GMAT寫作如何規(guī)范布局？

GMAT作文的整體布局非常重要，重要性不亞于作文模板和范文。只是大家在平時的GMAT考試復習中忽視了而已。那么，GMAT寫作如何規(guī)范布局?

首先，我們要瀏覽GMAT作文題目、審題(分析題目的結論、論據(jù)和假設)并寫出開頭段。

審題和開頭段同時進行，一邊看題一邊寫。這不是回避邏輯錯誤，GMAT考試而是將審題、找錯和寫作有機地結合。第一段的任務無非就是指出論題的結論、假設、論據(jù)，并指出題目有錯誤。同學們會發(fā)現(xiàn)，在我們寫作第一段的時候，邏輯錯誤會不斷的涌現(xiàn)出來，而當我們把有問題的假設以及原論證的邏輯結構清理以后，該論證所存在的所有問題也就都暴露出來了。

在完成GMAT 寫作的開頭段并審好題后，大家要趁著頭腦清醒，把主要的邏輯問題都打出來。

結尾段的功能只有兩個，即再次指出原論證有錯誤，并指出如何能彌補該錯誤。

GMAT作文AWA分數(shù)價值在哪里?

想要解答是否需要為作文刷分的問題，考生首先需要明白一點，那就是招生院校到底是怎么看待GMAT作文AWA成績的。很多人覺得GMAT作文這個科目的存在是為了考察考生邏輯思維分析能力和英語寫作能力的，當然GMAT官方指南OG也一直是這么說的，但實際上對于招生院校來說，人家可能考慮的根本就沒有那么多。

根據(jù)美國商科研究生申請機構mbaMission的多年經(jīng)驗，從來沒有遇到過申請者是因為GMAT作文AWA成績偏低而被拒絕錄取的。招生院校對GMAT作文AWA分數(shù)的作用，并不是用于評估申請人實力(evaluate candidates)，而更多的是用來檢查造假(detect fraud)，具體來說，有不少申請者的申請文書寫得天花亂墜，文字功底簡直堪比普利策獎得主，但GMAT作文AWA分數(shù)卻偏偏很低，出現(xiàn)這種情況就很容易引起招生院校的警惕和懷疑，文書可能是代筆造假請別人寫的。當然，正常來說GMAT作文AWA得分行業(yè)文章水平稍低于文書的寫作水平很正常，畢竟是限時里臨時寫出來的未經(jīng)過潤色的文章，分數(shù)略低情有可原。但如果兩者之間相差實在太大，那么GMAT作文AWA分數(shù)就很顯然會成為鑒定造假的照妖鏡。而這，其實才是GMAT作文AWA分數(shù)在申請學校眼里真正的價值所在。

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