很多同學(xué)對(duì)英語(yǔ)都有一種“望而生畏”的距離感。從小到大都沒能逃脫它的“魔掌”，就連到了大學(xué)還得經(jīng)受四六級(jí)的考驗(yàn)。

四六級(jí)考試技巧

閱讀

考研英語(yǔ)一向都有不成文的規(guī)則，那就是“得閱讀者得天下”。的確，這就是考研英語(yǔ)的真理，要想拿高分，做好閱讀才是王道。其實(shí)小編不強(qiáng)調(diào)大家也可以從分值中看出這個(gè)規(guī)律，因此在復(fù)習(xí)的過程中，閱讀也就自然而然成了我們復(fù)習(xí)的重中之重。首先還是要多練，古語(yǔ)“熟能生巧”還是很有說服力的，先從閱讀專項(xiàng)練習(xí)做起，熟悉并適應(yīng)一段時(shí)間之后，開始轉(zhuǎn)做歷年真題;其次，就是查閱閱讀中的陌生詞匯并背誦，尤其要注意在多篇閱讀反復(fù)出現(xiàn)的高頻詞匯，之后就要通篇理解翻譯全文;然后就是每天早讀的時(shí)候，多讀閱讀真題，不要求完全背誦，但要做到流利朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀中會(huì)涉及到各種句型短語(yǔ)，我們的英語(yǔ)語(yǔ)感也在閱讀能力的提升中不知不覺中得以建立，所以，閱讀是復(fù)習(xí)中必須先進(jìn)行的版塊。

完型填空

完形填空其實(shí)是英語(yǔ)中的一大難關(guān)，甚至還有不少同學(xué)直接放棄了這個(gè)版塊，因?yàn)橛X得難度高而且分值低，耗費(fèi)過多時(shí)間不明智。但對(duì)于英語(yǔ)想沖高分的同學(xué)來講，這個(gè)題型還是不能輕易放棄的。因?yàn)轭}量大，讀完整個(gè)完形填空的題干花費(fèi)的時(shí)間比較久，可是分值卻很低，對(duì)于考研來說花費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間的確不劃算，所以考試中完型填空具體在什么時(shí)候做完全可以視自己情況而定。但是在復(fù)習(xí)過程中，還是可以放在閱讀后面較早復(fù)習(xí)，這樣根據(jù)真題總結(jié)出的各種慣用搭配以及經(jīng)典句型都可以用在翻譯和作文中，提前為后面翻譯及作文的復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ)。另外，其中近義詞的辨析一直也是讓人非常頭疼，這就要求我們平時(shí)背單詞的時(shí)候要多關(guān)注詞的英文解釋，以及它在句子中的具體使用情況。

翻譯和寫作

翻譯和作文這兩項(xiàng)可以放在中后期進(jìn)行準(zhǔn)備。在前面閱讀和完型的基礎(chǔ)上小伙伴們對(duì)詞匯、短語(yǔ)和句型的積累量還是可觀的，所以這個(gè)版塊復(fù)習(xí)起來就會(huì)稍微容易一點(diǎn)。同學(xué)們可以給自己規(guī)定每天必須翻譯幾個(gè)句子，同時(shí)在進(jìn)行翻譯和作文練習(xí)的時(shí)候，一定要注意多加總結(jié)歸類，不能讓練習(xí)流于表面。同時(shí)還要適當(dāng)拓寬自己的閱讀面，盡量閱讀一些期刊，多留意社會(huì)熱點(diǎn)新聞，為翻譯和寫作積累素材。當(dāng)然，經(jīng)典句型也是要背的，不僅培養(yǎng)語(yǔ)感，還能在寫作中成為亮點(diǎn)。

四六級(jí)作文考試技巧

1、合理分配30分鐘

有同學(xué)草草看完題目要求，就匆匆下筆，結(jié)果跑題萬里。如果文章偏離主題，那就不得高分。所以，建議考生用大概5分鐘時(shí)間先審題，定下大概寫作方向，寫下重點(diǎn)單詞，勾勒出文章的大概框架。接下來用20分鐘左右的時(shí)間來寫文章?？忌话闶强梢栽谶@時(shí)間內(nèi)完成至少120個(gè)單詞的文章的，原因四級(jí)文章一般用7—10個(gè)句子就可以寫完了。不過這也要求考生在考前做一定的準(zhǔn)備工作，比如了解作文如何分類，每一類寫作可能會(huì)涉及怎樣的語(yǔ)言表達(dá)等。另外，考生應(yīng)該在考試前寫幾篇文章，練練筆，不至于在考試中沒有寫句子的感覺。寫完文章后，考生還應(yīng)用2-5分鐘時(shí)間來檢查文章?？忌绻粰z查文章，就會(huì)自覺不自覺地犯一些錯(cuò)誤，尤其是單數(shù)復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤和時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤。能力很高的同學(xué)也經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤，因?yàn)橹袊?guó)人沒有單復(fù)數(shù)的概念，沒有時(shí)態(tài)變化的習(xí)慣，導(dǎo)致母語(yǔ)思維影響英語(yǔ)寫作。如果文章有一些低級(jí)的錯(cuò)誤，就會(huì)在很大程度上影響考試成績(jī)。

