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濟南朗閣IB課程有什么特色?

發(fā)布時間:2022-02-21 15:25:16來源:轉(zhuǎn)載

IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認度的相對而言更難的課程,它為學生進入大學學習并取得國際學士學位證書做準備。學生獲得這個證書后就取得了直接進入英國大學及大多數(shù)其他國家大學學習的資格,他們也可能獲得較多一年的學分進入美國的大學。IB課程按深度開展,學生的學習將不斷深化。

IB課程的獨特性和風格
  • 獨特性

    · 鼓勵各個年齡段的學生同時考慮本地和全球環(huán)境,認真思考并挑戰(zhàn)假設。
    · 獨立體系發(fā)展,全球的IB課程都按照相同的教學大綱進行,并且參加統(tǒng)一的畢業(yè)甄選考試。
    · 培養(yǎng)多語種的學生。

  • 教學風格

    · 以學習者為中心。
    · 開發(fā)有效的教學方法。
    · 在全球范圍內(nèi)工作,幫助學生了解不同的語言和文化。
    · 探索重要內(nèi)容,發(fā)展符合嚴格國際標準的學科和跨學科理解。

為什么要選擇IB?
IB課程的特色
 
        IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎,而是自成體系,廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點,涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。融合了來自國家和國際研究以及IB全球社區(qū)的質(zhì)量實踐。他們鼓勵學生在一個復雜而高度聯(lián)系的世界中具有國際意識。
        有人說IB是很難的課程,因為IB課程涉及的學科內(nèi)容較多,人文科學都很重要,涉及廣度很大,對學生的技能要求很高。但其實就每一科目而言,IB又是相對比較簡單的,因為IB知識非常具有系統(tǒng)性,統(tǒng)計表明,IB單科取得的比率比A-LEVEL高。
朗閣應對實際場景的練習
01
生物
 

理解IB生物學相關定義和考試范圍。

02
詞匯
 

掌握考試科目所需具備的詞匯量。

03
經(jīng)濟學
 

增強學生在地方、國家、國際層面的社會責任感。

04
化學
 

向考生介紹學科知識構(gòu)架、基本原理、測量與分析。

05
數(shù)學
 

理解IB數(shù)學相關定義和考試范圍,掌握做題技巧。

06
物理
 

通過對于物理學各個領域的學習,掌握基本物理理論。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
 
課程大綱
 
01
單元一:生物

細胞生物學;分子生物學;遺傳學;生態(tài)學;進化和生物多樣性;人類生理學;核酸;新陳代謝,細胞呼吸和光合作用;植物生物學;遺傳學和進化;動物生理學;神經(jīng)生物學和行為;生物科技和生物信息;生態(tài)學和*護;人體生理學;

 
02
單元二:化學

掌握化學的基本知識和原理;運用原理來計算和解決問題;掌握學科相關技能,如測量和分析;

 
03
單元三:經(jīng)濟學

微觀經(jīng)濟學;宏觀經(jīng)濟學;國際經(jīng)濟學;發(fā)展經(jīng)濟學;

 
04
單元四:數(shù)學

代數(shù);函數(shù)和方程;圓函數(shù)和三角學;矩陣;向量;統(tǒng)計學和概率;微積分;

 
05
單元五:物理

了解物理學的基本理論;運用相關的公式與定理解決物理問題;運用辯證性思維思考物理理論的推導過程;掌握物理學科考試的技巧。

 

IB課程介紹通常分為三個階段:IB小學(PYP,G1-5)、IB中學(MYP,g6-10)和IB高中文憑(IBDP)。國際學校通常為16-19歲的高中生提供為期兩年的IB高中文憑課程(IBDP)。濟南朗閣IB課程有什么特色?

朗閣IB課程特色

多種班級搭配,班級時間類型全線滿足。

結(jié)合配套輔導書,細致講解分析。

教師+規(guī)劃師雙管齊下,針對各學員進行詳細科學的教學規(guī)劃、學習規(guī)劃等。

禮包中包含豐富內(nèi)容,全面系統(tǒng)化幫助學生進行熱身,進入學習狀態(tài)。

核心課程—CAS、TOK、EE。

CAS鼓勵學生將自己的能力與他人分享,例如通過參加戲劇、音樂、體育和社區(qū)服務活動來與他人共享自己的天賦才干,學會關心和學會合作。

TOK是一門超越學科邊界線的課程,目的是引導學生對課堂內(nèi)外所習得的知識和經(jīng)驗進行反思,讓它們了解主觀的和意識形態(tài)方面的偏見。這是IB無二的課程。

EE要求學生用40小時左右的時間完成一篇4000字左右的論文,初步涉足大學里將廣泛運用的研究方法和論文寫作技巧。

IB課程有什么特點

IB注重思維培養(yǎng):IB喜歡培養(yǎng)人的思辨思維,又不喜歡上哲學課,也不上邏輯課,而是在每門課中安排了一些思辨小游戲(思辨、批判性思維,都可以翻譯成“想想這句話到底對不對”)。

IB喜歡寫論文:IB在論文方面是非常變態(tài)的,實驗報告像是小論文,還有經(jīng)濟分析論文,終大論文。(我證,大多數(shù)人比起寫論文,寧愿考試寫作業(yè))

更多培訓課程: 濟南歷下朗閣IB國際預科培訓班 更多學校信息: 濟南歷下區(qū)中心朗閣英語培訓 咨詢電話:

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