南通AP輔導機構哪家正規(guī)

對于一些學習AP課程的學生，可能都會找培訓機構來進行學習成績的提升，本文我們針對AP的輔導機構選擇時需要做注意的點，為大家進行簡單的分享!南通AP輔導機構哪家正規(guī)？這里我們也為大家推薦一下環(huán)球教育AP培訓，需要的小伙伴可以戳客服在線咨詢!

1.AP的輔導機構是否有線下的實體校區(qū)?能否進行線下的授課

我們在網上找各種各樣的AP輔導機構，但是我們往往忽略了這個機構是否只有線上的授課模式，還是有線下的面授這種授課的模式。

就多年的授課經驗來說，面對學生的線上授課線下課授課是不同的兩種感受?？傮w來說線下授課的效果更加好一些，因此我們在選擇AP輔導機構的時候，一定要看一看這個機構是否提供線下授課的可能性。當然，如果這個AP輔導機構不能夠進行線下授課的話，也一定不要采取線上班課的形式，而盡量應當選擇采取一對一的授課形式。

2. AP的輔導機構的師資狀況如何

我們觀察一個AP輔導機構的師資狀況的時候,一般通過幾個個方向來判斷。第一個是AP輔導機構的師資，是否具有留學的背景,是否以前曾自己也學過AP的課程。這一點對于選擇學校和選擇AP輔導機構的尤為重要。

同樣有學過AP課程的老師,在給學生分析試卷，講課的時候會非常有把握，并且在教學的過程中有的放矢。沒有教過和自己沒有學過AP課程的老師,在這方面是非常欠缺的。因為AP畢竟是一個應試性質的課程 ,因此考過這種考試的老師,會跟學生之間有非常深的感同身受。有AP考試經驗的老師,在教學水平上普遍要高于沒有AP考試經驗的老師。

我們可以看到在很多的AP輔導機構中,他們所使用的AP老師以前是英文老師。由英語老師轉行來教學科的AP知識,在這一點上實際上并不是一個非常好的師資解決方式。因此也希望學員能夠認認真真的考察老師的背景，在這方面不能夠讓一個英文老師來教數學,物理,化學之類的，甚至英文畢業(yè)的老師也不能教授歷史類的課程。

另外由于AP輔導課程的知識點與國內的高中學科的知識點重合度并不高,因此如果請國內高中老師來進行AP課程的輔導,也是不相適宜的。比如我們常見的AP數學這一門課程,在AP的知識點里面,基本上不會涵蓋國內的高中課程的知識點,而是直接從微積分開始講。因此一個國內的高中老師可能會講一些函數,三角函數,代數之類的知識點,但是一但上升到了微積分方面,盡管他們自己曾經學過微積分,但是由于不經常進行微積分授課方面的訓練,所以可能針對于學生也講不出太多精彩的課程。