邯鄲學(xué)習(xí)英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)哪里好?

學(xué)習(xí)英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)哪里好?新航道英語(yǔ)四級(jí)考試培訓(xùn)致力于打造明星教師與精品課程，突破傳統(tǒng)教學(xué)方法，以分項(xiàng)教學(xué)為基礎(chǔ)，在多年的應(yīng)試教學(xué)中，積累了的師資團(tuán)隊(duì)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課程緊密結(jié)合歷年英語(yǔ)四級(jí)考點(diǎn)，與專屬教材相結(jié)合，為學(xué)員提供更完備的學(xué)習(xí)指導(dǎo);課堂教學(xué)扎實(shí)，學(xué)習(xí)氣氛輕松活躍，充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣與潛力，有效提升學(xué)習(xí)成績(jī);課程設(shè)置靈活多樣，充分滿足學(xué)員個(gè)性化需求。

英語(yǔ)四級(jí)技巧

很多同學(xué)想要通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，但奈何英語(yǔ)基礎(chǔ)太差，那有什么方法可以通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)呢?下面小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)四級(jí)技巧，一起來(lái)看看吧!

復(fù)述課文中的一些句子。也就是說(shuō)，用不同的詞來(lái)表達(dá)相同的意思。這是一種被稱為“重復(fù)和變化的練習(xí)形式，它不僅有助于提高表達(dá)能力和流暢性，而且有助于達(dá)到舉一反三的效果。

每一步的學(xué)習(xí)都要能提高我們用英語(yǔ)表達(dá)的能力，這才是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真正目的。

第二，同時(shí)對(duì)這些句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。我們可以用大寫字母表示句子的主要部分，用小寫字母表示句子的從屬部分。使用箭頭表示修飾與被修飾之間的關(guān)系;用底線表示重點(diǎn)或難點(diǎn)。

此外，句子的每一部分都要“圖形化"地排列，這樣才能清楚地看到整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)和各部分之間的關(guān)系。

第三，教材中的詞匯表中有很多單詞。有些是非常簡(jiǎn)單的單詞，有些是不常用的單詞。我們應(yīng)該從每篇課文中選擇一到兩個(gè)常用詞造句。

這種“點(diǎn)"到"線”的方法可以克服表面的、孤立的、片面的、機(jī)械的記憶單詞的傾向。

如果能將其擴(kuò)展為"點(diǎn)-線.面”，即把幾句話串在一起構(gòu)成一段，就會(huì)更有意義。這樣，學(xué)習(xí)單詞也可以直接幫助我們提高英語(yǔ)連貫表達(dá)的能力。

第四，每節(jié)課的單詞列表后面是一些短語(yǔ)。對(duì)于這些短語(yǔ)，我們也可以先造句后造段落，以提高我們連貫表達(dá)的能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的終目標(biāo)是能夠使用單詞、短語(yǔ)來(lái)造句、編段和寫文章。

第五，把我們所學(xué)到的東西付諸實(shí)踐，提高口頭表達(dá)呢能力和書面寫作能力是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)。沒(méi)有實(shí)踐，我們的學(xué)習(xí)就等于半途而廢。這是衡量我們學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)。

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