北京新航道Alevel培訓班教學效果如何

Alevel英語文學是一門探索生命的主題的課程，因其內(nèi)容覆蓋了英國歷史至現(xiàn)代的文學作品，從莎士比亞、奧斯卡·王爾德到培根等作家的戲劇、詩歌和散文集等導致了這門課程對于中國學生學習有一定的難度。下面就給大家談談新航道Alevel培訓班教學效果如何？

新航道Alevel培訓班教學效果如何

北京新航道是由一批國內(nèi)外語言培訓界精英及學者共同創(chuàng)辦，美國國際數(shù)據(jù)集團(IDG)和全球的教育培訓機構美國Kaplan國際教育集團參與戰(zhàn)略投資的國際化語言教育機構。

新航道以構建中國完美社會英語教育體系為目標，以“我堅持，我成功”為精神內(nèi)涵，提出并堅持“創(chuàng)新、學術、勵志、激情”的教育理念，憑借著深厚的學術功底、務實的教學作風、強勁的研發(fā)能力和旺盛的進取精神迅速在行業(yè)當中脫穎而出，從教學內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì) 量、環(huán)境服務等多個方面創(chuàng)立了全新的標準，從而引領中國英語培訓業(yè)全面升級，為廣大中國學生創(chuàng)建英語成功之道。

如何學好Alevel英語文學課程

1、詞匯量

詞匯是學習任何語言所必需的，詞匯量越大，有助于語言學習。閱讀可以豐富自己的詞匯量，例如，《艾瑪》有很多更傾向于描述的詞匯的字符。同學們在平時可以把接觸到的生詞或者“”詞匯都可以記下來，在考試和寫作中都可以使用來進行增加學生自己對于文章與作品的間接關聯(lián)性，并且對其他課程的學習以及日常生活表達方式都是有幫助的。

2、閱讀

看書的愛好興趣是非常重要的，

Alevel英語文學沒有固定的書籍范圍，畢竟，文學作品在課程中的選擇是隨時變化的。只是考試泛讀取得好成績，旨在豐富你的詞匯量，讀寫能力和意識寫作的文學文化表達。

3、思考與批判式思維

這里我們所指的思考是獨立進行思考，而非人云亦云、自動化系統(tǒng)思考。對于別人的評估，媒體報道的意見，我們應該思考的爭論背后依據(jù)。對于文學藝術作品的閱讀，不能只是看了文字教內(nèi)容，還要對作品中的情景問題進行“想象”，弄清楚作者在當時的情境下是如何通過描述有一個讓你印象深刻的場景。

例如，對于戲劇，我們可以思考作家的生活對他的創(chuàng)作的影響，當時的歷史背景和重大事件的發(fā)生。我們不能只是看別人怎么欣賞，每個人都有自己的想法，并了解更多“挑戰(zhàn)”去思考，去尋找一個新的起點。

4、表述與討論

英國文學教育課程還會考察寫作教學能力，并能在課堂上對自己的寫作方法進行分析討論，為自己的觀點可以進行建設性的辯論。寫的文學分析文學引用++編寫結構的上下文/評論的基本技術。建議大家一個可以看一些作家生活發(fā)展時期/的歷史文化紀錄片或者通過人物傳記，來增加學生自己引用“素材”。

例如，BBC的紀錄片莎士比亞，莎士比亞，“英國小說家的自述“。