桂林靠譜的AEAS培訓(xùn)班有哪些

桂林靠譜的AEAS培訓(xùn)班有哪些？在AEAS考試寫(xiě)作部分中，學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)法往往是考察的兩大方面，因此我們?cè)诳荚囍幸欢ㄒ杏洸灰霈F(xiàn)大量的拼寫(xiě)錯(cuò)誤，以免影響到自己的AEAS成績(jī)。下面小編就帶大家來(lái)了解一下AEAS考試中的一些常見(jiàn)的拼寫(xiě)錯(cuò)誤和問(wèn)題，希望大家能夠引起足夠的重視。

靠譜的AEAS培訓(xùn)班有哪些

為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝?，憑借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新，未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值”的使命，不斷進(jìn)取，打造國(guó)際化教育。

英語(yǔ)是屬于表音文字，英語(yǔ)詞匯的拼寫(xiě)是服務(wù)于其發(fā)音的，26個(gè)字母之間的構(gòu)成了幾十個(gè)不同的英語(yǔ)發(fā)音。

相同的字母或字母組合所表示的讀音，在不同的詞匯中也有著不同的發(fā)音。像字母“s”在單詞“size”中發(fā)音[z]。相同的發(fā)音所對(duì)應(yīng)的字母和字母組合也有不同，如[??n]對(duì)應(yīng)的字母組合可以是“tion”，或者“sion”。這也就導(dǎo)致了在AEAS考試中，拼寫(xiě)錯(cuò)誤屢見(jiàn)不鮮。

相同的字母或字母組合在單詞中的發(fā)音相對(duì)穩(wěn)定，如“s”在“sky”和“case”中的“s”發(fā)音均相同，發(fā)音為[s]。英語(yǔ)使用者常常就可以根據(jù)一個(gè)單詞的發(fā)音推測(cè)它的正確拼法，即“所聽(tīng)即所寫(xiě)"。

一、元音錯(cuò)誤

元音拼寫(xiě)錯(cuò)誤的根本原因是不同元音字母也指示相同的發(fā)音，從而也導(dǎo)致了很多的發(fā)音錯(cuò)誤。如“ie”和“ea”均可以發(fā)成長(zhǎng)元音[i:]，如“tree”、“achieve”和“sea”。

二、輔音重復(fù)錯(cuò)誤

輔音重復(fù)是英文拼寫(xiě)中的一個(gè)常見(jiàn)現(xiàn)象。如“success”中的“s”，“error”中的“r”等。這些“重復(fù)輔音字母”的發(fā)音和單個(gè)字母的發(fā)音相同，所以很多AEAS考生在拼寫(xiě)的時(shí)候會(huì)少拼寫(xiě)一個(gè)字母或多拼寫(xiě)一個(gè)字母的現(xiàn)象。