考迷茫

朗閣教育針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等，讓學(xué)員做到心中有數(shù)。

有拖延癥

教師課后第一時(shí)間反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容，實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)。

容易緊張

時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試，發(fā)揮更佳的狀態(tài)。

摸不著短板

每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核，查漏補(bǔ)缺，尋找學(xué)員短板。

徐州A-Level培訓(xùn)學(xué)校推薦：朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝?，憑借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值”的使命，不斷進(jìn)取，打造國際化教育。

根據(jù)近兩年國際聞名組織發(fā)布的高等教育統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)(HESA)關(guān)于英國高等教育學(xué)院(HEI)的 IB學(xué)生與A-level學(xué)生，在大學(xué)入學(xué)和學(xué)業(yè)成就兩方面的差別研究報(bào)告。

IB學(xué)生就讀排名前20高等教育機(jī)構(gòu)的機(jī)會(huì)高于傳統(tǒng)A-level學(xué)生。在同等的教育背景下，IB學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)后更有可能取得較好的發(fā)展前景，更具體一些，他們的薪資也普遍比A-level學(xué)生要高。

大學(xué)錄取情況

數(shù)據(jù)顯示，在2012-2013年間，有46%的IB學(xué)生和33%的A-level學(xué)生分別進(jìn)入英國top20的大學(xué)。

IBDP培養(yǎng)了那些學(xué)校想要錄取的學(xué)生，具有專業(yè)的學(xué)科知識(shí);具備獲得學(xué)術(shù)成就所需的技能，例如研究，論文寫作，制作索引。綜上所述，學(xué)生們需要具有知識(shí)探究和判斷性思維的精神以及挑戰(zhàn)，辯論和問問題的能力。

大學(xué)階段成就

IB學(xué)生相比A-level學(xué)生更有可能獲得First Class的榮譽(yù)學(xué)位(分別是23%：19%)IB學(xué)生也比A-level學(xué)生更有可能獲得至少二級(jí)榮譽(yù)學(xué)位。學(xué)術(shù)能力明顯與是否獲得一等榮譽(yù)學(xué)位息息相關(guān)，一般來說，擁有中等或更高級(jí)別大學(xué)預(yù)科資格的學(xué)生更有可能獲得一等榮譽(yù)學(xué)位。

IB畢業(yè)生更有可能被專業(yè)化科學(xué)技術(shù)項(xiàng)目聘用(18%)，而之歌數(shù)據(jù)在A-level學(xué)生中為13%。

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