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桂林靠譜的AEAS培訓(xùn)班有哪些

發(fā)布時間:2022-11-03 10:45:06來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

AEAS考試自1985年起,就被視為國際留學(xué)生進(jìn)入澳大利亞中小學(xué)學(xué)習(xí)的必要考試。近些年,一些知名的澳洲私立學(xué)校以及部分公立學(xué)校都將AEAS成績作為評估學(xué)生英文能力以及是否能夠適應(yīng)澳大利亞學(xué)習(xí)生活的重要評估手段。

AEAS是什么考試

AEAS是什么考試

     AEAS考試的目的是要準(zhǔn)確測試出英語真實水平,為希望到澳大利亞就讀的中國學(xué)生專門特設(shè)的綜合考試項目。AEAS測試在澳大利亞學(xué)校目前已有70多所知名學(xué)校獲澳大利亞政府批準(zhǔn),在前兩年的英文成績豁免規(guī)定期間,同意接受AEAS考試成績。

AEAS考試附帶詳細(xì)評估報告
01
課程服務(wù)
英語水平考試各單元的考試分?jǐn)?shù)和英語水平考試總分。
02
附贈服務(wù)
綜合能力和數(shù)學(xué)推理能力考試的原始分?jǐn)?shù)和標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)。
03
報名提醒
建議入讀澳大利亞學(xué)校哪個年級。
朗閣教學(xué)優(yōu)勢
專業(yè)入學(xué)測試
專業(yè)老師為來訪學(xué)生進(jìn)行入學(xué)測試, 并給出專屬學(xué)習(xí)計劃。
 
學(xué)習(xí)檔案
學(xué)員擁有自己的學(xué)習(xí)檔案,內(nèi)包含學(xué)生各階段學(xué)習(xí)情況。
 
階段模考突破
每個階段學(xué)員會進(jìn)行測試,根據(jù)測試結(jié)果及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
 
課程反饋報告
學(xué)員會有自己的微信群,學(xué)管定期在群內(nèi)反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
 
增值服務(wù)
項目服務(wù),包含面試簽證申請、背景客服直聊與國際游學(xué)服務(wù)。
 
 
 
 
朗閣校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
關(guān)于我們

朗閣教育

      朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海。目前,朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù):國際學(xué)校擇校備考;海外讀本及升碩服務(wù)(實習(xí)科研項目,留學(xué)申請及境外服務(wù),雅思托福等留學(xué)前標(biāo)化考試培訓(xùn));藝術(shù)留學(xué)及學(xué)習(xí)方案;歐亞留學(xué)服務(wù)及小語種培訓(xùn);國內(nèi)考研服務(wù)及綜合英語等。
輔導(dǎo)目標(biāo)

桂林靠譜的AEAS培訓(xùn)班有哪些?在AEAS考試寫作部分中,學(xué)生的詞匯量和語法往往是考察的兩大方面,因此我們在考試中一定要切記不要出現(xiàn)大量的拼寫錯誤,以免影響到自己的AEAS成績。下面小編就帶大家來了解一下AEAS考試中的一些常見的拼寫錯誤和問題,希望大家能夠引起足夠的重視。

靠譜的AEAS培訓(xùn)班有哪些

為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持,朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。

朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗和成績?yōu)榧喝?,憑借小班授課、一對一學(xué)習(xí)方案設(shè)計等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會價值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國際化教育。

英語是屬于表音文字,英語詞匯的拼寫是服務(wù)于其發(fā)音的,26個字母之間的構(gòu)成了幾十個不同的英語發(fā)音。

相同的字母或字母組合所表示的讀音,在不同的詞匯中也有著不同的發(fā)音。像字母“s”在單詞“size”中發(fā)音[z]。相同的發(fā)音所對應(yīng)的字母和字母組合也有不同,如[??n]對應(yīng)的字母組合可以是“tion”,或者“sion”。這也就導(dǎo)致了在AEAS考試中,拼寫錯誤屢見不鮮。

相同的字母或字母組合在單詞中的發(fā)音相對穩(wěn)定,如“s”在“sky”和“case”中的“s”發(fā)音均相同,發(fā)音為[s]。英語使用者常常就可以根據(jù)一個單詞的發(fā)音推測它的正確拼法,即“所聽即所寫"。

一、元音錯誤

元音拼寫錯誤的根本原因是不同元音字母也指示相同的發(fā)音,從而也導(dǎo)致了很多的發(fā)音錯誤。如“ie”和“ea”均可以發(fā)成長元音[i:],如“tree”、“achieve”和“sea”。

二、輔音重復(fù)錯誤

輔音重復(fù)是英文拼寫中的一個常見現(xiàn)象。如“success”中的“s”,“error”中的“r”等。這些“重復(fù)輔音字母”的發(fā)音和單個字母的發(fā)音相同,所以很多AEAS考生在拼寫的時候會少拼寫一個字母或多拼寫一個字母的現(xiàn)象。

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