準(zhǔn)備參加AP物理考試,但在物理較為薄弱的學(xué)員.會(huì)安排對(duì)AP考試有深入研究的教師授課,教師會(huì)根據(jù)學(xué)員的狀況,安排教學(xué)計(jì)劃.把物理課程中所涉及的內(nèi)容為學(xué)員詳細(xì)講解,并且教授學(xué)員簡(jiǎn)單、正確的解題方法。
發(fā)布時(shí)間:2023-06-27 14:07:57來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
適合高一高二、計(jì)劃前往美國(guó)讀本科的高中生,對(duì)理科較好的學(xué)生有優(yōu)勢(shì);知識(shí)面較寬、知識(shí)點(diǎn)密集,對(duì)學(xué)生的概括能力和自學(xué)能力有一定要求。適用于對(duì)未來(lái)的專業(yè)方向已有一定的認(rèn)識(shí)的學(xué)生。
考試時(shí)間為每年5-6月份和10-11月份,較低選3門參加考試科目。如果對(duì)一次考試成績(jī)不滿意,學(xué)生可以享受在同一版本大綱下無(wú)限次重考的“優(yōu)厚待遇”,而不至于一考定終生。
準(zhǔn)備參加AP物理考試,但在物理較為薄弱的學(xué)員.會(huì)安排對(duì)AP考試有深入研究的教師授課,教師會(huì)根據(jù)學(xué)員的狀況,安排教學(xué)計(jì)劃.把物理課程中所涉及的內(nèi)容為學(xué)員詳細(xì)講解,并且教授學(xué)員簡(jiǎn)單、正確的解題方法。
準(zhǔn)備參加AP宏觀學(xué)考試,但在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)較為薄弱的學(xué)員.由多年教學(xué)的教師親自授課,教師在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)有深入的研究.教師會(huì)將內(nèi)容教授給學(xué)員,將常出現(xiàn)的題型以及解題思路為學(xué)員講解,并按排做題訓(xùn)練任務(wù)。
準(zhǔn)備參加AP統(tǒng)計(jì)學(xué)考試,但在統(tǒng)計(jì)學(xué)較為薄弱的學(xué)員.安排多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的AP考試?yán)砜平處?將會(huì)將課程內(nèi)容詳細(xì)的向?qū)W員講解,并把考試中常出現(xiàn)的題型以及解題思路、解題方法全部教授給學(xué)員,為學(xué)員精細(xì)解析。
準(zhǔn)備參加AP考試微積分,但在微積分較為薄弱的學(xué)員.安排專業(yè)的理科教師進(jìn)行指導(dǎo),教師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn).把微積分的內(nèi)容詳細(xì)講解,對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行教授,安排學(xué)生做相關(guān)習(xí)題,強(qiáng)化學(xué)員的解題能力,為AP考試做的準(zhǔn)備。
朗閣培訓(xùn)中心隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司,朗閣教育籌建于1999年,是中國(guó)具有影響力及知名度的教育培訓(xùn)品牌之一。朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝?,憑借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國(guó)際化教育。
朗閣AP課程能給你什么?
口碑排在榜首的AP課程培訓(xùn)班,AP課程的考試由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(The College Board)主持,AP成績(jī)不但可以抵扣成功申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的同學(xué)入學(xué)后相應(yīng)課程的學(xué)分,而且也作為美國(guó)及世界其他和地區(qū)的部分大學(xué)錄取學(xué)生的重要依據(jù)。
口碑排在榜首的AP課程培訓(xùn)班
杭州朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。
朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國(guó)際化教育。
AP課程選擇幾門比較合適?
從課程的選擇上,如果要從學(xué)術(shù)方面看,選擇2-3門課就可以了;如果要從大的學(xué)術(shù)方向看,4-5門比較合適;而想要從文科或者理科綜合方面出發(fā),一般會(huì)選擇6-8門課。當(dāng)然,除了這些科目之外,學(xué)生的興趣愛(ài)好、課外活動(dòng)以及個(gè)人項(xiàng)目都是非常重要細(xì)節(jié)。
參加AP考試對(duì)數(shù)量是沒(méi)有要求的,尋找自己感興趣的方向,選擇對(duì)自己專業(yè)以及學(xué)術(shù)愛(ài)好較合適的AP課程要比盲目參加許多AP課程往往更加重要。在過(guò)去的許多年中,許多進(jìn)入外國(guó)常青藤好的學(xué)校的學(xué)生,鮮有參加五門至五門以上的,絕大多數(shù)只參加了2-3門課,很多甚至一年都沒(méi)有參加過(guò)(部分學(xué)校不提供AP 課程)。
但是這些進(jìn)入好的學(xué)校的學(xué)生大多有一個(gè)共同點(diǎn),那就是他們對(duì)一門學(xué)術(shù)或者某個(gè)活動(dòng)有著強(qiáng)烈的興趣與求知意識(shí),這樣的學(xué)術(shù)積極性很難通過(guò)AP課程的數(shù)量來(lái)展示,這也是為什么外國(guó)好的學(xué)校在錄取的過(guò)程中,更看重的是個(gè)人,而不是成績(jī)。
所以,AP課程的學(xué)習(xí)并沒(méi)有一個(gè)固定的數(shù)目,不過(guò)無(wú)論什么情況,學(xué)生們都需要選擇較適合自己的,選課對(duì)于每個(gè)學(xué)生都是很重要的。
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