AP課程優(yōu)勢主要體現(xiàn)在哪幾個方面?

AP課程優(yōu)勢主要體現(xiàn)在哪幾個方面?美國高AP課程有22個門類、37個學(xué)科，己在美國15000多所高中里普遍開設(shè)。它可以使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，避免了高中和大學(xué)初級階段課程的重復(fù)。據(jù)統(tǒng)計，擁有優(yōu)異AP考試成績的高中生在未來的大學(xué)學(xué)習(xí)有更佳出色的表現(xiàn)和發(fā)展，美國各大學(xué)已將AP成績看作衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和研究能力以及應(yīng)付高難度大學(xué)課程能力的重要指標。

AP課程優(yōu)勢

出國留學(xué)競爭已經(jīng)越來越激烈，僅有托福和SAT成績己經(jīng)不能滿足美國好的學(xué)校本科申請的要求。對于申請哈佛、耶魯、普林斯頓等好的學(xué)校的高中生來說，較好還能向大學(xué)提供4-6門以上的AP成績。因為AP成績己成為學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)能力是否能夠挑戰(zhàn)自我的重要考核內(nèi)容，是大學(xué)考核學(xué)生才智、專長和學(xué)習(xí)能力的一個重要依據(jù)，是展示學(xué)生自我核心競爭力的重要方面。

AP課程考試是由美國大學(xué)理事會(CollegeBoard)主辦的全國統(tǒng)考，在大學(xué)招生時，對于這些AP分數(shù)不需要考慮各個高中學(xué)校的教學(xué)和評分差異，不需要考慮各個國家的語言基礎(chǔ)和學(xué)科差異，全球的考試都是統(tǒng)一的。因此好的學(xué)校在比較和甄選過程中可以直接根據(jù)考試成績，對申請學(xué)生的潛在學(xué)習(xí)能力作出比較，更具有放心性。

AP的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在四個方面：

1、增加GPA成績

平均每門AP課程成績可增加GPA分值0. 1分。而GPA恰恰是美國大學(xué)錄取學(xué)生時的第一考慮要素。GPA是整個高中段學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ妮^好證明

在美國，選擇參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是通過榮譽課程，而欲進入榮譽課程的學(xué)生則必須先通過普通課程。因此，能參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生本身已經(jīng)是學(xué)生的體現(xiàn)，其具有充分的學(xué)習(xí)能力。由于學(xué)生在37門具有大學(xué)難度的AP課程的選擇過程中，必須考慮未來大學(xué)的專業(yè)方向，因此使得大學(xué)從學(xué)生所選擇的課程中能充分判斷和確信學(xué)生是否具有了未來專業(yè)發(fā)展方向的充分準備和成功把握

3、是美國好的學(xué)校確信學(xué)生敢于挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)難度、明確學(xué)術(shù)發(fā)展方向的較重要指標。

由于AP課程是美國大一的內(nèi)容，較之中學(xué)內(nèi)容，難度增加很大。因此大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修AP，選修多少門當中，判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。

4、可換大學(xué)學(xué)分，以便提前大學(xué)畢業(yè)或在大學(xué)學(xué)習(xí)更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。

美國和加拿大90%以上的學(xué)院和全部的大學(xué)接受AP考試并授予大學(xué)學(xué)分。如果在中學(xué)完成一定數(shù)目的AP課程學(xué)分，意味著可以提前一到兩年畢業(yè)。

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