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合肥政務區(qū)環(huán)球雅思教育
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合肥OSSD同步課程輔導班哪家口碑好?

發(fā)布時間:2022-03-12 14:11:39來源:有考培訓網(wǎng)綜合


OSSD項目在中國開辦遠程離岸式高中,學生在中國境內(nèi)接受加拿大安省的系統(tǒng)教育、參加測試并獲取學分,在符合畢業(yè)的所有要求之后可以獲得OSSD文憑。通過項目獲得的文憑與在加拿大安省獲得的文憑并無區(qū)別,所有學分成績被加拿大、美國、英國、澳大利亞、中國香港等大學承認,是進入世界大學的通用文憑。

 
獲取OSSD加拿大高中文憑,有什么好處?
  • 獲得加拿大安省本地學籍

    提供OSSD課程的正規(guī)學校,會為學生在安省注冊學籍,給予學生一個全新的身份一加拿大本地高中生,申請大學時等同于加拿大當?shù)貙W生。

  • 申請名校

    不需要提供高考成績。加拿大OSSD教育體系作為較放心的差異化國際教育體制之一,主要是通過過程式評估代替標準考試型模式,70%的平時作業(yè)+30%的考試成績,名校申請時,可取代對體制內(nèi)學生高考一本分數(shù)線的要求。

OSSD與其他國際課程對比
課程名稱 所屬類型 申請難度
AP 大學先修課 高中期間提前修讀美國大學先修課,體現(xiàn)學生學術(shù)能力&節(jié)省學費。
IB 國際高中課程 考試(45分,名校申請36+)
A-level 英國高中課程 考試(3-4門課,名校申請AAB)
楓葉學校/中加班 加拿大BC省高中課程 30%平時成績+70%期末測試
環(huán)球加高同步課(OSSD) 加拿大安省高中課程 70%平時+30%期末測試
OSSD往屆畢業(yè)生錄取統(tǒng)計
  • 25% 雅思學習班配圖

    25%的OSSD課程體系畢業(yè)生都會收到全球排名前10的大學offer;

  • 50% 雅思輔導班配圖

    50%的OSSD課程體系畢業(yè)生都會收到全球排名前20的大學offer;

  • 70.6% 雅思培訓班配圖

    70.6%的OSSD課程體系畢業(yè)生都會收到全球排名第24的多倫多大學offer;

  • 雅思培訓班配圖

    的OSSD課程體系畢業(yè)生已成功被全球排名前100的大學直接錄取(非預科);

環(huán)球加高同步課OSSD教學管理辦公室
外教
加拿大安大略省外籍教師教授原汁原味的安省高中課程。
中教
豐富教學經(jīng)驗的雅思教師,幫助學生提高雅思成績和英語水平。
助教
課外答疑輔導,幫助學生解決學習中的疑難問題。
主管
日常生活管理,定期反饋學習情況,讓家長及時了解學生動態(tài)。
環(huán)球教育上課環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

OSSD在全球具有極高的學術(shù)聲譽,是全球排名第四、北美排名第一、世界上認可度較高的“非應試化”教育體系。其教學過程、考核標準由加拿大安大略省教育廳全程直接監(jiān)管,學術(shù)成績受全世界大學廣泛認可。那么,合肥有沒有OSSD同步課程輔導班?哪家口碑好?

合肥OSSD同步課程輔導班優(yōu)選環(huán)球雅思教育

20多年來,合肥環(huán)球雅思教育秉持教育成就未來的理念,專注于為中國學子提供優(yōu)質(zhì)的出國語言培訓及配套服務。已構(gòu)建了包含語言培訓、出國咨詢、國際課程、游學考察、在線課程等在內(nèi)的服務教育生態(tài)圈。

合肥環(huán)球教育多年來秉承“環(huán)球?qū)嵱脩嚱虒W模式”,發(fā)展成為具有多語種、留學文書寫作中心、職業(yè)網(wǎng)校、英語網(wǎng)校、政府及企業(yè)團培、英美公派獎學金申請、大學國際課程委培、英語教材開發(fā)等項的綜合性學校及大型網(wǎng)校。

OSSD課程核心

差異化教學

差異化教學是近年北美中學教育的發(fā)展重心,也是OSSD體系的核心。中國傳統(tǒng)的模式化教育手段和國際上其他標準化“應試”升學體系(AP、A-Level、IB等體系)強調(diào)在有限的時間內(nèi)填補弱勢;OSSD教育體系則截然不同,從教學體系到評估方式全面支持以“能力培養(yǎng)”為核心的因材施教,充分發(fā)揮每個學生的較大潛能,為學生提供非應試的學習方式,以自定義的標準升入全球大學。

核心能力培養(yǎng)

核心能力培養(yǎng)植入全教學過程,從課程開發(fā)、課堂學習、教學資源、到教師培訓及實踐,用系統(tǒng)化的方法來培養(yǎng)學生的高階思維能力;差異化教學方案的應用,使每位學生都能發(fā)揮較大潛能,從根本提高學生能力和成績。

個性化的擇優(yōu)標準

學生可根據(jù)課程中包括的大學科系,結(jié)合自己的優(yōu)勢學科和興趣,選擇6門大學預備課程,其6門課程的校內(nèi)平均成績作為申請大學的學術(shù)依據(jù),成績被世界所有大學認可。

差異化指導教學

學校從學習內(nèi)容、學習方式、學習成果評估到學習進度,在各個方面均充分實現(xiàn)多樣化和差異化;并根據(jù)每個學生的特質(zhì)、能力、興趣和不同基礎(chǔ),提供差異化、個性化的教學方案,使每位學生都能發(fā)揮較大潛能,取得成功。

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