南寧環(huán)球ACT培訓(xùn)班有哪些優(yōu)勢(shì)

南寧環(huán)球ACT培訓(xùn)班有哪些優(yōu)勢(shì)?環(huán)球ACT培訓(xùn)課程擁有自己獨(dú)特的授課模式，我們將根據(jù)不同學(xué)生的需求，逐步提高他們的學(xué)習(xí)，對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，增強(qiáng)他們的ACT能力，循序漸進(jìn)地進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，打破傳統(tǒng)的ACT學(xué)習(xí)模式。學(xué)生會(huì)在課堂上與老師互動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步強(qiáng)化act知識(shí)，讓他們逐步提升熟練掌握ACT，讓學(xué)員們考試更加自信。

環(huán)球ACT培訓(xùn)班簡(jiǎn)介

招生對(duì)象：

(1)希望全面提高ACT考試得分能力，有意申請(qǐng)或轉(zhuǎn)入美國(guó)好的學(xué)校本科的學(xué)員;

(2)備考時(shí)間3個(gè)月以上，希望提高解題熟練度和準(zhǔn)確性的學(xué)員;

(3)需要針對(duì)ACT各單項(xiàng)題型進(jìn)行技巧提升和答題策略指導(dǎo)的學(xué)員;

(4)希望總分及單科目標(biāo)分值22-28分之間的學(xué)員。

(滿足任意一條即可)。

授課重點(diǎn)：

針對(duì)ACT考試閱讀、語(yǔ)法、數(shù)學(xué)、科學(xué)推理分、寫作項(xiàng)進(jìn)行考試技巧、規(guī)律、方法的講解，讓學(xué)員在短期內(nèi)提數(shù);

專業(yè)解讀ACT官方指南，精確定位能力要求;

嚴(yán)格按照官方指南篩選閱讀素材，按題型分類，深入透析題目特點(diǎn)和規(guī)律;

重視思路拓展訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)員完成具有批判性思維的議論文;

提高科學(xué)數(shù)據(jù)分析能力。

ACT寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

ACT寫作考試時(shí)間40分鐘，考生需要撰寫一篇文章，針對(duì)給出的話題提出自己的觀點(diǎn)，并分析自身觀點(diǎn)與其它至少一個(gè)觀點(diǎn)之間的關(guān)系。寫作成績(jī)主要從以下四維度評(píng)估：

1、觀點(diǎn)闡述和剖析-此維度的分?jǐn)?shù)反映了考生產(chǎn)生富有成效的想法并從多角度批判性地理解特定問題的能力。

的作者明白需要討論的問題，了解寫作目的和讀者，提出與題目相關(guān)的論點(diǎn)。

2、論點(diǎn)拓展及論證-此維度的分?jǐn)?shù)反映了考生探討觀點(diǎn)、提供理論依據(jù)和支持論點(diǎn)的能力。

的作者解釋和探討他們的觀點(diǎn)，討論其含義并給予例證，幫助讀者理解他們對(duì)這個(gè)話題的看法。

3、文章架構(gòu)邏輯組織-此維度分?jǐn)?shù)反映了考生組織觀點(diǎn)的能力。

的作者能夠通過文章架構(gòu)清晰地闡明論點(diǎn)間的關(guān)系，并在探討中引導(dǎo)讀者。

4、語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用-此維度分?jǐn)?shù)反映了考生使用書面語(yǔ)言清晰地表達(dá)論點(diǎn)的能力。

的作者會(huì)運(yùn)用語(yǔ)法、句法、措辭和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的慣例。他們會(huì)考慮讀者并調(diào)整其寫作風(fēng)格和語(yǔ)氣以達(dá)到有效溝通。