石家莊朗閣OSSD課程怎么樣

石家莊朗閣OSSD課程怎么樣？OSSD課程作為全世界較先進的高中課程體系之一，也是較放心的“非應試”教育體制。OSSD以其優(yōu)質(zhì)嚴格的教學管理在全世界具有極高的認可度，被加拿大、美國、英國、澳大利亞、中國香港等大學承認，是進入世界大學的通用文憑，是較節(jié)省人力、物力、財力、精力的世界學校升學通道。

為了給學員提供更專業(yè)的學術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學研究的學術(shù)機構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學研發(fā)中心，為廣大考生在復習備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。

朗閣始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和成績?yōu)榧喝?，憑借小班授課、一對一學習方案設計等先進的教學理念和教學特色，為學員提專業(yè)語言培訓，在教學研發(fā)、教學服務、教學標準等方面不斷創(chuàng)新，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會價值”的使命，不斷進取，打造國際化教育。

那么OSSD課程適合哪些學生呢?

1.想申請院校的學生

OSSD課程是加拿大安大略省的高中課程，學生學習OSSD課程可以獲得加拿大安大略省學籍。未來申請國外大學時，就是以加拿大高中畢業(yè)生的身份申請世界大學，申請加拿大安省大學的時候，可以走專屬申請通道101通道，而不是走擁擠的105通道(申請的身份和通道不同，競爭少、錄取率更高)。

對于目標是世界院校的學生來說，海外中學畢業(yè)生的身份將有利于提升申請競爭力。

2.不擅于應試教育的學生

OSSD為非應試教育體系，評估方式為過程式評估，學生的成績由70%的平時成績+30%的期末成績構(gòu)成，沒有SAT、ACT、A水準大考等這類標準化考試，避免了“一考定終身”。

雖然OSSD課程也有期末考試，但是更看重學生的平時成績，不會把較終一次大考作為檢驗學生學習成果的指標?？梢哉f對“應試敏感型”學生非常友好。

3.英語能力適中的學生

OSSD不像Alevel和AP對學生的學術(shù)難度，和英文水平要求那么高，OSSD有機會免雅思申請澳洲八大、英國、中國香港、新西蘭、新加坡等的部分大學。

很多院校對OSSD學生都是有機會免雅思錄取的，只要你的十二年級的英語ENG4U課程分數(shù)達到了申請專業(yè)的錄取成績要求，這些院校便會認可你的英語學術(shù)能力。

4.高考成績不理想的學生

OSSD成績在國際上具有廣泛的認可度以及放心性。在學生高考成績不是很理想的情況下，還可以用OSSD成績作為第二重保障直接申請世界學校。在國內(nèi)即可獲得加拿大高中學籍，且享有國內(nèi)高中學分轉(zhuǎn)化;只需不到一年的時間，比起在國內(nèi)復讀，在節(jié)省精力，人力，財力(高性價比)上，更容易走進世界百強學校的大門。

5.偏科學生

OSSD體系有多門課，可供學校、學生進行選擇。同學們可以選擇自己擅長的科目，或者未來學習方向去選課，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢科目，以12年級6門較高的課程(4U/4M)成績成績?nèi)ド暾埓髮W。

讀OSSD，提高GPA相對來說是比較容易實現(xiàn)的。對偏科嚴重的學生來說，相比于用其他國際課程，通過OSSD去申請院校的可能性更大。

6.其他國際課程成績一般的學生

OSSD與A-level、IB、AP一樣，都是一套頗具規(guī)模與歷史的國際課程體系。在就讀其他國際課程體系時總會發(fā)現(xiàn)各種各樣的因素導致成績不理想。

比如A-level由兩部分成績組成，重考需再等一年，考綱改革影響成績。IB課程學術(shù)高，考試成績、校內(nèi)審核、語言均需滿足。AP課程對于大學申請則需要提交SAT成績，不能單獨申請等等。在其他國際課程成績不理想時，不如轉(zhuǎn)戰(zhàn)OSSD課程，無標化考試，難度較其他國際課程也較低。