2、增加語(yǔ)言的亮點(diǎn)

為了讓作文得更好的分?jǐn)?shù)，考生應(yīng)該了解一些得分技巧，比如在單詞層面上，單詞要有變化，而且部分單詞要有四級(jí)難度。如一篇四級(jí)范文中，考生用believe, think, maintain三個(gè)不同單詞來表示“認(rèn)為”，這就體現(xiàn)了變化，maintain一詞也體現(xiàn)了四級(jí)難度。很多四級(jí)考生在寫文章時(shí)會(huì)習(xí)慣性地用中學(xué)時(shí)學(xué)的單詞，所以文章即使錯(cuò)誤較少，也不能得一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)。另外，在句子層面上，需要長(zhǎng)短句有機(jī)結(jié)合，不要從頭到尾都是簡(jiǎn)單句，比如可以加一個(gè)定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，插入語(yǔ)等。這些語(yǔ)言的運(yùn)用可以讓閱卷老師知道我們所能掌握的語(yǔ)言復(fù)雜級(jí)別。當(dāng)然，也沒有必要從頭到尾都寫長(zhǎng)難句。

3、掌握拓展語(yǔ)言的方法

近幾年考生普遍感覺到四級(jí)寫作變難了，一個(gè)重要原因是考應(yīng)用文多了，考描述性的內(nèi)容多了。這類題的特點(diǎn)是很多語(yǔ)言需要自己組織，不像以前的議論文，可以大量套用模板語(yǔ)言。的確，描述性的語(yǔ)言更加需要考生靠自己的能力遣詞造句。

而考生遇到的更為重要的問題是不知道寫什么內(nèi)容，每個(gè)句子都得花很多時(shí)間來思考。如果有一個(gè)比較好的思路來引導(dǎo)我們，那寫文章就會(huì)輕松多了。所以，建議考生在考前掌握如何通過因果關(guān)系、時(shí)間順序、空間順序等來擴(kuò)展思維。另外，還要掌握如何分析原因，如何提供方法，如何做一些簡(jiǎn)單的評(píng)論。雖然考試形式可以靈活變化，但是考到的內(nèi)容總是有這些共性。

四六級(jí)考試復(fù)習(xí)攻略

一、聽力

改革之后的聽力只是在最后聽寫部分進(jìn)行了小小的變化把原來的單詞和句子聽寫變成了單詞和短語(yǔ)聽寫。其實(shí)這種變動(dòng)對(duì)備戰(zhàn)方法不但沒有任何影響反而是強(qiáng)調(diào)了備戰(zhàn)方法的重要性。從現(xiàn)在開始到考前一定要堅(jiān)持每一天做聽寫練習(xí)，現(xiàn)在就利用歷年真題中的8個(gè)短對(duì)話和聽力考試中的最后一部分聽寫內(nèi)容，這是最接近考試難易程度的，讓自己保持一種聽的狀態(tài)考試的時(shí)候就不會(huì)慌亂和走神。

另外除了基本功之外，還要注意在課堂上所講的技巧：主題原則、反向原則、邏輯原則、數(shù)字原則等。短對(duì)話真正開始之前有將近7分鐘的時(shí)間，充分利用好這幾分鐘時(shí)間對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行預(yù)覽從而有效縮小聽的范圍。長(zhǎng)對(duì)話和短文聽力在練習(xí)的時(shí)候也是利用好上課時(shí)所講的技巧：所聽即所選、動(dòng)態(tài)做題。最后的聽寫部分會(huì)播放三遍，開頭遍和第三遍沒有停頓只有第二遍有停頓，所以聽寫單詞和句子的時(shí)候要通過三遍分別來完成，初遍的時(shí)候只寫出單詞的前三個(gè)字母和部分短語(yǔ)的內(nèi)容然后再通過第二遍和第三遍來完善單詞和短語(yǔ)。

四級(jí)和六級(jí)的題型是一樣的，只是六級(jí)的聽力內(nèi)容所涉及的詞匯和短語(yǔ)在某種程度上會(huì)比四級(jí)難一些;四級(jí)短對(duì)話的一些題目從一個(gè)人的話語(yǔ)上就能判斷出答案，而六級(jí)的基本上都需要結(jié)合兩個(gè)人的話才能出答案。

第二、閱讀

建議考生們考試時(shí)先做深度閱讀、再做段落信息搭配題、最后做選詞填空。這樣安排是因?yàn)檫x詞填空是高投入低產(chǎn)出的題型尤其對(duì)于基礎(chǔ)不是很好的考生來說更是如此，所以重點(diǎn)在深度閱讀和段落信息搭配題上盡量保證不失分，最后閱讀部分也會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

