江門高中英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?

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初高中銜接時(shí)英語需要如何準(zhǔn)備

1、幫助孩子擺正心態(tài)，做好心理調(diào)適

高中教育不是義務(wù)教育，能上高中的學(xué)生，在初中時(shí)大部分都是很的。而到了高中，在高手如林的情況下，名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，這就意味著每個(gè)學(xué)生又都回歸到同一起跑線上同場競技，人人都還可以是不可能的，金字塔尖只能容一人。這就要求學(xué)生和家長面對現(xiàn)實(shí)，重新審視自己，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，適時(shí)做好心態(tài)調(diào)整。因此，這一階段需要做的是孩子、家長都要準(zhǔn)確定位，制定符合實(shí)際的預(yù)期目標(biāo)。

2、幫助孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

這是每一個(gè)剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生面臨的較重要的問題。好的方法，是成功的開始。由于初高中的學(xué)習(xí)方式的區(qū)別和孩子水平的發(fā)展，由于高中學(xué)科知識量大、難度大、學(xué)習(xí)進(jìn)度快、綜合性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)、能力要求高、理解要求高等特點(diǎn)。

高中教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)較為放手，不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)怎樣做，而是要求學(xué)生能獨(dú)立完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，如預(yù)習(xí)、聽講、記筆記、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、單元小結(jié)、考后分析等，孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力很重要，孩子應(yīng)尋找適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。如果不了解這些，還是用初中老一套辦法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)習(xí)成績也會下降的。更為嚴(yán)重的是，等學(xué)生進(jìn)入高三后，就會忽然發(fā)現(xiàn)自己不會學(xué)習(xí)了。

剛進(jìn)入高中的孩子面臨一個(gè)問題：只要想改變學(xué)習(xí)方法，都會有一段不適應(yīng)，會覺得自己的學(xué)習(xí)進(jìn)入了混亂狀態(tài)，這是很正常的現(xiàn)象。

只要學(xué)生能夠堅(jiān)持下去，就會發(fā)現(xiàn)自己自己對學(xué)習(xí)慢慢就有感覺了，學(xué)習(xí)方法也適應(yīng)了。而這個(gè)堅(jiān)持就需要家長的督促和學(xué)生自己的意志力。也需要時(shí)間。在高一有這個(gè)時(shí)間，可是到了高三時(shí)間就比較緊張了，所以到了高三再改的確有點(diǎn)晚了。