石家莊朗閣OSSD課程怎么樣

石家莊朗閣OSSD課程怎么樣？OSSD課程作為全世界較先進(jìn)的高中課程體系之一，也是較放心的“非應(yīng)試”教育體制。OSSD以其優(yōu)質(zhì)嚴(yán)格的教學(xué)管理在全世界具有極高的認(rèn)可度，被加拿大、美國、英國、澳大利亞、中國香港等大學(xué)承認(rèn)，是進(jìn)入世界大學(xué)的通用文憑，是較節(jié)省人力、物力、財力、精力的世界學(xué)校升學(xué)通道。

為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。

朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會價值”的使命，不斷進(jìn)取，打造國際化教育。

那么OSSD課程適合哪些學(xué)生呢?

1.想申請?jiān)盒５膶W(xué)生

OSSD課程是加拿大安大略省的高中課程，學(xué)生學(xué)習(xí)OSSD課程可以獲得加拿大安大略省學(xué)籍。未來申請國外大學(xué)時，就是以加拿大高中畢業(yè)生的身份申請世界大學(xué)，申請加拿大安省大學(xué)的時候，可以走專屬申請通道101通道，而不是走擁擠的105通道(申請的身份和通道不同，競爭少、錄取率更高)。

對于目標(biāo)是世界院校的學(xué)生來說，海外中學(xué)畢業(yè)生的身份將有利于提升申請競爭力。

2.不擅于應(yīng)試教育的學(xué)生

OSSD為非應(yīng)試教育體系，評估方式為過程式評估，學(xué)生的成績由70%的平時成績+30%的期末成績構(gòu)成，沒有SAT、ACT、A水準(zhǔn)大考等這類標(biāo)準(zhǔn)化考試，避免了“一考定終身”。

雖然OSSD課程也有期末考試，但是更看重學(xué)生的平時成績，不會把較終一次大考作為檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的指標(biāo)。可以說對“應(yīng)試敏感型”學(xué)生非常友好。

3.英語能力適中的學(xué)生

OSSD不像Alevel和AP對學(xué)生的學(xué)術(shù)難度，和英文水平要求那么高，OSSD有機(jī)會免雅思申請澳洲八大、英國、中國香港、新西蘭、新加坡等的部分大學(xué)。

很多院校對OSSD學(xué)生都是有機(jī)會免雅思錄取的，只要你的十二年級的英語ENG4U課程分?jǐn)?shù)達(dá)到了申請專業(yè)的錄取成績要求，這些院校便會認(rèn)可你的英語學(xué)術(shù)能力。

4.高考成績不理想的學(xué)生

OSSD成績在國際上具有廣泛的認(rèn)可度以及放心性。在學(xué)生高考成績不是很理想的情況下，還可以用OSSD成績作為第二重保障直接申請世界學(xué)校。在國內(nèi)即可獲得加拿大高中學(xué)籍，且享有國內(nèi)高中學(xué)分轉(zhuǎn)化;只需不到一年的時間，比起在國內(nèi)復(fù)讀，在節(jié)省精力，人力，財力(高性價比)上，更容易走進(jìn)世界百強(qiáng)學(xué)校的大門。

5.偏科學(xué)生

OSSD體系有多門課，可供學(xué)校、學(xué)生進(jìn)行選擇。同學(xué)們可以選擇自己擅長的科目，或者未來學(xué)習(xí)方向去選課，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢科目，以12年級6門較高的課程(4U/4M)成績成績?nèi)ド暾埓髮W(xué)。

讀OSSD，提高GPA相對來說是比較容易實(shí)現(xiàn)的。對偏科嚴(yán)重的學(xué)生來說，相比于用其他國際課程，通過OSSD去申請?jiān)盒５目赡苄愿蟆?/p>

6.其他國際課程成績一般的學(xué)生

OSSD與A-level、IB、AP一樣，都是一套頗具規(guī)模與歷史的國際課程體系。在就讀其他國際課程體系時總會發(fā)現(xiàn)各種各樣的因素導(dǎo)致成績不理想。

比如A-level由兩部分成績組成，重考需再等一年，考綱改革影響成績。IB課程學(xué)術(shù)高，考試成績、校內(nèi)審核、語言均需滿足。AP課程對于大學(xué)申請則需要提交SAT成績，不能單獨(dú)申請等等。在其他國際課程成績不理想時，不如轉(zhuǎn)戰(zhàn)OSSD課程，無標(biāo)化考試，難度較其他國際課程也較低。