1.深度閱讀，利用課堂上所講的靶向閱讀的方法，一定要進(jìn)行準(zhǔn)確的有效閱讀區(qū)域的確定。對(duì)于題干中含有關(guān)鍵詞的題目進(jìn)行的是微觀閱讀即在文章中尋找題干中出現(xiàn)關(guān)鍵詞，并對(duì)含有關(guān)鍵詞的部分進(jìn)行仔細(xì)閱讀從而找出對(duì)應(yīng)題目的答案;題干中沒有關(guān)鍵詞的題目進(jìn)行的是宏觀閱讀即讀相應(yīng)段落的首尾或尾句若沒有對(duì)應(yīng)段落就讀各段的首尾句。四級(jí)閱讀中基本上在定位有效閱讀區(qū)域都可以出答案，如果沒有出答案就要利用句與句之間的邏輯關(guān)系判斷有效閱讀區(qū)域的擴(kuò)展，從而找到答案。相對(duì)四級(jí)來說六級(jí)閱讀的題目需要更多的邏輯關(guān)系的判斷和總結(jié)，這樣難度系數(shù)就有所增加了。

2.段落信息搭配題，通過大綱樣題可以了解到主要考察兩個(gè)方面。一個(gè)方面是定位能力，另一個(gè)方面是理清段落順序的能力，也就是說改革之后的題目順序和文章展開順序不一致了。所以要先通讀題干找出關(guān)鍵詞，先做含有數(shù)字的題目(數(shù)字比較明顯，在原文中比較好定位)，然后再按照順序做題。這樣的實(shí)操在文都課堂上同學(xué)們都應(yīng)該有所體會(huì)，只要掌握的這樣的做題方法大家會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)百分之十的分?jǐn)?shù)就是送給大家的。

3.選詞填空，這個(gè)題型占分比重只有5%，更加強(qiáng)調(diào)的考生的基本功和正確的做題步驟：首先瀏覽A-O這15個(gè)選項(xiàng)在其后標(biāo)出詞性和詞義;第二步進(jìn)入文章判斷空格處所需詞性及詞義，到對(duì)應(yīng)的詞性中尋找意思符合的選項(xiàng);第三步選完之后把這一項(xiàng)劃掉，在進(jìn)行第二道題。以此類題做完所有的題目。

第三、翻譯——漢譯英

翻譯是最體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者基本功的一部分，所能應(yīng)用的應(yīng)試技巧也比較少，所以成為考生最為擔(dān)心的一部分內(nèi)容。對(duì)于翻譯我們應(yīng)該有一個(gè)理性清醒的認(rèn)識(shí)：翻譯沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，翻譯一定是踩點(diǎn)給分，樣題告訴大家四六級(jí)考試對(duì)于考生的翻譯能力要求并不是很高，能達(dá)到“達(dá)”(翻譯的三個(gè)境界“信、達(dá)、雅”)就會(huì)的一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。所以從現(xiàn)在開始同學(xué)們就應(yīng)該用“復(fù)譯”的方法每天練習(xí)翻譯一篇文章(主題有關(guān)文化、經(jīng)濟(jì)、歷史、社會(huì)發(fā)展等)，用雙語(yǔ)材料。首先在不看英文譯文的情況下自己把文章的內(nèi)容翻譯出來，其次再和參考譯文進(jìn)行對(duì)比找出差異，改正自己不足的地方。這個(gè)動(dòng)作一直要保持到考試前?？荚嚥粫?huì)很難，盡量把句子翻譯的簡(jiǎn)單而準(zhǔn)確，但是一定要保證翻譯出來的每一個(gè)句子語(yǔ)法必須是正確的。

第四、作文

這幾次的四六級(jí)考試中作文都發(fā)生了一系列的變化，加入了漫畫作文，圖表作文的再現(xiàn)，即便是沒有圖表和漫畫的純文字描述的作文也變成了開放性的作文。這些變化要求考生對(duì)于作文有一個(gè)整體地把握，對(duì)于開放性的作文來說沒有了太多方向明確的文字提示所以考生首先需要列好提綱、讓后根據(jù)提綱進(jìn)行文章的展開。

現(xiàn)在作文模板已是泛濫，所以單憑模板堆積出來的作文是很難得高分的。臨近考試的階段考生們應(yīng)該動(dòng)筆開始寫作文了至少兩天寫一篇，可以一天寫一篇，這樣才能保證考試的時(shí)候不會(huì)因?yàn)榫o張等原因?qū)е伦魑氖Ю，F(xiàn)階段在寫作的時(shí)候一定要做到潤(rùn)色自己的文章，讓自己寫出的句式結(jié)構(gòu)能與模板的句式結(jié)構(gòu)水乳交融，沒有明顯的差異。

提高寫作水平的一個(gè)方法就是改寫：對(duì)于已經(jīng)寫好的作文進(jìn)行句式和用詞上的改寫——一般情況下短語(yǔ)比單詞容易得分、各種從句容易得分、分詞的使用容易得分、被動(dòng)比主動(dòng)容易得分、強(qiáng)調(diào)句容易得分、適當(dāng)?shù)氖褂貌迦胝Z(yǔ)容易得分。所以考生在寫作文的時(shí)候可以有意識(shí)地向這些方向靠近，一遍緊扣主題、段落明晰、用詞豐富的文章才容易得到高分。